七年级第二学期班级工作总结（16篇）

七年级第二学期班级工作总结（16篇）

七年级第二学期班级工作总结（精选16篇）

七年级第二学期班级工作总结篇1

紧张而忙碌的一个学期即将结束，今天我代表级部委员会将

我们本学期的工作和老师们的表现及我个人的认识和体会向各位

领导和老师们汇报一下，以期在反思中得到各位领导和老师们的

指导。

一、工作指导思想

全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的

有关精神，以学校二届三次代表会和六年发展规划为指导，严格

规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，

全面提高教育教学质量和学生综合素质，以一流的管理和成绩向

校庆十年献礼。

二、工作重点和目标

结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期继续着力于学

生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学

和学生的自主管理，尤其是落实一二三课堂教学模式和学生在校

各时段的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成

绩，力争期末市统考主科成绩不低于前三名，其他学科不低于前

五名。

三、常规工作回顾

（一）教育教学工作

1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教

导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、体锻课、

地方课程和英语、数学综合活动课的安排，特别是期中考试后将

“百诗百联”正是纳入了地方课程。

2、大力弘扬敬业爱岗、教书育人的师德风尚。开学初，我们

再一次向全体教师解释了“赵青现象”，并明确提出了“向赵青

老师学习”的口号，其意就是提高全体教师教书育人的责任感和

事业心。我一直认为，教书育人是我们的职责本分，是我们的良

心之所在，每个人能力有高低，不可强求，但态度必须认真到位，

这也是我们尤其是学校领导评价一个人最起码的准则。在此，我

也善意地提醒每一位老师认真反省自己一年来从事教育教学的工

作态度：备课确实用心了吗？上课确实认真了？作业批改与检查辅

导确实到位了吗？值班时应尽的职责尽到了吗？关注全体是否也做

到因材施教了？

3、进一步明确职责，加强晚自习管理。开学初，我们重新调

整了晚自习值班教师，并明确要求晚6：40带班领导要准时带领

学生会检查人员进行检查，确保各班进入有序的自习状态，严禁

学生随意走动，晚7：00所有看班教师要及时到位，清查人数，

作好记录。学生自习时，任何人不得留守办公室或与学生及家长

谈话。晚自习放学时，所有看班教师要及时到达教学楼西门，帮

助体育委员整队并负责队伍行进秩序。晚自习前、中、后时段出

现的问题均由级部带班领导和看班教师负责。值班教师在学生到

达宿舍楼后及时巡视并提醒学生快速完成洗刷事务，确保秩序和

安全。从班主任和学校值班领导的反馈来看，调整后的效果确实

好多了。

4、以学案为抓手，大力推进一二三教学模式，由于种种原因，

关于这一教学改革的推进，我们级部比八年级还有一定差距。

5、举行了一次数学、英语的阶段检测和期中考试，均进行了

上至级部下至备课组的总结与反馈，进行了两次全面的业务检查，

对个别学科、个别教师存在的备课不充分、不认真，作业批改不

及时、不细致、纠错落实不到位等问题分别进行了集体或个别反

馈。

6、6月16日，组织了每学期一次的学生评教活动，针对每位

教师存在的问题下周汇总后将以书面形式逐一反馈给每一位老师。

7、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主

任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。

由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任、辅导员的恪尽职守,

尽管校庆前后活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊,

教育教学的中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学

生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们

顾全大局的集体荣誉感和责任心。

（二）学生管理工作

1、开学初，我们改组了学生会，分期分批指导培训检查组成

员，让他们进一步明确职责，最大限度的发挥应有的作用。校庆

以后，鉴于学生会部分成员检查松懈的现象，冯振环主任、邱振

强老师特别给他们召开了会议，就目前情况看，学生会工作良好。

2、在实际操作中进一步完善了学生综合素质评价的内容、方

法和操作步骤，突出过程性评价，特别是结合一二三教学模式，

将课堂评价机制实事求是地融入到了综合素质评价中。现在，平

时的遵纪违纪情况、每节课及每次作业的加分减分运作均已引起

了学生们的高度关注，也有效地调动了学生遵纪守法、好学上进

的积极性。

3、3月13日的数学、英语阶段测试后，不少班主任分门别类

地召开了部分学生座谈会和家长会，期中考试后，在正常上课之

余，我们马不停蹄地阅卷、统分、分析，三天后各班就召开了第

三次全体家长会。按级部要求，家长会的时间掌握在一小时左右，

