某小学校教职工工作手册

崇州市上元小学校

教

职

工

工

作

手

册

2020年8月

目录

第一部分章程.....................................................错误!未定义书签。

序言............................................................错误!未定义书签。

第一章总则.....................................................错误!未定义书签。

第二章组织机构和管理体制.......................................错误!未定义书签。

第三章学生.....................................................错误!未定义书签。

第四章教职工...................................................错误!未定义书签。

第五章学校德育.................................................错误!未定义书签。

第六章学校教学.................................................错误!未定义书签。

第七章学校与家庭、社会.........................................错误!未定义书签。

第八章学校资产及财务管理.......................................错误!未定义书签。

第九章附则...................................................错误!未定义书签。

第二部分教职工工作条例.............................................错误!未定义书签。

第一章劳动纪律.................................................错误!未定义书签。

第二章德育工作.................................................错误!未定义书签。

第三章教学工作.................................................错误!未定义书签。

第四章安全工作.................................................错误!未定义书签。

第五章住读部工作...............................................错误!未定义书签。

第六章继续教育.................................................错误!未定义书签。

第三部分岗位职责...................................................错误!未定义书签。

一、少先队大队辅导员岗位职责....................................错误!未定义书签。

二、班主任岗位职责...............................................错误!未定义书签。

三、学科教师岗位职责.............................................错误!未定义书签。

四、专职体育教师岗位职责.........................................错误!未定义书签。

五、学科教研员岗位职责...........................................错误!未定义书签。

六、功能室管理员岗位职责.........................................错误!未定义书签。

七、食堂管理人员岗位职责.........................................错误!未定义书签。

第四部分各类考核管理制度...........................................错误!未定义书签。

一、教师继续教育考核登记管理办法................................错误!未定义书签。

二、教学常规检查表...............................................错误!未定义书签。

三、班主任岗位考评细则...........................................错误!未定义书签。

四、学科教师岗位考评细则.........................................错误!未定义书签。

五、教师评优评先管理办法.........................................错误!未定义书签。

六、教育科研课题考评表...........................................错误!未定义书签。

七、学校安全工作专项考评办法.....................................错误!未定义书签。

第一部分章程

序言

崇州市街子镇上元小学校（以下简称“学校”）创办于一九。六年，

位于成都市重点镇、历史文化名镇一一街子镇。学校环境优美，设备设施

齐全，育人氛围浓厚，是一所有着悠久办学历史而又正充满青春朝气的农

村小学。

学校践行“点滴进步见成长”的办学理念，坚持“每天进步一点点”,

以质量提升为主线，突出班级建设和过程管理两个重点，建立并完善了队

伍管理、班风建设、质量考核、常规督查四项长效机制，扎实开展校本研

修，丰富创新德育活动。在全校师生努力下，上元小学正以良好的校风校

纪，严谨的教风学风，向社会展示自己蓬勃向上的风采。

第一章总则

第一条为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和

运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和

国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中

华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条学校名称：崇州市街子镇上元小学校（简称“上元小学”），

英译表述为ShangyuanPrimarySchool；地址：组。

第三条本校由国家举办，经崇州市教育局登记机关批准，属公益全

民类事业单位。本校是一所实施小学教育的全日制教育机构，核定办学规

模为12个教学班，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条校徽

说明：1、路是“S”的变形，“雏鹰”是“Y”的变形，“上

元”拼音的第一个字母。

2、路喻意“千里之行始于足下"，雏鹰喻意“展翅奋飞

的学生”，太阳是集体的温暖和智慧，雏鹰才会飞得更高更

远。

3、展示上元小学是“奠学生成长之基、铺教师成长之路”的和谐乐园。

第五条办学理念：点滴进步见成长

校训：每天进步一点点

校风：诚信做人踏实做事

学风：我自信我努力我进步我成功一做学习的小主人

教风：博爱博闻博思一做教育的有心人

第六条办学目标：构建文明的校园培养人才的学园

发展个性的乐园陶冶情操的花园

第七条师生培养目标

学生培养目标：志存高远脚踏实地自信快乐

身心健康多元发展

教师培养目标：为人师表与时俱进赏识合作

阳光和谐携手奋进

第二章组织机构和管理体制

第八条学校严格遵守国家法律法规，坚持依法治校，科学规范学

校内部管理，形成依法办学的发展机制。

第九条学校行使下列权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）依法依规招收学生；

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者批评教育；

（五）聘用教师及其他职工，实施奖励或者处分；

（六）管理、使用本单位的设施和经费；

（七）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

（八）法律、法规规定的其他权利。

第十条学校应当履行下列义务：

（一）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学

质量；

（二）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;

（三）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及

其他有关情况

供便利：

（四）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（五）依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督;

