2024年安徽省马鞍山市含山县多校中考三模语文试卷VIP

2024年安徽省马鞍山市含山县多校中考三模语文试卷

一、名句名篇默写(★★★)1.默写。（1）古诗词中“诗言志”这一传统，使得诗歌成为彰显理想价值和承载民族精神财富的重要载体。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“____________，____________”两句传达出不追求功名富贵、高风亮节的精神境界；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，____________”两句用直抒胸臆的方式表达了词人建功立业的强烈愿望；文天祥《过零丁洋》中“____________？____________”两句体现了诗人慷慨激昂的爱国热情和舍生取义的生死观。（2）古人重视道德修养，锤炼个人品德，留下了不少关于修身养性的经典名言。《鱼我所欲也》中“______________，___________”两句体现作者面对优厚的俸禄也能坚守本心不动摇；周敦颐《爱莲说》中“______________，___________”两句通过写莲不受生长环境的影响表明自己对高洁人格的追求。二、基础知识综合(★★★)2.请运用积累的知识，完成小题。“因为你乐意做出牺牲。”“牺牲！我牺牲了什么啦？牺牲饥饿而得到食品，牺牲期待而得到满足。享受特权搂抱我珍重的人，亲吻我热爱的人，寄希望于我信赖的人。那能叫牺牲吗？如果说这是牺牲，那我当然乐于做出牺牲了。”“还要忍受我的体弱，简，无视我的缺陷。”“我毫不在乎，先生。现在我确实对你有所帮助了，所以比起当初你能自豪地独立自主，除了施主与保护人，把什么都不放在眼里时，要更爱你了。”“我向来讨厌要人帮助——要人领着。但从今天起我觉得我不再讨厌了。我不喜欢把手放在雇工的手里，但让简的小小的指头挽着，却很愉快。我不喜欢用人不停地服侍我，而喜欢绝对孤独。但是简温柔体tiē的照应却永远是一种享受。简合我意，而我合她的心意吗？”“你与我的天性丝丝入kòu，先生。”“既然如此，就根本没有什么好等的了，我们得马上结婚。”（节选自《简·爱》）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。享()受雇()工体tiē()丝丝入kòu()(2)下列句子中的“得”与选段中加点的“得”，意义和用法相同的一项是（）

