2024年四川省泸县二中教育集团中考模拟语文试卷

2024年四川省泸县二中教育集团中考模拟语文试卷

一、现代文阅读(★★★)阅读下面两则材料，按照要求完成下面小题。材料一极光：颜色不一样的“花火”①极光多姿多彩，变化万千。它有时倏忽出现，犹如焰火，绽放一瞬便消失得无影无踪；有时可辉映苍穹数小时；有时像一条彩带；有时像一块巨大银幕，上映一场“球幕电影”。如此美妙的极光，究竟是从哪儿来的呢？②天文学家说，极光主要是太阳剧烈爆发引起的。太阳爆发，俗称太阳“打喷嚏”。所以，极光其实就是太阳打了个“大喷嚏”，喷了地球“一脸”五颜六色。太阳“打喷嚏”时，会喷出大量物质，如高速运动的高能带电粒子流（太阳风），它们在太阳系内横冲直撞、“大打出手”。所幸的是，地球磁场筑起一道道严密的防御网，努力保护人类。③但是，太阳磁场可以通过一种叫“磁场重联”的方式，把严密的地球磁场防御网撕开一个大口子，让太阳高能粒子一拥而入。地球磁场一边继续组织防御，尽力阻挡“敌人”长驱直入；一边把那些射入的粒子束缚住，让它们只能沿磁力线去南北磁极。地球磁场在南北极是漏斗形的，陷入漏斗里的太阳高能粒子不肯轻易认输，困兽犹斗。④地球又拿出第二大防御武器——大气层。大气层中的气体分子或原子，奋不顾身地与太阳高能粒子相撞，便产生了“电磁风暴”和“可见光”，这种在极地形成的光，在天文学上就称为极光。⑤由上可见，极光的形成必具备三大条件：太阳风、磁场和大气。太阳风的强弱，是极光规模大小的先决条件。一般来讲，太阳活动高峰年更容易出现极光。⑥极光由初升到消逝，其间形状变幻莫测，色彩也时刻生变。对地球上的极光而言，绿色是最常见的颜色，红色、白色和蓝色也会出现。为什么极光有如此多的色彩、如此多的形态呢？⑦极光颜色之所以多变，其实和空气成分有很大关系。空气是由氧、氮、氢、氖、氨等气体元素组成的，在太阳风的“轰炸”下，不同元素的原子“牺牲”时，会激发出不同颜色的光：太阳高能粒子和氧原子撞击，便发出绿色或红色的光；和氮原子撞击，便发出紫色、蓝色和一些深红色的光；和氢原子撞击，则会发出蓝色的光。这些色彩缤纷的光，就形成了绮丽的极光。⑧此外，大量的粒子冲撞，发生在广袤的地球大气层空间，会导致极光形态多样：如云朵般的极光团、沿磁力线方向的射线状极光芒、均匀的帐慢状极光慢……有的在天顶游走，有的在地平线上微露，有时是单层，有时是双层甚至多层……可见，极光的颜色和形态千变万化。⑨在地球上能否看到极光，与所处地磁纬度直接相关。科学观测表明，极光最常出现在南北磁纬度67°附近的两个环状带区域，分别称作北极光区和南极光区。⑩地磁纬度在45-60°之间的区域称为弱极光区，如北美、北欧的主要城市，看到极光的概率比较大。地磁纬度低于45°的区域称为微极光区，如亚洲大部、欧洲南部，看到极光的概率很小。⑪从上述极光区域分析，越靠近北磁极，出现极光的概率越大。如果太阳活动比较弱，一般只有高纬度地区可以看到极光。如果是太阳活动极大年，一些中低纬度地区也可看到极光。因此，能否看到极光，还取决于太阳活动的强弱。（选自《齐鲁晚报》有删改）材料二①2024年处于第25个太阳活动周期，会产生剧烈的太阳爆发活动，即太阳上的能量释放。想与极光来场美丽的邂逅，你可以通过查看地磁Kp指数（全球磁场指数）、极光预报图以及所在地的地磁纬度来尝试预测。②地磁Kp指数。这是一个简单的地磁指数，被用来描述每日3小时内的地磁扰动强度，用数字0-9来划分强度等级。在空间环境预报中心可以查看未来3天的地磁暴预报。