（六）建立安全管理制度，加强安全管理；

（七）法律、法规规定的其他义务。

第十一条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代

表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作；副校长协助校长

开展工作。校长、副校长的聘用（任命）原则或程序按照崇州市教育局有

关规定执行。

第十二条校长行使下列主要职权：

（一）校长依据法律、法规、上级文件和学校内部管理制度享有学校

管理的决策权、

人事权、财经权、奖惩权；

（二）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩

序；

（三）坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社

会主义核心价值体系融入学校教育全过程；

（四）依法履行法律赋予的权利和义务，按教育部《义务教育学校校

长专业标准》，从学校实际出发，规划学校发展、营造育人文化、领导课

程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，为学校创造良好、

安全的育人环境。

第十三条学校建立健全校长办公会议制度，其成员由校长、党支部

书记、工会主席、副校长、中层干部及教师代表等组成，对学校章程、发

展规划、年度计划、教育教学、人事与财务方案等重要事项进行研究、审

议、决策。

第十四条校长办公会的决策程序为：健全依法决策机制，认真落实

“三重一大”制度（“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大

额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”），坚持将公众参与、专家论证、

风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为重大决策的必经程序。学校基

层党组织发挥监督保障作用。

第十五条学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障

教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权

范围的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。学校工会作为教职工代

表大会的工作机构，保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的

合法权益，定期组织召开教职工代表大会。

第十六条学校基层党组织发挥政治核心作用。学校党支部设书记工

人，负责党建和党风廉政建设工作，协同校长负责学校安全工作，引领学

校行政、工会、团支部、少先队、学生团体落实党和国家的教育政策方针

政策。

第十七条学校设办公室、德育办、教导处、总务处等中层职能部门。

各职能部门按教育局人事部门核定岗位设主任1人。职能部门负责人竞争

上岗，由校长提名，教育局考核、任免，对分管副校长和校长负责。

（一）办公室负责党务、政务，协调各处室工作，具体负责学校安全

工作。

（二）教导处在校长领导下，建立健全学校教育教学过程管理和质量

评价奖惩机制，开展校际教育数学活动，落实校本研修制度，促进教师专

业发展，推进学校教育教学改革和信息化技术运用。

（三）德育办负责学校德育、宣传和寄宿管理工作；学生会在学校德

育办指导下参与学校班级、学生常规管理，对学校管理和活动提出意见和

建议，促进自主自律加强校凤建设；学生社团须在校党组织的领导和校团

委、少先队的指导下开展活动。

（四）总务处负责人事工资、基建采购、校产管理和后勤保障服务工

作。

第十八条学校实行支部会、行政会、教代会、教职工例会、班主任

工作会、安全工作会议、教育教学和德育管理专题会等制度。

（一）支部会由全体党员参加，进行党务学习，加强党建和党风廉政

建设。

（二）行政会由校长、副校长和党、政、工会负责人组成，主要研究

讨论、贯彻落实校长办公会决定的重要事项，研究布置学校常规事务的具

体措施、方案、方法。

（三）教代会由各处、室、年级组、教研组选出的教师代表组成，是

学校民主管理的基本形式和基本制度，依法参与学校民主管理和监督。

（四）教师例会由全体教职员工组成，主要讨论、布置学校常规事务、

选举教职工代表和组织各种专题学习、展示、分享活动。

（五）班主任工作会议由全体班主任组成，主要开展班主任培训、讨

论班级常规事务、学生品德教育等。

（六）安全工作例会由全体教职员工组成，进行安全管理和培训工作,

促进教职员工的安全责任与意识提高。

（七）教育教学和德育管理专题会由校长、副校长、部门负责人、年

级分管领导、班主任、教研组长、任课教师组成，贯彻落实行政会决定的

重要事项，研究布置学校常规事务的具体措施、方案、方法，优化年级组

管埋。

以上会议按照日程定期举行，如遇到重大或紧急事项可随时召开。

第十九条学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。校长对学

校规章制度废、立、改工作负总责，学校内部管理制度立、改、废的程序

为：

（一）梳理归类，建立制度立、改、废清单

责任部门：办公室

（二）审定审核，形成立、改的学校制度讨论稿

责任部门：各处室

（三）审议通过，召开教职工大会，审议新的规章制度

责任部门：教代会

（四）汇总编印，汇总教代会通过的学校制度体系

责任部门：办公室

第二十条学校依法依规实行校务公开，制定主动公开和依申请公

开制度，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的

知情权、参与权和监督权。

（一）主动公开的事项为学校办学方向、规划和教育教学改革方面的

重大事项，学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职

工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问

题。

（二）依申请公开工作机制：对于主动公开以外的信息，可以向学校

办公室申请获取。学校将分批、逐步整理依申请公开的信息，在十五个工

作日内给予答复和信息公开。

第二十一条学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调

解、申诉等争议解决机制处理学校内部各科利益纠纷；学校建立校内申诉

制度，分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申

诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第二十二条依法自主办学，建立健全社会支持和监督学校发展的

长效机制。

（一）建立健全学校校务委员会制度，制定校务委员会章程，增强校

务委员会的代表性和权威性。

（二）健全与校务委员会成员之间的协商、合作机制，充分发挥校务

委员会对学校改革发展的咨询、协商、审议、监督等功能。

（三）依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、

学校工会、教代会、家委会、学生会的监督，听取社会各届对学校工作的

意见和建议。

第三章学生

第二十三条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学

籍，为学校学生。学校接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就

读，并为其学习、康复提供帮助。

第二十四条学生享有下列权益：

（一）公平接受学校教育、使用学校公共教育资源，获得在校学习、

生活所必需的基本条件保障；

（二）公平获得各级各类荣誉称号和奖励，公正获得学业和综合素质

评价；

（三）公平获得国家政策支持的校内外学习、交流和困难补助的机会;

