2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达与体育精神试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达与体育精神试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语表达要求：根据所给情境，运用恰当的语言进行口语表达，注意语言的准确、流畅和得体。1.请根据以下情境，用恰当的语言进行自我介绍。情境：你是一名小学毕业生，即将参加初中入学考试，现在有一所重点中学的招生面试。2.请根据以下情境，用恰当的语言进行对话。情境：你和你的同学在校园里遇到了一位外地来的游客，游客向你询问去市图书馆的路线。3.请根据以下情境，用恰当的语言进行演讲。情境：学校举行“低碳生活，从我做起”的主题演讲比赛，请你以“低碳生活，从我做起”为主题进行演讲。4.请根据以下情境，用恰当的语言进行辩论。情境：关于“手机对小学生的影响”，你方观点是“手机对小学生的影响利大于弊”，对方观点是“手机对小学生的影响弊大于利”。5.请根据以下情境，用恰当的语言进行采访。情境：学校举办了一次科技创新大赛，请你采访一位获奖的小学生，了解他的获奖感受和科技创新的经历。6.请根据以下情境，用恰当的语言进行即兴演讲。情境：你所在的班级即将进行一次户外拓展活动，请你即兴演讲，鼓励同学们积极参与。7.请根据以下情境，用恰当的语言进行口语交际。情境：你和你的朋友一起去公园游玩，请用口语描述一下你们看到的美丽景色。8.请根据以下情境，用恰当的语言进行情景模拟。情境：你和你的家人一起参加一次亲子活动，请模拟一下你们在活动中的互动场景。9.请根据以下情境，用恰当的语言进行对话。情境：你和你的同学在课堂上讨论一个科学问题，请模拟一下你们的讨论过程。10.请根据以下情境，用恰当的语言进行口语表达。情境：你和你的朋友在街头看到一位老人摔倒，请模拟一下你们如何帮助老人的过程。二、体育精神要求：根据所给情境，运用恰当的语言表达体育精神，注意语言的积极、向上和富有感染力。1.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你所在的班级获得了第一名。2.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你所在的班级遇到了困难，但最终取得了胜利。3.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你受伤了，但仍然坚持比赛。4.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你输给了对手，但你能坦然接受失败。5.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你帮助了受伤的对手。6.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你为队友加油鼓劲。7.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你遵守比赛规则，公平竞争。8.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你展现了团队合作精神。9.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你克服了困难，取得了好成绩。10.请根据以下情境，用恰当的语言表达体育精神。情境：在一次体育比赛中，你为班级争得了荣誉。四、阅读理解要求：阅读以下短文，根据短文内容回答问题。阅读材料：小明是一个热爱运动的小学生。他最喜欢的运动是打篮球。每天放学后，他都会和同学们一起去篮球场锻炼。小明不仅技术好，而且很有团队合作精神。在比赛中，他总是鼓励队友，与他们并肩作战。有一次，学校举办了一场篮球比赛，小明的班级参赛。在比赛的关键时刻，小明不幸扭伤了脚踝。尽管疼痛难忍，但他仍然坚持完成了比赛，并带领班级赢得了胜利。赛后，小明被同学们称为“铁人”。1.小明最喜欢的运动是什么？2.小明在篮球比赛中表现出了哪些品质？3.为什么小明被同学们称为“铁人”？4.小明在比赛中受伤后，他做了什么？5.小明的事迹给我们带来了什么启示？6.如果你和小明一样热爱运动，你会如何发扬体育精神？7.请结合小明的事迹，谈谈你对团队合作精神的理解。8.小明在比赛中展现了怎样的领导力？9.请分析小明为什么能在比赛中坚持下来。10.请谈谈你对小明这种顽强拼搏精神的看法。五、应用文写作要求：根据以下提示，完成一篇应用文。提示：学校即将举行“感恩的心”主题班会，请你以“感恩的心”为主题，写一篇发言稿。1.发言稿的开头应包括问候语和主题介绍。2.在正文中，结合个人经历或身边的事例，谈谈自己对“感恩的心”的理解。3.发言稿的结尾应总结全文，并表达自己的决心和期望。六、文言文翻译要求：翻译以下文言文句子。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。7.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。8.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。