但几乎所有班级的家长会也没有低于两个小时，有的班级直至下

午六点半家长还没有散尽。我们的班主任、辅导员及部分科任教

师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家

长感动。紧接着的周一，不少班主任又谦虚诚恳地引进外援，积

极召开了学生学习经验交流会。

4、在冯主任的强调下，本学期计划中的主题班会因学校活动

经常受挫，但还是较好地坚持了下来，特别是安全教育、感恩教

育和青春期教育成效显著。其间，杨祥贞老师为部分班级专门开

设了青春期教育专题讲座，她为此专门撰写的《写给青春期女孩

的一封信》，很有教育意义，下学期我们将召开专门的讲座。

5、在冯主任的建议下，我们组织了三次个人卫生检查，检查

重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者立即通报，限时整改，

接着进行复查，对个别不听劝告者联系家长，单独处理。现在看

来，情况良好，除个别女生刘海过长外，其他情况均达到了我们

理想的要求。

6、加强食宿管理，发现问题及时处理。鉴于级部实际工作的

刻不容缓，本学期我们印发过两次紧急通告，以提醒老师们特别

是班主任对照问题尽快处理，逐一落实，通告的主要内容是安全、

纪律、食宿、两操、学生管理及值班出现的亟需解决的问题。对

于午休、晚休、早餐集合、课间操出勤情况及教学楼粉刷后的清

理、文化墙的保护等不断地进行抽查通报。下学期通报结果将记

入班级考核。

7、安全工作常抓不懈。3月4日我们进行了一次宿舍安全突

击检查，检查的重点是MP3、MP4、手机、不良书刊、管制刀具等，

结果比我们预想的要好。同时，我们还经常不断地提醒班主任加

强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面

的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强课间巡查，制

止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。

附：本学期我们参加或组织的主要活动有

1、在于保善、杨祥贞老师的指导协调下，开辟了生物实验基

地。

2、在校团委的指导下，上学期组建了国旗班，本学期又成立

了军乐队、舞蹈队、健美操队、武术操队。

3、购买了夏季校服。

4、接待了曲师大英语、生物、语文的实习生实习。

5、3月18日举办了七八年级全体学生参加的诗会暨演讲比

赛。

6、4月16、17日参加了曲阜市运动会开幕式的武术彩排和

演出，师生徒步往返，尤其是16号下午，全体教师到校已经是晚

±7：30T,等安排完所有学生才回家吃饭，孔琰老师连饭也没

吃就上了晚自习。这些老师是：孔健、王凡明、孔琰、王义发、李

雪梅、邱振强、高效清、颜保华、任志刚。

7、4月26日所有走读班师生去孔子会展中心参观了书博会。

8、5月6日上午参加校庆活动，下午观看了英语才艺汇演。

9、6月2日，所有寄宿班师生在曲师大活动中心观看了曲阜

市消防大队组织的新消防法宣传文艺演出。其间，无一人去厕所，

无一人随意走动，无一人大声喧哗。同学们良好的表现得到了与

会领导的高度评价。

10、7月5日由市教育局举办的“祖国颂歌”诵读活动在孔

庆明、颜保华等老师的指导下正有条不紊的筹备着。

11、暑期读书征文活动和社会实践活动方案昨天已下发。

四、老师们的突出表现

20位班主任、辅导员是我们教育教学的中坚力量，他们的辛

勤付出，托起了我们级部90%的天。

五、不足之处

1、课前，尤其是第二节晚自习前吵闹声较大，值班教师到位

较慢，不能及时督促学生快速进入教室学习。值班教师有时在一

个班待的时间过长，进班督导巡查的次数和力度还需提高和加强。

2、餐厅浪费还没有彻底地杜绝。

3、课间操在现有的标准上还需提高一个档次。

4、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓

的问题。早恋问题还有待于疏导。

5、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主

动性、责任感和大局意识。

6、走读生的学习和管理将是我们下步工作的重大难题。

7、集体备课还欠细欠实，一二三模式还没成型。

七年级第二学期班级工作总结篇2

随着—年的高考结束，高中这一学年的教学工作也基本结束

了，心里一块石头终于落地。看到学生高考英语取得了可喜的成

绩，我的内心也充满了喜悦和激动，一年来的辛辛苦苦，终于让

我收获了丰硕的果实，享受丰收带来的快乐！一份耕耘一份收获,

教学任务顺利超额完成，虽苦但同时也快乐着，高考使我和学生

都经历了生的一场艰苦磨练。

在高中开学伊始，我就充分的认识到高中的教学工作是“时

间短、内容多、责任强、任务重、强度高、压力大”，所以我依据

教学大纲及高考考纲的特点，结合我校学生英语的实际情况，并

根据新课程改革的要求，对本学年的教学工作进行了整体规划。

本着教育以人为本，学以致用，注重对学生能力的培养、素质的

培养以及道德品质的培养；鼓励学生积极参与交流与合作，大胆创

新与实践，倡导研究性学习，增强学生学习英语的积极性和主动

性。总结起来主要有以下几点：

、重抓基础，逐个突破。

1、重视听力和朗读。个人认为听和读是语言交流最根本的基

础。一年的教学工作都重视培养学生的听读能力的培养和训练。

听读所有课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八