（四）知悉涉及个人切身利益的事项，对学校德育、教学活动、校园

文化、管理服务等工作提供意见和建议；

（五）组织和参加学生社团，依法参加社会活动和文体活动；

（六）对于纪律处分和涉及其权益的相关决定表迭异议时，提出申诉

并按照合法程序于20个工作日内得到回复；享有申诉权，对学校、教师

侵犯其人身权、财产权等合法权益，向学校提出申诉或者依法提出诉讼；

（七）学校保护学生个人身心、财产、名誉、隐私安全，定期召开校

学生代表大会和学生座谈会，听取学生意见和建议，维护学生权益；

（八）国家法律和学校规定的其他权利。

第二十五条学生应当履行下列义务：

（一）珍视学校声誉，维护学校权益，自觉维护学校社会秩序，爱护

公共财物；

（二）尊敬师长，勤于学习，约束行为，自觉遵守课堂与学校纪律，

充分发挥学习主体作用：

（三）遵守学校规范，恪守公民道德，积极参加学校按照课程计划组

织的社会实践、

公益劳动、自我服务和文娱体育活动等；有特殊原因不能正常参与活动、

学习与训练时，须据实向负责教师报告；

（四）加强个人修养，提高综合素质，在力所能及的范围内帮助他人,

不做有损于个人或国家利益的事；

（五）国家法律法规和学校规定的其他义务。

第二十六条学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管

理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依

规对学生给予奖励和处分。

第二十七条学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、

自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反

映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文

艺术修养和学业情况等实施综合评价，促进学生全面发展。

学生学期末、学年末成绩评采用等级形式评定。

第二十八条学校按照上级部门的有关规定，对符合入学条件而家庭

经济困难的学生，通过助学金等形式提供多维度的帮教帮困。

（一）学校依法实施国家对义务教育段学生“两免一补”政策；对来

自贫困或低保家庭的学生，经呈报市教育，由市教育对此类学生进行对口

资助。

（二）学校接受社会捐资助学，按国家相关规定对贫困优秀学生提供

定向资助。

（三）学校对留守儿童或心理有障碍的儿童进行专门对口的心理咨

询。

第四章教职工

第二十九条学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工

勤人员等组成；实行县管校用制、全员聘用制、岗位责任制、绩效工资制、

年度考核、师德测评制度、考核奖惩制。

第三十条学校依据《劳动法》《劳动合同法》及教育行政部门、学

校相关规定与聘用人员签订劳动合同，实行教师聘用制度和岗位管理制

度，实现教师职务聘任和岗位聘用的统一。所聘教师须具备相应的教师资

格证书。

（一）学校按照教育局核定的编制数，根据主管部门管理意见，结合

学校实际，设置专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。

（二）遵循公平竞聘、平等自愿、协商一致原则，教职工参与竞聘，

由学校法定代表人或委托代理人与受聘人员签订岗位聘用合同或劳动合

同，按照国家政策与合同规定享受相应待遇。

（三）学校根据教学、科研、管理和后勤服务的需要，适当聘用非事

业编制人员，对学校临聘人员由总务处具体负责聘用和管理，按合同规定

享受待遇。

（四）学校根据部分岗位要求，按照外籍人员聘用规定，可以适当聘

用高质量外籍人员，按有关规定进行管理，努力建设具有国际化特色的教

职员工队伍。

第三十一条学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为续聘或解

聘、岗位竞聘、奖励与处分的依学校按照法律、法规和相关规范性文件规

定，制定学校教职工考核与奖惩制度。

（一）学校实行岗位责任制，聘用人员按照岗位说明书履职尽责，接

受学校管理和考核。教职员工考核不符合任职要求的，学校可变更其岗位、

解除聘用合同或劳动合同，教职员工违反法律、法规、规章应承担责任的,

由有关国家机关依法追究。

（二）学校按国家和上级规定实行绩效工资制度，其中奖励性绩效工

资按《学校奖励性绩效工资考核实施方案》考核发放。

（三）学校依据公平、公正、公开原则，定期对所聘教职员工履行岗

位职责情况进行年度考核，年度考核结果作为其聘用、晋升、奖惩、解聘

的依据。

（四）学校重视师德建设，将师德纳入教师考核评价体系，师德测评

结果载入教籍系统管理，并作为教师绩效评价、聘用和评优奖励酌首要标

准。对师德表现突出的，学校予以表彰奖励；对师德表现不佳的，学校予

以督促整改；对师德表现失范的，学校依法依规严肃处理。

第三十二条学校教职工的权利主要包括：

（一）公平使用学校的公共资源、享受福利待遇；

（二）公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件；

（三）公平取得教师资格和其他专业技术资格，获得专业技术职务评

聘机会；

（四）公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号；

（五）公平获得校内外学习、交流、进修与专业提升等教育教学机会;

（六）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；

（七）分层逐级地参与学校民主管理，对学校改革、建设和发展及关

涉切身利益的重大事项提出意见和建议；

（八）就职称评聘、福利待遇、奖励绩效、纪律处分等事项表达异议

和提出申诉，并按照程序于20个工作日内得到回复；

（九）法律法规、学校规章、聘用合同或劳动合同规定的其他权利。

第三十三条学校教职员工应当履行的主要义务：

（一）彻国家的教育方针，遵守规章制度，服从学校的工作安排，执

行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（二）根据上级与学校要求参加校本研修、课题研究、校本课程开发,

参加各级各类专业发展教育培训，完成继续教育规定培训学时，提升专业

发展水平；

（三）爱校荣校，强化责任意识、担当意识、主人翁意识，珍惜和维

护学校声誉，维护学校合法权益；

（四）“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好

老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心”