A．你得先完成作业。B．这盘菜得多少钱？C．我得了一本好书。D．这个问题问得好。(3)选段是小说《简·爱》中的经典对话。根据原著情节，该对话发生在（）

A．桑菲尔德庄园B．英格拉姆庄园C．沼泽山庄D．芬丁庄园(4)对于罗切斯特的心意，简·爱或拒绝，或应允，看似矛盾，却反映出她相同的情感追求。简·爱的追求是什么？请简要指明。三、综合性学习(★★★)3.自然博物馆开设“小小研究生”系列课程，开源学校生物兴趣小组成员集体报名参加，并利用“五一”假期开展科教项目实践活动，请你一起参与。(1)5月1日上午八点半，生物兴趣小组将前往自然博物馆开展科教项目实践活动，学校到自然博物馆有20分钟车程。辅导老师4月30日要求小组成员第二天上午八点前到校，然后前往博物馆。请你代为拟写一则广播通知，不超过25个字。(2)在水族馆内，几位同学对“海龟白天是否睡觉”这一问题产生了兴趣，辅导老师鼓励大家发散思维，继续提出自己想探究的问题。你会提出哪些有意义的问题呢？请列举两个。(3)在观测阶段，小江同学有点心不在焉，请你写一句话来劝告他。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过30个字。(4)下面是活动结束后一位同学的感想片段，请你帮他修改。这次“小小研究生”活动为期三天，【甲】我们通过小组合作的形式提出假设，制订观测研究计划，整理并记录数据，交流讨论并得出结论，亲身体验科学家需要数年时间才能完成的科学探索过程。这次科教项目实践活动，让我们完整、深度地体验了在校研究生科研工作的全过程，【乙】培养了我们对水生生物的浓厚兴趣，提高了科学探究能力，锻炼了交流合作，实践创新和独立自主能力。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。四、现代文阅读(★★★)风筝还在天上飞卞毓方①小时候，放风筝是件很酷的事。平原，没有仰头落帽的钻天树，没有凌虚摩霄的峰峦，也难得有一影偶尔路过的飞机，仅有燕子、麻雀、乌鸦在空中欢腾，围着房顶、树梢追逐，盘旋。而风筝比乌儿飞得高，比飞机听使唤，比云彩更映丽。一线在手，仿佛是跟天神拔河。②别以为这是我制作的，哈，是祖父的手艺。一天，我模仿邻居王小二，拿芦苇秆扎风筝。祖父见了，摇头：“芦苇太脆，经不起折腾。”老人家劈开一根毛竹，用竹片扎成六角的菱形骨架，糊上厚实的牛皮纸，在底部粘上两条长长的纸带，反复调准提线，然后，系上棉质的白线，那线绕在木制的轱辘上。③祖父领我来到镇子西边的旷野，手把手教我怎么顺风放、顶风跑。他说：“风筝上了天，只要不遇强风，一般都很平稳。放和收，最为关键，掌握不好，它会翻跟斗，倒栽葱。”④如是，我控制高度，收收放放，跑跑停停。第二天，又按照祖父说的操练。两天玩下来，，操纵自如，痛快极了，也梦幻极了，感觉像自个儿在天上飞。⑤风筝的确可以载人，这不是我瞎吹。听私塾的师兄讲，楚汉相争，汉将张良乘了一只大号的风筝，飞上夜空，放开喉咙吼唱楚国的谣曲——这就好像在天上安了一只高音喇叭，将声音传播四方——楚营的将士听了，禁不住流下了思乡的酸泪，军心由是瓦解、崩塌。成语“四面楚歌”，记录的就是这事。⑥我么，如果有朝一日，能制造出巨无霸的风筝，乘它飞上天，我会唱什么歌呢？我是个孩子，不用跟谁争霸，想来想去，还是我熟悉的一首古诗应景：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”⑦那天傍晚，我又来到旷野，有了前面两番历练，胆子大了，气儿粗了，我把线一放到底，风筝飞得老高老高。我是新手，识相，尽量找人少的地方，避免和他人的风筝发生碰撞。偏偏那个牛气哄哄的牛大鼻子——终号牛魔王——拿他那只鬼脸形的风筝缠过杂，企图俘虏我的风筝。我收线，他也收线；找跑开，他也追过来。结果，两根线绞在一起，我的线单薄，断了。眼见风筝晃晃悠悠、飘飘摇摇，越过小洋河，坠入对岸的麦田。⑧我拔脚就追，追到小洋河边，傻眼：河水有十几丈宽，河上无桥，奈何？⑨正犹豫间，曹家老大——这小子是飞毛腿，平常我总比不过他——撒腿就向东边跑，一里开外有座桥，我盯着他，看他转过了桥，敞开夹袄，摘掉帽子，甩着小辫，转而向西，狂奔到对岸的麦田。谢天谢地，曹大找到了我的风筝，他高高举起，看上去完好无损。⑩曹大夹着风筝往回走，肩膀一耸一耸，。你可快点走啊，快点！等他晃过桥。等他面向我。等他……咦，他一闪没了踪影。⑪等了半天，曹大再没出现。我急了，就去他家找。⑫曹大的家，在我读书的私塾的隔壁，极其低矮破旧的茅草房。门关着。叫他，里边没人应。⑬祖父恰巧路过，他问明情况，拍拍我的肩，领我回家。⑭祖父找出一团细麻线，让我交给曹大。祖父说：“风筝原来是你的，断线飞了，你没去捡，表明你放弃了。曹大跑了几里路去捡，不管捡到的是完好，还是破烂，那都是他的。曹大家穷，玩不起风筝，你把这团麻线给他，让他也快活快活。”⑮我又去找曹大，这次门开着。曹大见了我，一脸窘迫，直想躲。我赶紧声明：“风筝是你找回的，就归你了。这儿有一团麻线，也给你。”⑯曹大，傻傻地接过麻线，像做梦。⑰祖父又按原样做了一只风筝。改天，我和曹大，两只风筝。⑱若干年后，曹大应征入伍，干到营级，转业在盐城。我么，不郎不秀，半道改行，混成码字匠。⑲一次返乡，遇见曹大的母亲，她拉着我的手，亲热地说：“我家曹大经常念叨你，说你是他小时候最好的朋友。”⑳我心头一暖，想起那只风筝——哦，风筝还在天上飞。（刊载于2024年4月7日）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章开篇将风筝与鸟儿、飞机和云彩进行对比，说明放风筝是件很酷的事情。B．“偏偏”“牛气哄哄”等词语富有感情色彩，表达出“我”对牛大鼻子的不满。C．曹大是“我”心中最好的朋友，多年后“我”还能回忆起和他一起放风筝的情形。D．文章叙事平实简约，描写人物则平凡可感，字里行间散发着乡村生活的气息。5．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）