册的课文和单词两遍，这样做不仅使好生巩固好基础，也帮助差

生克服学习困难，产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒

的学习热情和学习动力。做听力训练每周利用第九节和一个晚自

习进行训练，让学生训练之前花两三节课进行方法指导为先。另

外在平时课堂教学中也尽量给学生创设听读语言环境，如老师的

讲授语言能用英语就尽量使用英语，在讲授阅读和语法也让学生

读重点段和句型。

2、词汇训练，这是英语教学的重点环节。想办法让学生掌握

大量的词汇对于高考来说是非常关键的要注重学生语音基础,

识记单词必先会读，并利用构词法培养学生的词感，达到读出来

就会写。同时要引导学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的

重点词汇和高级词汇的使用要反复训练，让学生熟练掌握，并加

强在语境中掌握词汇的应用。对单词，尤其是动词的掌握，应放

在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀

窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三

要利用记忆周期，适时反复记忆。

3、重抓阅读，阅读是提高学生英语成绩的关键，只有阅读才

能巩固学社所记的词汇，只有大量阅读才能提高学生的阅读速度,

培养学生的英语思维和迅速准确扑捉性息的能力。在高中第一学

期坚持让学生每天做两篇阅读，基础差的学生每天坚持做一篇，

到第二学期让学生每天做2—3篇，督促检查学生每天必做。阅读

理解的题材涉及面很广泛，包括科普、社会、政治、经济、历史、

文化等，信息含量很大;涉及的体裁也是多种多样，包括记叙文、

说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁

文章的理解能力。在训练过程对学生点拨阅读方法和解题技巧的

指导，让学生注意常识积累、注意对命题方式，和句子结构的分

析。在大量阅读的基础上也不断地总结经验教训，逐步地使学生

养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。着重培养学生快速

的浏览能力、巧妙的猜词能力、独立的分析能力、准确的捕捉主

题句的能力、合乎逻辑的判断能力。

4、书面表达，在高考的试卷中占有相当的权重。英语写作的

练习，关键在于平时的训练，写作的形式、内容应多样化，并结

合当前社会实际、时事政治、文化生活等有关的内容主题进行强

化练习。—年来高考英语的写作内容、主题基本上都反映了当前

社会及人们日常生活所关心的问题。在这方面老师要作好指导，

要先行一步，搜集相关的资料供学生练习。也可以让学生看有关

英文版的中国政府官方网站或英语刊物等，从中了解当前社会实

际、时事政治、文化生活等有关内容。这样既丰富了英语知识，

又扩大了阅读理解；既关心了国家大事，又提高了写作能力。比如

今年高考基础写作部分的“禁烟”，其实我在平时的写作训练中

已经涉及到此主题了。

二、综合复习，重点突出。

有目的、有侧重点的对所学知识进行整理、归纳和总结，让

学生对学过的知识融会贯通，形成知识体系。高中的学习，时间

紧，内容多，任务重，教学一定要有计划、有目的地进行，不可盲

目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。在对基础知识的

应用掌握方面，对学生进行全面的综合复习，对各知识点也是有

目的、有侧重点的进行练习。把握重点和难点，对于学生知识结

构的薄弱环节，有针对性的进行训练。做到心中有数，有的放矢。

对于高考权重的“三个突破”，就是要求学生突破完形填空,

突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比

重大，也是重多学生的薄弱环节。因此，把它们列为高中复习的

重点和难点。这三个知识体系对于高考来说尤为重要。

针对“完形填空”的突破，注重培养学生的解题技巧。我们

要了解题形的特点，一般来说要快速通读全文，领略全文大意带

着问题仔细阅读并联系上下文，揣测选择答案。对于一时答不出

的，可以先放下通过下文寻找上题的暗示。总之思维要放开，切

记钻牛角。

针对“阅读理解”的突破，关键在于你所掌握的词汇量及语

法规则。词汇量和语法的突破是突破阅读理解的基础，所以任何

知识体系都不是孤立存在的，它们相互依存。由于阅读理解的题

材及体裁很广泛，这就要求学生具备包罗万象的知识。只有从平

时抓起，培养学生快速阅读、准确理解、巧妙猜词、判断分析及

逻辑推理的等能力，才能得心应手。

针对“书面表达”的突破，其实英语写作并不难，关键在于

让学生多练习。写作的过程是一个词汇语法及思维融会贯通的过

程，只要勤于动手，没有练不出来的。要鼓励学生勤于动手，刚

开始有些学生只能写出几个单词、词汇或短语，在老师进行鼓励

和指导下，也慢慢的有所进步。这虽然是大部分同学的薄弱环节，

但是我认为写作是练出来的，老师的指导尤为重要。

三、强化练习，不搞题海战。

对各个地区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习和讲

解，目标是提高学生的解题能力和技巧。冰冻三尺，非一日之寒。

其实说强化训练，并不是让学生在很短时间内就能掌握很多知识,

而是让学生有选择、有重点的练习来提高学生的解题能力和技巧。

强化练习及模拟考试都可以在平时对学生进行，老师要对试卷进