（五）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、

体质等方面全面发展；

（六）以学科组为单位，参考年龄、健康与性别因素，轮流承担对外

交流、进修与赛课等教育教学活动；

（七）法律法规、学校规章制度、聘用合同或劳动合同规定的其他义

务。

第三十四条学校坚持以德为先，完善师德建设规章制度，建立师德

建设长效机制，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平。教师

绝对不能组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；绝对不能参加校外

培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；绝对不能

为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

第三十五条学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和崇州

市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。

第三十六条学校坚持“师德为先多劳多得优质优酬”的评价原则,

对在教育教学、人才培养、科学研究、学校建设、社会服务等方面优异的

教师予以奖励。

第五章学校德育

第三十七条学校坚持立德树人、勤实致善的办学传承，弘扬中华民

族传统文化，践行社会主义核心价值观，始终把学生良好习惯养成教育和

校风建设作为学校重要工作，培养自信、自强、自主、自律，具有健康体

质和心理，有现代公民基本素养的现代小学生，形成课堂教学、社会实践、

校园文化多位一体的育人体系和学校、家庭、社会三结合的教育网络。

第三十八条学校德育办为德育工作职能部门，在校长领导下，建立

全程全员德育工作机制，健全学校德育工作体系和评价考核办法。

第三十九条学校树立课程育人、实践育人、文化育人、管理育人意

识，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，营造校园文化育

人环境，重视周边环境整治，发挥学科渗透、主题活动、社会实践、文化

熏陶和现代治理对学生的养成作用。

第四十条学校通过晨会、入队仪式、纪念日、课外活动等途径开展

系列化的主题教育活动，依托青少年文化宫、校外实践基地等社会资源开

展参观、体验活动，组织学生参加志愿服务和社会公益活动，发挥主题活

动和社会实践的育人作用。

第四十一条学校制定校园文化建设规划，加强校风、班风、学风建

设，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围，形成“一

班一品”的班级文化特色，发挥校园文化和班级文化的育人功能。

第四十二条学校建立学生行为规范管理、班级民主管理等规章制

度，将德育内容和要求贯穿于学校管理制度之中。

第四十三条加强班主任队伍建设，实行班主任准入制。班主任要在

学校德育工作领导小组的领导下，贯彻实施学校各部门的教育教学与德育

要求，做好学校、学生、社区与家庭的联系和纽带工作，培养良好班风学

风。

第四十四条学生会在学校德育办指导下参与学校班级、学生常规管

理，对学校管理和活动提出意见和建议，促进自主自律加强校风建设，学

生社团须在校党组织的领导和少先队的指导下开展活动。

第六章学校教学

第四十五条教导处是学校教育教学管理职能部门，在校长领导下，

建立健全学校教育教学过程管理和质量评价奖惩机制，开展校际教育教学

活动，落实校本研修制度，促进教师专业发展，推进学校教育教学改革和

信息化技术运用。

第四十六条学校按国家课程标准开齐课程、开足课时，落实地方课

程，立足于学校发展和学生发展需求逐步丰富校本课程。

第四十七条坚持教学中心地位，把社会主义核心价值观融入教育教

学全过程，不断更新教育观念，积极进行教育教学改革，大力实践教育教

学改革，着眼于学生未来发展需求，全面构建以学生为主体的多元课堂模

式，深度有效融合现代教育技术。

第四十八条学校实行部门、年级、学科扁平交叉管理结构，单元负

责、相互协同。各中层管理人员负责本部门工作外，必须分管一个年级、

任教一门课程、引领一个学科，接受教育局考核和教职工测评，定期轮岗

和交流，并报崇州市教育局备案。

第四十九条年级分管领导是本年级教育教学质量负责人，年级教研

集备组长是年级学科质量负责人，班科教师是班级学科质量负责人。

第五十条重视教育科研，立足校本研修，提升教师专业发展水平，

推进学校发展进步。学校每学期定期或不定期召开各专题学习会、研讨会,

每学期召开全校教育教学、德育管理、班级办理交经验流会。逐步创建校

刊、校报、电视台、广播站等，并定期出版或播出。

第五十一条学校全面推广普通话，使用规范汉字。大力创设校园普

通话氛围。教师必须达到国家规定的普通话标准，强化用普通话和规范汉

字进行教学活动。

第五十二条严格执行《课程标准》和教学计划，不得擅自停课、调

课；停课半天以上须经校长批准。停课一天及以上（含）报上级教育主管

部门批准并备案。

第五十三条关注学生心理健康，加强学生心理品格教育，依托学校

心理咨询室，建立健全学生心理健康档案，开展心理健康教育活动。

第五十四条学校体卫工作领导小组严格贯彻《学校体育工作条例》

和上级要求，正确传授体育知识与技能，开展阳光体育运动、大课间活动、

第二课堂教育，组织召开学校运动会，保证师生运动时间，提高师生的全

民健身意识。

第五十五条学校体卫工作领导小组按照《学校卫生工作条例〉和上

级要求,加强对广大师生常见病和传染病的预防,建立定期师生体检制度,

确保广大师生的身心健康。

第五十六条学校重视艺术教育工作，开展各种艺术教育活动和丰富

多彩的校园文化活动，积极参加上级政府部门组织开展的艺术人才选拔和

展示活动。

第五十七条按照“党政共责、一岗双责，齐抓共管”原则，在学校

教育教学工作中全面落实安全教育与安全管理，抓安全防范和排查整改，

建立安全问题台账，加强安全预警和应急处理，及时做好安全教育、安全

工作检查记录，实行安全目标责任制和安全责任追究制度。

第七章学校与家庭、社会

第五十八条学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社

会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

（一）学校根据教育教学需要，聘请兼职教卿和校外学生辅导员。

（二）学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各

类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十九条学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则,

