新课标9.1 守护生命课件2

20XX年仅9月份一个月郑州一家医院急诊科接诊了1700多名18到25岁的年轻人：“有外伤、腹痛、胸闷，过度换气综合征等”。近来，关键词"脆皮大学生"正在走红络。啥意思呢？就是指现在有的大学生，虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮现象”。如下面情况：※“吃刀削面，太好吃了，激动到心律直接飙到二百。”※“伸个懒腰，脖子断了……”※“炸个香肠给自己炸个二级烧伤。”※“刷短视频憋笑，鼻动脉笑裂了，被送到医院……”※“没吃到猪脚饭气晕”诸如此类事件。脆皮大学生新课导入：生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚韧，更有力量。本节课我们学习：

9.1

守护生命第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命1.政治认同：热爱祖国，弘扬和传承中华优秀传统文化，高扬民族精神，坚定政治认同。2.道德修养：引导学生懂得保护身体和养护精神，学会守护自己的生命、珍爱他人的生命。3.法治观念：培养他们的生命安全意识和自我保护能力，培育学生积极参与社会实践的担当精神。4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的基本常识，养成积极的心理品质，提高适应社会的能力，健全学生的人格。5.责任意识：培养他们的生命安全意识和自我保护能力，培育学生积极参与社会实践的担当精神。核心素养目标：

教学重点：爱护身体的方法。教学难点：如何养护精神。学习目标：一、爱护身体1.如何爱护身体？二、养护精神2.为什么要养护精神？3.如何养护精神？4.如何守护生命？一、爱护身体

若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

拥有生命才可能拥有一切。

谈谈你对这段话的理解？生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。一、爱护身体不吃早餐

经常熬夜吃“三无”食品三无产品：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家，来路不明的产品。健康的生活方式是怎样的？不健康的生活方式一、爱护身体1.如何爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式。

这是一种对生命负责任的态度。合理饮食规律作息适量运动定期检查健康宝典（课本101页）切勿熬夜讲究卫生远离烟酒拒绝毒品（1）生活方式与身体健康有密切的关系，关注自己的身体，养成健康的生活方式。（2）我们要珍爱生命，过积极健康的生活，做负责任的全公民。一封求救信

这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。想一想：为帮助他走出困境，你会向他说些什么？②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。一、爱护身体1.如何爱护身体？被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的需求没得到满足当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？一、爱护身体当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节：（1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！思考：看到这些数据，你有什么启发？③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。一、爱护身体1.如何爱护身体？火灾自救拨打119，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。逃生时随手关闭身后房门，防止浓烟尾随进入。无法逃离时，退至阳台或屋顶，发出呼救信号等待救援。一、爱护身体①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。

地震自救宝典

火灾1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴游泳；3.不到不熟悉的水域游泳；4.不在无家长或老师带领下游泳；5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。防溺水“六不”一、爱护身体坚持“先救人、后顾车；先断电路，后断油路”的原则。趴到座椅上，抓住前排座位或扶杆、把手等固定物，低下头，保护头部。不要盲目跳车，应在车辆停下后再撤离，可以用安全锤敲碎玻璃逃离。交通事故自救一、爱护身体③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(自我保护)①守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式。

这是一种对生命负责任的态度。(关注身体)②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。(关注心理)1.如何爱护身体？二、养护精神

人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话二、养护精神思考：习近平总书记的讲话给了我们什么启示？

精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。2.为什么要养护精神？（原因）二、养护精神

人不是单靠吃米活着的。——巴金《灯》伟大抗疫精神——国士无双钟南山

两次疫情，他敢医敢言，成了人们称道的“硬核”钟南山，也成了被信任的“大山”。“有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当”。除国家科学技术进步奖一等奖、白求恩奖章获得者、“改革先锋”“最美奋斗者”外，XXX年，钟南山的荣誉簿上又添一枚共和国勋章。“身着白衣，心有缎锦”，这位年过八旬的医者，至今仍在一线出诊，面对满满的赞誉，他却谦逊依旧，“我不过是一个看病的大夫。”二、养护精神①我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。任何情况下，我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。3.如何养护精神？你知道哪些优秀民族文化？

二、养护精神3.如何养护精神？②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神的充盈中发扬民族精神。二、养护精神②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神的充盈中发扬民族精神。①我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。任何情况下，我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。3.如何养护精神？4.如何守护生命？②关注并养护我们的精神。二、养护精神关注身体养护精神守护生命＋=

健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。①关注自己的身体。守护生命爱护身体养护精神①关注身体，养成健康的生活方式②关注内在感受，珍视肉体生命③增强安全意识，掌握自救自护方法①关注并养护我们的精神②精神发育需要物质支持但又不完全受物质生活条件和外部环境的制约③我们离不开优秀传统文化的滋养，守护精神家园，需要发扬民族精神课堂总结:1．生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。下列技巧和方法正确的是（

）①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火A．①④ B．①③ C．②③ D．②④C课堂练习2．甲型流感（简称甲流）主要通过空气飞沫传播，其主要症状为发烧、头痛、肌肉关节酸痛、周身不适等。甲流传染性比普通感冒更强，甚至会引发并发症。预防甲流要（

）①感染后及时就医及时治疗

②经常性使用抗病毒药物③及时接种流感疫苗

④戴口罩，勤洗手，勤通风A．①② B．①④ C．②③ D．③④D课堂练习3．每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”，今年“防灾减灾日”的主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。下列选项不符合该主题