A．滚瓜烂熟一步三摇喜从天降势均力敌B．熟能生巧一步三摇喜出望外比翼齐飞C．滚瓜烂熟步履蹒跚喜出望外势均力敌D．熟能生巧步履蹒跚喜从天降比翼齐飞6．文中两处画波浪线的句子都运用了什么描写手法？表现了祖父怎样的形象特点？7．文中用较长篇幅叙述“我”盯着曹大捡风筝的过程，请分析作者这样写的用意。8．文章结尾的画线句“风筝还在天上飞”意蕴丰富，请结合全文简要说明。(★★★)材料一：①柘皋镇作为长江巢湖流域具有丰厚文化内涵的古镇群落，“因水而生、因商而名”，古朴典雅的青石板街道、造型别致的拱形石桥以及一幅幅古代“清明上河图”，令很多游客体味到了古香古色之美。②“老街已老，但古镇焕然一新。非常适合一家来逛逛。”站在被誉为“天下第一铺”的李鸿章当铺前，来自福建的高女士，一边带着孩子在老街上细细寻找古建筑墙体上残留的“恒记号南北货”“胡德成缲丝店”等字迹，一边讲述老街的辉煌历史。③古镇夜游秀出新“夜”态。在安徽宏村徽州研学旅游中，游客们体验燃灯制灯，上演“画里乡村”……“感觉今年夜游古镇的体验丰富了很多，‘打铁花’、放花灯、烟花秀等活动应接不暇。”来自南京的荣先生认为，古镇游从“看热闹”到“享夜色”到融入乡村文化，提质升档明显。（刊载于2024年2月22日）材料二：①近年来，为了发展旅游业，一些历史文化底蕴较为深厚的城市，都在打造历史古镇。但是，有些古镇纯属仿古的现代城镇，不仅没能保留原来的历史文化风貌，也不具备现代的商业街区的市场吸引力，最后落了个不上不下的悒尬状态。②失败的仿古古镇，很容易让人“一眼假”。有些古镇可谓“假山假树假风景”，却向游客收取动辄上百元的门票，甚至收了大门的门票之后，古镇里的一些游玩项目，还要另外收费。而一些来玩的游客，也很难从仿古古镇里感受到传统文化的魅力，最多只是拍个照，“打个卡”，晒一晒朋友圈。显然，这类古镇在促进当地文旅事业上发挥不了多少作用，真正喜欢传统文化的游客，恐怕也不会把时间和金钱浪费在这上面。（刊载于2024年4月18日）材料三：①我国共有2800多座已开发或正在开发的古城镇，大多数古镇往往成了逛街购物、喝茶吃饭、参观表演的统一模式。这些古镇是早就“相似”还是开发后“相似”？不排除南方部分古镇之间，或北方部分古镇之间，因为地理文化上接近，在某些方面有相似性。比如部分南方古镇，有相似的古建筑，相似的石板路，相似的小桥流水。但各地古镇相似度高，主要出现在商业开发后，多数古镇从零售的商品到“特色小吃”等方面，特色越来越不明显了，越来越同质化。②从积极角度看，多地古镇商家都善于“学习”，哪些商品在其他古镇好卖，就及时跟风效仿。但从另一些角度看，这将对古镇伤害不轻：一来，古镇的独特历史文化会被同质化的商品和服务冲淡；二来，过度商业化给游客印象是古镇变成了“杂货铺”；三来，对游客吸引力会下降。因为在游客看来，游览一个古镇和游览十个是一样的，没必要追求相同的“诗和远方”。当游容因“各地古镇相似度99%”而对古镇产生厌倦感，古镇旅游或走向没落。材料四：①近年来，我国古镇开发不断提质转型，江苏周庄，安徽黄山西递、宏村，江西婺源等一座座历史底蕴深厚的古镇，在发展中闪烁着文化光芒。每一个古镇都像一个独特的历史博物馆，要保护好古村镇的整体风貌，尽可能保护有符号性意义的建筑。经营者应在文化挖掘上多下功夫，充分挖掘和展现其背后的历史、文化，留住古镇的文脉，为古镇旅游注入源头活水。②“古”与“新”，是古镇古村开发中要面临的一对矛盾。如何在“古”与“新”的平衡中，创新商业模式和业态，成为古镇开发的关键问题之一。“保护好具有悠久历史的古镇，并不是要固守某种僵化的观念，而是要在守正的基础上不断推陈出新，让古镇永葆时尚与活力，充满激情与创意。”北京市社会科学院文化研究所副研究员王林生认为，古镇在历史与现代、传统与时尚结合中，发挥了桥梁纽带作用。他建议，古镇在保持传统底色的同时，可以植入艺术展览、时尚摄影、智能点单、沉浸体验等新业态，使古镇成为集民俗、艺术、旅游、休闲和商业为一体的旅游目的地。③在古镇的活化和开发利用过程中，如何避免同质化问题，是业界关注的重点。“要更加关注文化与旅游的有机融合，注重主客共享、居游皆宜，坚守地方文化的独特性、原真性，充分利用好古镇内部及外围空间。”孙若风说。（刊载于2024年4月10日）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．柘皋镇因水而生，因商而名，文化内涵丰富，让游客领略到古香古色之美。B．有些纯属仿古的城镇很难吸引游客，对促进当地文旅事业发展的作用有限。C．部分南方古镇或北方古镇之间，因地理文化上接近，在某些方面具有相似性。D．文化底蕴深厚的古镇能保持其整体风貌，所以能够成为独特的历史博物馆。10．下列现象不属于古镇“同质化”现象的一项是（）

A．古镇商家售卖臭豆腐、关东煮、烤肠等。B．古镇商店、餐馆纷纷打出广告吸引游客。C．古镇老人聚在一起闲聊、孩子们在嬉戏。D．古镇风格样式多为青砖建筑配上红灯笼。11．材料三画线句“学习”一词为什么加上了引号？请结合材料简要说明。12．为了发展旅游业，不少地方都在打造历史古镇，请结合以上材料为古镇开发者提出三条合理化建议。五、文言文阅读(★★★)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。”江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势