组织家长选举产生班级、年级、学校三级家委会。

（一）学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会

履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

（二）家委会参与并监督学校的管理和有关重大决策，协调学校与家

庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合，收集

家长对学校管理及教师教育教萼等方面的意见或建议，并及时予以反馈。

第六十条学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，

为学生创造服务社区和实践体验的机会；学校配合社区开放校内文化设施

和体育场地，充分融合社区资源，搭建社会实践、社区服务等综合实践课

程平台。

第六十一条学校建立校友会，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、

咨询等作用，促进学校发展。

第六十二条学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大

对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第八章学校资产及财务管理

第六十三条学校办学经费为全额财政拨款。

第六十四条学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分

和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形

资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

（一）学校依照财经制度，将财政拨款用于教育教学办公经费、教师

培训，学校公共财物的基础建设、采购、维修费用；

（二）学校按照捐助者意向与使用要求依法管理捐款并接受监督；

（三）学校服务性收费严格按照收支平衡、零利润经营原则服务于学

生的校园生活。

第六十五条学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管

理。学校依据《事业单位财务规则》（财政部令第68号）和《中小学校

财务制度》（财教[2012]489号），按照事业单位预算管理及相关规定制定

内部财务管理制度，坚持“量入为出、收支平衡”的原则，建立包括基本

支出预算、项目支出预算在内的预算管理体系；坚持统筹计划、保证重点、

照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。

学校基建项目、设施设备采购的决策程序为：公众参与、专家论证、

风险评估、合法性审查和集体讨论决定。

第六十六条学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，产格落实

收费公示制度；学校完善财务监督机制，建立健全内部审计制度，依法公

开财务信息，保障资金运行安全。

第六十七条学校坚持总务后勤工作为教学服务，为教育科研服务，

为师生生活服务的原则，坚持教育性原则和讲求实效的原则；完善后勤管

理和服务体系，制定校园文化规划，积极争取上级专项资金，不断打造特

色校园文化环境，加强现代学校的基本设施与软硬件的建设。

第六十八条学校接受社会各界各种形式的捐赠，拓展办学资源，改

善办学条件。

第九章附则

第六十九条本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门

政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文

件为准。

第七十条本章程的修改，严格按公众参与、专家论证、风险评估、

合法性审查和集体讨论等程序，由校长办公会或加以上教职工代表大会

代表提出提出，经教职工代表大会讨论通过，校长、教代会主席签字，报

崇州市教育局核准后生效。

第七十一条本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门

政策文件执行。

如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第七十二条本章程解释权由校长办公会议承担；校长办公会议书面