行要精选，选题要有所取舍，所选试题应具有很强的代表性、科

学性、导向性来让学生精练，然后给学生精讲;不搞题海战术，宁

少勿多，宁精勿滥，训练适度，效果更佳;题目的难易程度要适合

学生的整体水平，每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发

现学生存在的问题;考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特

别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方

向。要注重对学生能力的考查，让学生做训练必须讲求实效，不

能优劣不分试题必做，不顾训练效果而盲目求多的题海战术，是

不可取的。

在作业的安排方面，我坚持的原则是适度、有效。每天都布

置作业，作业量保持在一个小时左右，作业内容是复习巩固当天

的教学内容。作业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的

需要，采取不同的作业方式。课后作业是复习巩固的所学知识的

重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，

如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，

疲于应付，那么他们就不会认真对待作业，效果自然也大打折扣。

另外还要配合好学校统一安排好周练、月考、联考、统考。

四、关爱学生，尊重学生，多和学生沟通，和谐师生关系。

人和人之间的关系是建立在彼此之间尊重和互信基础上，融

洽和谐的师生关系，是教学工作顺利开展的关键。尤其是高中的

学生，学习任务重，休息时间少，思想压力大，有时会出现这样

和那样的问题，甚至还会和同学及老师发生摩擦;这时老师就要用

仁慈的胸怀去理解、去关爱、去尊重、去疏导，而不是一味的求

全责备，这样你才能赢得学生的尊重，相信人之初性本善，特别

是做老师的，一定要为人谦和，为人友善，这样才能做出表率。

一年来，我和两个班级的同学相处很融洽，学生对我的工作给与

了积极的支持和配合。

总之，在校领导的关怀和支持下，通过高中这一年的教学工

作，一方面，虚心向同行及有经验的老师请教，一方面及时和学

生沟通，了解他们的需求，改进自己的教学方法，从而有效的完

成教学任务，取得了可喜的成绩。所带班平均分92.2分，优秀人

数7人，优秀率占7.5%,合格人数39人，合格率占42%,各批上

线人数达61人超所给指标34人。但同时存在不足之处，有待以

后工作中进一步改进。

七年级第二学期班级工作总结篇3

本学期担任七年级班班主任，我们班有学生38人。回忆本学

期所走过的路，既新鲜刺激，而又充实。总结本学期工作，虽然

各方面不太尽善尽美，但也取的了一定的成绩，为以后班级长远

发展，打下了良好的基础，现将本学期班级工作，总结如下：

一、进行思想教育，加强了解与沟通，让新生尽快适应学校

生活，形成优良班风。

及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处

理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、

宽容和感恩。

好文章能影响一个人的一生。利用班会，选择有教育意义的

文章读给学生听，影响学生的思想和行为。

二、民主管理，严格纪律，注重安全教育。

纪律是学习的保证，没有严格的纪律，必然会影响我们习惯

的养成，没有严格的纪律，必然会导致学习松弛，违纪成风。因

此，我们从一开始对班级的纪律管理一刻都不放松，努力创造良

好的学习、生活环境。我班期初就由学生制定班纪班规，再由各

小组制定组规，实行民主管理。实施班委成员协助老师管理班级

制度，加强安全教育工作。

三、端正学习态度，形成优良学风。

营造学习型班级的文化氛围。我们精心布置教室、美化教室，

让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教

室环境。将班规和班训粘贴在醒目的地方，并让学生牢记在心。

还有各组的组报，组报上分别写出了组名的由来、组规、奋斗目

标（近期目标和远期目标）、个人签名。在学习上，开展小组合作、

分组竞争活动，后黑板有一个小组竞赛栏，每周一评价，并给予

加分和物质奖励（棒棒糖）这促使学生把一部分精力转到学习上

来，有利于形成好的学风。

四、学会感恩，团结互助，共同进步。

积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是吴子桢，杨

璇、黄琳、李征洋等学生，为帮助残疾人，把自己的零花钱都捐

了。

五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。

加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增

强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。对学生进行文明礼

仪教育、端正学习态度教育；期末开展学习竞赛活动，评选出优

胜队员，掀起学习、复习热潮。

六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。

我们经历了甲型H1N1流感的考验，比任何时候都理解身体健

康的重要。注意饮食和卫生，积极参加各项活动是保持身体强健

的方法。每天我们都生活在地面整洁，打扫工具摆放整齐的教室