10.水滴石穿，绳锯木断，不可夺志也。本次试卷答案如下：一、口语表达1.解析：此题考察学生的自我介绍能力。答案应包括姓名、年龄、兴趣爱好、家庭情况等基本信息，以及对自己未来的期望和信心。2.解析：此题考察学生的对话能力。答案应包括询问路线、指引方向、提供帮助等内容，注意语言的礼貌和清晰。3.解析：此题考察学生的演讲能力。答案应围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，结合个人经历或社会现象，提出低碳生活的具体措施和意义。4.解析：此题考察学生的辩论能力。答案应围绕“手机对小学生的影响利大于弊”这一观点，列举具体事例，论证自己的观点，并反驳对方观点。5.解析：此题考察学生的采访能力。答案应包括采访对象的基本信息、获奖感受、科技创新经历等，注意提问的技巧和引导。6.解析：此题考察学生的即兴演讲能力。答案应围绕户外拓展活动，表达自己的积极态度、参与意愿和对团队合作的重视。7.解析：此题考察学生的口语交际能力。答案应描述公园的美丽景色，包括自然景观、人文景观等，注意语言的生动和形象。8.解析：此题考察学生的情景模拟能力。答案应模拟亲子活动中的互动场景，包括家庭成员之间的互动、活动内容等。9.解析：此题考察学生的对话能力。答案应模拟课堂讨论的过程，包括提问、回答、讨论等环节。10.解析：此题考察学生的口语表达能力。答案应模拟帮助老人的过程，包括发现情况、采取行动、关心询问等。二、体育精神1.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕比赛胜利后的喜悦、自豪和团队合作的成果进行阐述。2.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕比赛中遇到的困难、团队的努力和最终胜利的过程进行阐述。3.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕小明受伤后坚持比赛的精神，表达对小明顽强拼搏的敬佩。4.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕输赢的心态、接受失败的态度和积极面对生活的精神进行阐述。5.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕帮助对手的行为，表达对互助友爱的赞赏和对体育精神的理解。6.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕为队友加油鼓劲的行为，表达对团队精神的认同和重视。7.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕遵守比赛规则、公平竞争的态度，表达对公正、诚信的重视。8.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕团队合作的表现，表达对团结协作、共同进步的认可。9.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕克服困难、取得好成绩的过程，表达对坚持、努力奋斗的赞美。10.解析：此题考察学生对体育精神的表达。答案应围绕为班级争得荣誉的经历，表达对荣誉的珍视和对班级的热爱。四、阅读理解1.小明最喜欢的运动是打篮球。2.小明在篮球比赛中表现出了团队合作精神和顽强拼搏的品质。3.小明被同学们称为“铁人”，因为他受伤后仍然坚持完成了比赛。4.小明在比赛中受伤后，他坚持完成了比赛。5.小明的事迹给我们带来了勇敢面对困难、坚持到底的启示。6.如果我热爱运动，我会积极参加各种体育活动，发扬团队合作精神，锻炼自己的意志力。7.小明的事迹展示了团队合作精神，即在团队中互相帮助、共同进步。8.小明在比赛中展现了领导力，他鼓励队友、带领班级取得了胜利。9.小明能坚持下来是因为他具有顽强的拼搏精神，即使在受伤的情况下也要完成比赛。10.我对小明这种顽强拼搏精神的看法是，它是一种值得学习和传承的美德。五、应用文写作发言稿：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的主题是“感恩的心”。感恩是一种美好的情感，它让我们学会珍惜、懂得付出。在我成长的过程中，有许多人给予了我关爱和帮助。我要感谢我的父母，是他们用无私的爱将我抚养长大；我要感谢我的老师，是他们用知识的钥匙为我打开了智慧的大门；我要感谢我的同学们，是他们陪伴我度过了快乐的童年。感恩的心，让我们懂得珍惜。我们要珍惜现在的时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。感恩的心，让我们懂得付出。我们要学会关心他人，帮助那些需要帮助的人，让我们的世界充满爱与温暖。最后，我希望大家都能拥有一颗感恩的心，用爱心去拥抱这个世界，让我们的生活更加美好！谢谢大家！六、文言文翻译1.孔子说：“学了知识然后按时去复习它，不是一件很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？人家不了解我，我却不生气，不是君子吗？”2.王师的北伐军队统一了中原地区的那一天，家祭时不要忘记告诉我。3.春天里骑着马得意地奔跑，一天之内看尽了长安城里的花朵。4.只