解释具有与章程有关条款同等效力。

第七十三条本章程经核准、自公布之日起实施。

第二部分教职工工作条例

第一章劳动纪律

第一条教职工应自觉遵守学校作息时间，不迟到、早退，有事有病

需按规定请假。

1、工作日期间，上午8：30至下午4：00为教职工正常上班时间。

2、有晨会课的教师须提前15分钟到校，组织安排学生早读、晨会等

活动。

3、如当日学校没有统一安排，下午最后一节课无课的教师，可于3:00

后离校。

第二条教职工工作期间可请事假、病假、产假、婚假等。

4、关于事假。

（1）教师有事离校需请事假。请事假原则上不能影响学校工作，每

月事假每人不超过2天或4个半天。

（2）半天以内的事假可通过微信、、电话或当面向办公室负责人（赵

伟）报告，经批准后方能离校。办公室应及时作好登记备案。

（3）事假半天以上需具备书面请假手续。事假一天以内由办公室批

准，一天以上由副校长批准，三天以上由校长或市教育局批准。

（4）当月（学月，4周为一学月）事假累计超过两周，不享受当月

奖励性绩效。

（5）事假时间超出农村教师补贴发放规定范围的，按崇教人[2017]7

号文件执行。

①当月事假累计超过7天不足10天的，次月扣发乡镇工作补贴的

50%；

②当月事假累计超过10天及以上或旷工3天及以上的，次月扣发全

部乡镇工作补贴。

5、关于病假。

（1）教职工因病住院，需提供住院证明和出院证明。

（2）教职工住院期间，由教导处协调安排代课等工作。

（3）教职工病愈需要休养，需提供出院时医院提供的印证材料。

（4）病假超过1月但不足3月，请假当月只享受基础性绩效，不享

受奖励性绩效。超过3月按劳动法相关规定执行。

（5）病假时间超出农村教师补贴发放规定范围的，按崇教人[2017]7

号文件执行。

当年病假累计半年及以上的，从其累计超过半年的次月起停发乡镇工

作补贴至恢复上班当月。

6、上班期间因事临时担搁不超过半天，在不影响学校工作和保证学

生课间操到场的前提下，可不计入事假。

7、升旗仪式、教师周前会、课间操及其它全校集会时间，要求全体

教职工出席。各类集会活动，教职工因病因事需按规定请假，事假计0.2

天/次；无假按旷工执行，计0.4天/次。

8、考勤办法：

（1）日常考勤由年段组长负责登记，考勤结果于每周五报办公室（赵

伟）登记备案。

（2）要求教职工出席的各类集会或活动，由集会或活动组织者进行

考勤，考勤结果于每周五报办公室（赵伟）登记备案。

第二章德育工作

第三条树立全员德育意识，融学校德育于课堂、班级管理与日常活

动之中。

8、学科教学渗透德育。学科教师要善于抓住学科德育内容，强化学

生德育教育。

9、班科教师协同制定班级常规管理制度，选拔培养好班级小干部，

协助教师落实好班级常规。

10、认真组织开展好每周一次的班队活动，积极组织学生参加每月一

次的少先队大队主题活动。

11、配合德育办认真组织好其他德育活动。

12、认真填写好各类班级管理资料。

13、德育工作考评办法由德育办专项制定实施。

第三章教学工作

第四条教职工应当严格按照市教育局要求，认真做好各项教学常规

工作。

14、学科教师应认真做好备课、上课、批改作业、组织测验、培优补

差、教研教改等工作。

(1)关于备课。依据学科课程标准、教材和学生实际，认真备好每

一节课，备课内容包含教学目标、教学策略、教学评价等主要内容。备课

应做到超周或超课时备课。

(2)关于上课。严格按课表上课，不任意调课。课前准备好所需的

课件、教具、学具等材料，课中科学运用适当的教学方法和策略，课后及

时撰写教学反思。

(3)关于作业。按学科特点科学设置作业本，精心设计作业，及时

做到全批全改。

(4)关于测验。按教导处要求，认真组织学生学月及期末测试，平

时测验做到交叉监考、流水阅卷，测试结束后，认真分析试卷，制定质量

提高措施。

(5)关于辅导。建立班级学优生和学困生名册台账，有针对性地进

行辅导，制定培优补差措施。

(6)关于教研。认真参加学校组织的各项教研活动，并做到全程参

与。积极开展“1+1”师友互助合作学习课题研究，撰写研究论文。

15、优化课堂教学模式，积极使用现代教育技术辅助教学。

16、教学常规考评办法由教导处专项制定实施。

第四章安全工作

第五条教职工应牢固树立安全意识和一岗双责意识，认真做好学生

安全教育、隐患排查与处置等工作。

17、组织学生开展安全教育平台学习，安全专题培训等活动，按时间

节点要求完成学习和考核。

18、做好分管区域安全隐患排查与处理，不能自行处理的及时报办公

室处置。

19、班科教师坚持做好最后一分钟安全教育。

20、校门值周人员应按时到校门参与安全值勤，协助保安做好应急管

理。值班时间为：每天早晨8：00-8：25,周五下午3：50-4：10。值

班人员应按要求佩戴安全值周标志。

第五章住读部工作

第六条教职工应积极参与学校住读部管理工作，做好学生辅导、活

动及就寝管理工作，确保住读学生健康、快乐地学习与生活。

21、按要求参加住读生辅导与值班，有特殊情况需调班，应自行作好

安排，并报分管领导备案。

22、认真做好点位安全巡视，及时处理学生活动期间突发事故，不能

处理的及时报值班领导处置。

23、认真做好学生就餐和就寝管理，指导学生做好内务整理。

第六章继续教育

第七条教职工应积极参加学校组织的政治理论学习活动，不断提高

师德修养；积极参加学校组织的各类培训，按要求完成教师继续教育，按

规定完成相关学时。

24、积极参加学校组织的校本培训和校本教研活动，按要求完成公开

课授课，听评课及撰写各类经验文章。

25、按时间节点完成网上继续教育培训和公需科目培训。

26、按学校安排全程参加成都市、崇州市及片、校培训和教研活动。

第三部分岗位职责

一、少先队大队辅导员岗位职责

1、全面贯彻落实上级有关部门的具体要求，制定并认真落实少先队

大队工作计划，做到学期有计划和总结，每月有活动重点。

2、加强少先队组织建设，落实德育办交办的相关任务，认真填写《少

先队工作手册》。

3、加强少先队活动阵地建设，着力培养学生干部，指导队干部开展

工作。

4、制定学生常规管理要求，每日早晨（8：30前）、中午和放学（15：

50后）时段组织学生干部进行常规检查，并按周、月开展评比和总结。

5、负责每周升旗仪式、学生各类集会和活动。每学期至少组织开展

两次少先队大队活动，并完成上级布置的艺术、体育等学生活动任务。

6、组织开展学生各类先进评比表彰工作。

二、班主任岗位职责

1、协调班科教师，有晨会课时提前15分钟到校，组织学生早读或者

打扫清洁卫生，下午组织学生放学进行安全提醒。

2、负责组织班级参与学校开展的各类集体活动，做到自始至终全程

监管。

3、建立健全班级小干部组织，协助少先队大队部做好班级的日常管