Kp指数极光状态0-2极光将很靠北，相当暗淡，而且不是很活跃。

3-5极光将远离两极，会变得更亮，并且会有更多的极光活动。如果你在北极圈附近的地区，这些极光会非常令人赏心悦目。6-7极光将远离两极，并且将变得非常明亮、活跃。在这种地磁活动水平上，有可能在中国漠河看到极光。8-9极光将进一步向赤道方向移动，将变得非常明亮、非常活跃。在这种地磁活动水平上，中国漠河可以看到极光，新疆阿勒泰地区有可能看到极光。③极光预报图。极光的亮度和位置通常显示为以地球磁极为中心的绿色椭圆。当预报极光更加强烈时，绿色椭圆会变成红色。在NOAA（美国国家海洋和大气管理局）空间天气预报中心（SWPC）的页面上，可以查阅到最新的极光预报图。④地磁纬度。地球的地理两极和磁极并不完全相同，存在11.5°的夹角，所以地理纬度不等于地磁纬度（地磁纬度即所在地的地理纬度减去10°左右），而且地球磁轴还向北美洲偏移。因此，地磁纬度才是我们需要的纬度。请注意，并不是极光边缘必须到达你所在的磁纬才能被你看见，其实在极光边缘的4-5个纬度距离，你便可以看到它。⑤当你知道了所在地的磁纬，就可以结合当前的地磁Kp指数和极光预报图来判断你是否能看到极光。（选自《科学大众（中学生）》有删改）1．简要概括材料一介绍极光的内容，请分点作答。2．请根据材料一中划线句的内容，为“极光”下定义。要求：内容完整，逻辑严密，不超过60字。3．国家卫星气象中心发布消息称今明两年为太阳活动高峰年。极光爱好者小明在3月23日预测：未来两天，如果天气晴朗，位于我国最北端的黑龙江漠河（东经121°-124°，北纬52°-53°）有机会看到美丽的极光。你认为他的预测准确吗？请结合两则材料简要分析。(★★★)阅读下面的文字，完成小题。一份久远的歉疚阎连科①我家在中原的一个偏穷村落，父母计时，一般都依着农历序法，偶然说到公元年月，村人们都要愣怔半晌。②20世纪70年代，我由初中晋升高中时，对阅读小说因过分迷恋，而对人生，也因此变得有些迷惘。陪着同学们如同打哄看戏一样，参加了那年的升学考试。其时，录取的政策是凡有城镇户口的同学，必须百分之百地予以录取；而对农村户口的学生，既要看考试分数，还要看大队和学校的共同推荐。就分数而言，二姐的分数远高于我；就推荐而言，我姐弟二人，就只能有一人可读高中。③话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天，知了的叫声，在果实累累的树枝上，叫得烦躁不安。父亲坐在我家的院里，说了我和二姐只有一人可以读书上学的情况，说我和二姐有一个得留在家里种地，挣些工分。我们僵在父亲面前，谁都没有说话。④就这样过了许久许久，母亲让我们去吃饭，就都各自吃饭去了。⑤忘记了二姐是端碗进了屋里，还是端碗去了别处。而我，端着用红薯叶子煮了红薯面条的一碗粗粮汤饭，却是无论如何也无心食咽那碗汤水饭食。也就在这个时候，在所谓人生的十字路口上，在我正为上学还是不上的迷惘里，下乡到我们村里的一个知青，男，穿着蓝色制服，三七分头，高个，他款款地从村街上走过，还和熟人点头说话。说话的顺序，是村人恭敬地先和他说。而他自己，只是懒懒洋洋地点头哼哈着答话别人。⑥他答着去了。⑦可我，在他走后很长的时间里，都还看着他的背影，就像看着一条通往远处的道路。就在那一瞬间，我忽然猛烈地想要继续读书，想要去念我的高中。也就匆匆地吃饭。匆匆地回到家里，看见二姐也正端着空碗，从哪儿出来到厨房盛饭。⑧我们在院里对望了一眼，谁也没有说话就和彼此谁都不太认识对方一样。⑨下午，下地劳动，不知为何二姐没去。⑩晚饭，二姐也没有在家吃饭。⑪饭后，二姐也没有很快回家。⑫我问母亲，二姐呢？母亲说，找她同学去了。也就这样，把一段命运暂时搁着，就像把一个疮疤暂时用膏药糊了一般，也就睡了。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐的叫声，还有半透明的潮润的夜气。睡到半夜时候，我家大门响了。二姐的脚步，轻柔地落在院里。接下，那脚步的声响，到了我睡的门口，犹犹豫豫，滞重下来，仿佛是犹豫之后，二姐推开了我睡的屋门，进来了。⑬我从床上坐了起来。⑭二姐说：“你没睡？”⑮我以“嗯”做了回答。⑯二姐说：“连科，念高中，姐不去了，还是你去念吧。”⑰说完这话，二姐似乎借着窗中的月色，看了看我。我不知道那时的二姐，看见了我什么表情。而我，却隐约看见，二姐的脸上仿佛挂着凄淡的笑容。笑着转身走时，还又对我说道：“你好好读书；姐是女的，就留在家里种地。”⑱然后，就是漫长的等待高中的开学。在开学的前一天里，二姐给我买了一支钢笔，送给我时，她眼里含着泪水，却是依然地笑着说道：“好好读书，连二姐的那份也给读上。”⑲现在，三十年之后，我给我的孩子和侄男甥女们说起这些他们都有些愕然，有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的，方才让我这个男孩读书，而是不敢相信，有个漫长的时代，作为父母，普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子，并读完初中、高中。这是一个时代给所有做父母和子女的人们，留下的一份社会自己早已忘记了的歉疚。⑳我想，我应该把这份歉疚记述下来，不说留给别人，也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们。（文章有删改）4．对于念高中这事，“我”内心很复杂。请梳理文章内容，填写下面的表格。

事件“我”的心理升学考试前后的抉择①______午饭时看见知青顿悟②_______感动三十年后回想往事③_______5．结合文章内容说说二姐是个怎样的人。6．请从描写角度赏析第⑫段中划横线的句子。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐的叫声，还有半透明的潮润的夜气。7．选文的标题为“一份久远的歉疚”，请联系文章内容主旨说说其含义。二、文言文阅读(★★★)阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】洞庭为沅湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发巴江之水亦发九水方奔腾皓淼①以趋浔阳而巴江之水卷雪轰雷自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。九水始若屏息裣衽②，而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进，向来之坎窦，隘③不能受，始漫衍为青草，为赤沙，为云梦，澄鲜宇宙，摇荡乾坤者八九百里。而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。……游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（袁中道《游岳阳楼记》）【注】①皓淼（miǎo）：同“浩渺”，形容水面辽阔。②敛衽：指整理衣襟，表示恭敬。③隘（ài）：浅狭。④泫（xuàn）然：流泪的样子。8．下列对乙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．然九水发巴/江之水亦发/九水方奔腾皓淼/以趋浔阳/而巴江之水/卷雪轰雷/自天上来。B．然九水发/巴江之水亦发/九水方奔腾/皓淼以趋浔阳/而巴江之/水卷雪轰雷/自天上来。C．然九水发/巴江之水亦发/九水方奔腾皓淼/以趋浔阳/而巴江之水/卷雪轰雷/自天上来。D．然九水发巴/江之水亦发/九水方奔腾/皓淼以趋浔阳/而巴江之水/卷雪轰雷/自天上来。9．对下列加点词的理解不正确的一项是（）

A．属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托B．至若春和景明景：日光C．子京增堞籍兵籍：户口D．第以束发登朝束发：古代男子成童之年10．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）

A．【甲】文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。【乙】文以散句为主，四字句、长短相间，错落有致，富于变化。B．【乙】文作者以文人的角度阐发范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之意，为自己的功业已成而兴喜，体现了他忧患意识与身世之感的交织。C．【甲】文“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。【乙】文却用流畅的笔调描写洞庭湖变幻莫测的优美景致。D．【甲】【乙】两文虽然描写同一对象和议论同一主题，但两位作者注意把握自己的个性，所以文章的描写和议论具有自己的特点，从而给读者以鲜明的感受。11．用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。三、诗歌鉴赏(★★★)阅读古诗，完成下面小题。南安军①【宋】文天祥梅花②南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如此③归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇④。【注释】①诗人被俘，押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭，即大庾岭。③如此，同“如不”。④最后一句是指商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。12．请结合你学过的《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了诗人怎样的情感。13．本诗颈联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。四、名句名篇默写(★)14.根据课文，用规范汉字正确补写相应句子。（1）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）____________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）我们中学生一味地贪图安逸舒适的生活就会玩物丧志。《诫子书》中用“____________，____________”阐释了放纵懈怠和浮躁对人修养产生不利影响。（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中想象骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景的诗句是：____________，____________。五、名著阅读(★★★★★)阅读下面名著选段，完成下面小题。甲A的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。A对弟兄的忠诚是尽人皆知的。A的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。A喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。乙B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见B是傍晚的时候，B光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是B，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要B的首级，可是B却毫不介意地和旁的行人一起在走。丙当黄胡子押送兵走到C跟前的时候，C猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。C把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从C手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是C还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把C摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。C摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫C撒开手里的武器。15．上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是_______，乙文段中的“B”是______，丙文段中的“C”是______。16．今年4月23日是第二十九届世界读书节，二中教育集团开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，准备开设“读名著·学榜样·树理想”专栏，征集中外名著中的“人物名片”。请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下面“人物出处”“典型事件”“人物点评”的表格，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件（不少于两件），撰写人物点评。人物名片

人物

出处

典型事件

人物点评

六、选择题(★)17.下列书写和加点字注音完全正确的一项是（）

A．狡黠（xiá）熏陶怯懦（luò）如座针毡B．喧嚣（xiāo）函养瞻仰（zhān）吹毛求疵C．濒临（pīn）遒劲意蕴（yùn）不折不挠D．阔绰（chuò）推崇坍塌（tān）哗众取宠(★★)18.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A．我们在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，内外兼修，齐心协力，使乡村既有颜值担当，更有乡村文化内涵气质。B．为了救活这家濒临倒闭的农产品加工厂，新上任的厂长积极开展市场调查，狠抓产品质量和开，注重每一个细节，真可谓处心积虑。C．泸县九曲河广场德馨馆展出20余个的家风故事雕塑，家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对我们市民行为作风的有效约束。D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班，飞花织布的丁娘子……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。(★★★)19.下列各句中没有语病的一