理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识。

4、抓好班级文化建设，突出班级特色，教室各类张贴做到统一规范。

5、完成《班主任工作手册》、《学生综合素质评价登记册》以及教导

处其它表册的规范填写，完成学校交给的临时性或突发性工作。

6、组织学生有序就餐，负责午间学生学习和活动管理。

三、学科教师岗位职责

1、认真制定学科教学工作计划。在每学期开学的前两周内，教师要

认真制定本学期的教学工作计划，交教导处存档备查。

2、认真备课。备课的依据是学科课程标准、教材和学生实际。备课

的重点是进行教学设计，教学设计包含三部分内容：一是设计教学目标，

解决教什么，学什么的问题；二是设计教学策略，解决如何教，如何学的

问题；三是设计教学评价，解决教得如何，学得如何的问题。备课进度一

般要提前一周左右。课后认真做好教学反思。

3、认真上课。教师应严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私

自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课，应提前办理请假手续。

4、认真布置与批改作业。凡按学校计划开设的课程，都要精选或自

编习题，适度适量布置作业。要根据学科特点和教学任务，科学、合理的

设置各类作业本并及时批改学生作业。按要求布置的作业原则上要全批全

改，详批细改，提倡当面批改。

5、认真辅导学生。解答学生疑难问题，帮助学习困难的学生达到教

学基本要求，指导学有余力的学生拓宽、加深知识面，发展特长。对各种

层次学生的辅导都应做到热情、主动、耐心，并注意尊重学生，激励学生。

6、认真组织考查与考试。严格按照学校关于各学科考查与考试的基

本要求，做到诚信考试，严格监考，公正公平评价学生。每次考查与考试,

要及时做好质量分析。

7、认真安排实验与实习。按要求保质保量地完成全部实验教学任务。

8、认真总结教学工作。在每期末，教师应认真分析全期的教学情况,

及时总结自己的教学工作。

9、学科教师工作职责根据《崇州教学工作常规工作》拟定，具体要

求详见该规定。

四、专职体育教师岗位职责

1、按照《学科教师工作职责》要求上好每一堂体育课。

2、上课前，必须检查、清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺

利进行。

3、教师要认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安

全教育和保护措施，提高学生的自我保护意识。

4、根据《学生体质健康标准》要求，完成学生体质健康的测试和数

据整理工作，学生体质健康达标率为95%以上。

5、专职体育教师要认真组织好课间操和眼保健操，到堂并协助排班

列队、纠正学生做操动作。认真做好两操的评比检查工作。

6、专职体育教师要坚持开展传统体育项目训练。训练内容主要以跳

绳、篮球、田径为主，每学期至少组织一次单项体育竞赛。

7、专职体育教师要组织成立学生训练队，制定训练计划，认真考勤,

填写训练登记表。

8、专职体育教师负责承担每学年一次校运会活动。事前做好秩序册

的编排，事后做好成绩的统计和资料的收集整理。

9、专职体育教师负责组织学校代表队参加上级部门举办的单项体育

竞赛或综合性的运动会。

10、保证学生每天一小时体育锻炼时间，专职体育教师组织好大课间

活动和课外体育活动，做到内容、时间、质量的落实。

H、体育器材由体育教师保管，未经体育教师同意，任何人不得动用

器材。

12、上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整

理好，如数放回原处。

13、本校人员因工作需要借用器材，要进行登记，归还时予以注销。

校外人员借用学校体育器材，需学校领导签字同意履行手续。

14、每学期清理器材并造具体财产清单，及时剔旧报损、修补并做好

记录，每学期提出需增添的器材种类及数量，经学校领导同意后，在学校

经费中购买列支。

五、学科教研员岗位职责

1、根据教研室工作要求和学校工作要点，制定学科教研工作计划和

教研工作行事历，期末做好总结。

2、制定教师教育教学理论学习计划，组织教师开展课程标准、现代

教育教学理论的学习。

3、组织开展各学科公开课、示范课、研究课、竞赛课等活动。

4、协助教导处做好各学科学月检测、学期检测工作，做好学科教学

质量分析工作。

5、积极组织并参与教育教学改革和课题研究活动。

6、在教导处领导下，组织开展每一学月教学常规检查，并作好检查

记录。

7、组织并参加市、片级培训、教学研究等活动，并对本校教师进行

二次培训。

8、完成教导处临时交办的工作任务。

六、功能室管理员岗位职责

1、负责室内卫生，保持室内通风干爽，每周对室内外卫生进行一次

彻底打扫，做到地面整洁，窗明几净，桌凳、用具摆放、仪器陈列整齐规

范。

2、对所有器材、物品进行登记造册，做到帐物相符并分类存放。实

行管理专责保管，责任追究，借换登记、损毁登记必须清楚明白。人为损

坏或丢失要照价赔偿。

3、做好各类器材、物品、图书等的维护、维修（修补）工作。

4、做好开放登记和档案管理工作。

5、每学期对室内所有物品进行一次盘存，以书面形式向主管领导汇

报。

6、组织完成上级部门布置的涉及本功能室的知识竞赛、读书征文、

艺术人才选拔、书画手抄报制作、电脑绘画、科技制作等活动的辅导和推

荐上报工作。

7、做好安全防范工作。下班前要关闭水、电开关和门窗。

七、食堂管理人员岗位职责

1、全面负责食堂的管理工作。

2、认真做好职工的思想政治工作，关心职工生活，提高服务水平。

定期组织食堂职工进行业务技能、生产安全的培训，不断提高职工业务技

术水平。

3、根据本食堂工作情况，合理安排劳动力，注意发挥厨师的作用，

调动员工的工作积极性。建立和完善食堂内部的岗位责任制，带领全体职

工完成学校交给的各项工作任务。

4、严格管理，遵守学校食堂的各项管理制度，检查落实并记录情况。

5、认真抓好食堂的饮食、环境、个人卫生的管理工作，贯彻执行《卫

生五四制》和《食品卫生法》，公用餐具做到每餐消毒，防止流行疾病和

食物中毒事件的发生。

6、认真抓好本食堂的安全教育和治安消防工作，经常检查用电、用

火、用气、机械设备运行情况，明确岗位责任，发现事故隐患，及时采取

措施整改，杜绝各类事故发生。

7、及时做好餐饮卫生许可证、自备水许可证和厨房工作人员的健康

年检工作。

8、做好伙食团工作的相关档案整理与管理工作。

备注：行政管理岗位职责参照市教育局具体要求。

第四部分各类考核管理制度

一、教师继续教育考核登记管理办法

为进一步规范学校继续教育工作，根据《成都市教育局关于做好中小

学教师继续教育学时登记工作的通知》文件精神，特制定本考核管理办法:

一、关于学时数量规定及时间范围。

按照教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《关于进

一步加强中小学校长培训工作的意见》【教师［2013H1文号】及成都市教

育局《关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》【成教函［2015］

45文号】的要求，全体教师及校长均需进行五年一周期不少于360学时

（原则上每年不少于72学时）全员规范性培训。每年学习时间为8月1

日至次年7月31日。

二、教师学时登记管理

（一）网上学习、读书笔记及自学反思。

每位教师登录“成都市教师继续教育网”完成网上视频课程学习记规

范性20学时；完成网上提交自学反思记规范性培训8学时；完成网上提

交读书笔记记规范性培训8学时，共36学时。

学校登记员将本校教师在网上学习及读书反思在网上进行审核。市教

培中心检查通过后，系统自动生成，认定相应学时。

（二）微师培专项培训与有关规范性学时。

1、微师培专项培训。教师登录”成都市中小学教师继续教育网”进

行“微师培专项培训”学习，在闻道微课中学习3个微课记1个规范性学

时，不足3个课将不记学时，比如：8个微课记2个规范性学时。“微

师培专项培训”最多将记为24个学时；

2、有关规范性培训学时

（1）教师参加各级组织的各种培训活动及进修，以继续教育学时证

明为依据,按学时证明上计算学时。

（2）参加成都市教育局组织的“文翁大讲堂”和教育局、共同体组

织的各类教研活动，每半天记4学时。

（3）承担学校“师徒结队”任务的指导教师，依据指导计划和活动

记录由学校出据相关的学时证明并加盖公章，每次记2学时，每学期（学

年）最多可记10学时.

（4）其余未尽事项按上级相关文件规定执行。

每位教师微师培专项培训与有关规范性学时每年合计至少为26学

时。其中“微师培专项培训”学时为系统自动生成，认定相应学时。“有

关规范性培训学时”认定时，教师将学时证明原件交校管理员登记，如证

明为证书类的，登记时要求出示原件并附复印件；参加教育局、共同体组

织的各类教研活动，由学校统一进行登记。管理员需进行原始依据的查验,

无误后方可登记在“成都市中小学教师继续教育网”上。

（三）灵活性学时

教师每年至少参加50学时的灵活性培训学习，按20%的比例记入规

范性培训为10学时。根据学校实际，我校开展的灵活性培训及学时规定

如下：

1、师德修养。每年认真完成师德学习，并完成至少一篇心得体会。

记5个灵活性学时。

2、校本培训。认真完成《教师成长手册》内容，每期记10个灵活学

时，全年为20个灵活学时。少一则内容扣0.5学时（如札记、听课记录

等），扣完为止。

3、教学研讨（教研活动）。认真参加学习组织的听评课、质量分析、

理论学习等各类教研活动，每期记10个灵活学时,全年为20个灵活学时。

缺席一次扣0.5扣完为止（公假除外）。

4、教学研讨（公开课活动）。每年至少上一节公开课，记2个灵活性

学时。

5、课堂大赛。每年至少完成一节“一师一优课”上传，记2个灵活

性学时；参加共同体内赛课记4个灵活性学时；参加市级赛课记6个灵活

性学时；

6、课题研究。参加学校课题研究活动，按要求完成研究任务，每期

记5个灵活性学时。

7、论文著述。每期至少完成一篇论文或工作总结，每篇记2个灵活

性学时。

8、其余未尽项目按上级相关文件规定执行。

二、教学常规检查表

项分

检查要点

目值

1、制定学期教学计划。认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的

3

教学方案。科目齐全，按教学进度超课时备课。（缺一科扣2分。）

2、教学目标科学全面、具体、有层次、易检测。重难点突出.5

3、教学过程要求：教学环节清楚，教学方法选择适当，有学生活动的时

备

间、内容和方式的设计；设计意图体现教师对学生良好学习习惯和学生

课13

学习能力的培养。（无学生活动环节设计每次扣1分。设计意图过于简

单扣1分）

4、练习设计及反思：练习及作业布置有层次、有指向性，教学反思真实

有效，要体现教学中的得、失，字数不少于50字。（练习设计少一次14

扣1分，教学反思少一次扣1分，反思过于简单一次扣0.5分）

1、规范完成会议记录。教研组长规范完成教研记录册.（少一次扣2分）8

2、按要求进行教学理论学习，并作好笔记，字数不少于200字。（少

8

成一次扣3分）

长

3、每月至少完成一则反思札记，字数不少于200字。4

手

册4、规范完成教研感悟，详细记录教研过程、内容。（教研记录）5

5、按要求完成详实的听课记录，并有每个环节的实时感悟。（少一次感

10

悟扣2分）

1、按学校要求规范完成作业本设置。语文科：低段：生字本、听写本、

写话本、练习册；中高段：听写本、课堂练习本（综合积累训练）、作

文本、练习册；数学科：低段：口算（计算本）、数学书、练习册；中4

高段：口算（计算本）、课堂作业本、练习册。其余学科按学科特点设

作

业定。（缺一种扣2分）

布2、作业要求以空为单位全批全改，批阅及时，注明批改日期，并评定等

级或分数，年级相对统一；作文批改要求文中要有圈点、勾画，文尾要

置15

及有总结性的评价，评价肉容不能单一化。（一处未批改扣2分，无日期

批等级扣2分）

改3、教师及时批阅作业，作业中的错误要有注明符号以及二次批改的痕迹。