里，给我们一种愉悦的心情。当然，这些不仅仅是卫生委员功劳，

更是我们全体同学应尽的义务和责任。

七、与家长沟通，交流学生情况。

本学期进行了两次家访，与家长交流沟通学生情况；利用家

长来校或通过电话联系，及时反馈学校的在校情况，特别是学生

生病、或情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校

情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学

生的思想工作。

八、存在的疑惑

学习效率低，成绩不理想。学生每天学习耗时很多，看上去

也很认真，但成绩并不是很理想，是学习不得法，还是精力不集

中。

七年级班这片小舟是否能够经受起大风大浪，是否能够三年

后驶向成功的彼岸，作为掌驼人，我是有信心的。虽然现在每走

一步颤颤兢兢，如履薄冰；虽然以后的路扑塑迷离，还不确定。

但我相信，我会带领着这支团队坚持走下去的。我坚信；七年级

班的明天会更辉煌！

七年级第二学期班级工作总结篇4

转眼间，一个学期的班级管理工作圆满结束了，抚案沉思走

过的点点滴滴，我觉得这是一个平凡、忙碌而又充实的学期。感

谢学校领导的关心指导，感谢各科任教师的亲密合作，以感谢这

群孩子能和我一起共同努力。为了以后更好的工作，现把一个学

期的工作小结如下：

一、争创“三项文明班级”和“行为纪律规范班级”，培养

学生良好的行为习惯。

这个学期学校更加深入地开展了“三项文明班级”和“行为

纪律规范班级”的评比活动。学期一开始，我们五年级的四个班

都开展得如火如荼，而我们班不论是流动红旗，还是三项评比都

落在后面，在这种十分被动的情况下，我们五（4）班齐心协力，

严于律己，慢慢地尝到胜利的味道，特别是黄老师，当我们拿到

第一面红旗时，她情不自禁地笑了出来！怎样才能拿到流动红旗

呢？做的工作如下：

1、通过制定《轻声文化惩罚条例》，流动红旗的竞争等一些

评比活动，来强化学生的养成教育，增强学生的集体荣誉感；

2、坚持开好每周的主题班会。班会课上认真总结上周工作的

得与失，布置本周工作，同时还利用班会课对学生进行相应的思

想、品德教育，做到教育无小事，时时讲，事事将；

3、班级卫生、纪律等工作一定要落实到人，人人有事做，事

事有人做；

5、利用班级的特长（排路队、问好）为班级加分；

二、注重安全教育，防患于未然。

（1）以轻声文化为纽带，对当天发生的不安全事情及时指出，

并强调路队安全等；

（2）每周坚持对学生进行一次安全教育，并及时作好了安全

教育记录。

（3）重大活动（旅游、跳蚤市场）开始前做足安全教育。

三、重视了班干部的培养。

（1）在开学初根据学生的能力及特长选出班干部，对班干部

的职责进行明确的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎

么干；

（2）班干部实行轮流制，“一带一，一帮一”让积极向上的

孩子都有机会展示自己；

（3）定期召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提

高管理质量。

四、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：

仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争

本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们

交换意见。这个学期我们班级的科任教师都十分团结，相互配合，

有问题大家共同解决，特别是这个学期教研的时间很多，但班级

的管理从来都没有乱过，谁在，班级就是谁的，特别感谢黄老师、

张老师对我工作的支持。和这个班的家长已经相处一年多了，也

算熟悉了。工作中能充分调动了家长的积极性，配合学校教育好

孩子。通过电话、微信、面谈等形式及时和家长沟通，为班级的

和谐发展奠定了坚实的基础。

五、注重了后进生的转化工作

在学困生的转化方面，我分了两类，一种陈鸿伟等仅学习成

绩差的；另一种如薛致宇等行为习惯、纪律方面差的。我针对各

自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，

感觉都有了不同的进步。

六、工作中的不足以及今后需要努力的方向：

1、小舞台没有充分利用起来，多给学生创造展示自我的平台;

2、下宿舍的次数不够，学生有在宿舍打架的现象，以后一定

多走走，多了解学生的动向。

3、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

4、与学生沟通不够，极个别学生的心理存在问题，以后工作

中一定要建立一个完善的谈话机制，让学生平稳度过叛逆期。

5、如何让学生更加爱学习、爱生活值得思考。

这个学期虽然班级整体上还算平稳，但还是有时候觉得工作

中缺少了会发现的眼睛。可以说班主任工作是任重道远。有人曾

说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过

这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心

和热情投入到其中。

七年级第二学期班级工作总结篇5

班主任工作需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定

的组织管理能力。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己

从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关

重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班

主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想

交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最

好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；要研究学生的

个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广

博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定

你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的

威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他

们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我班的王松钦班长

是从一年级一直担任到现在的老班长，管理能力强，每次竞选班

长都是他票数最多。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带

面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批

评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作非

常认真负责。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。比如上音乐课美术课有些同学故意捣乱，针对

这种情况，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集

会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等

等诸多方面。形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，

严而不死”的良好班风班貌。我们班还制定的《德育考核百分竞

赛活动细则》，这细则都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过德育考

核百分竞赛活动，学生的行为更加规范，学习自主性、积极性均

有所提高，毕业学习氛围也愈加浓厚。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体

的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个

人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生

的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需

注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制

定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远，

以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或

代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必

须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保

守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞

争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、定期评选班级之星：

围绕学校校园之星的评选，在本班开展班级之星活动。对学

生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期

优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养

学生的自觉性。

3、建立帮教小组：以帮教小组、四人一小组（一一对应的优

生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得

更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励

先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的

教育效果更明显。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只

要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断

完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色

而游刃有余的。

回顾这一学期的工作，有得也有失，有经验，也有教训。

安全是班级工作的重点之重，100—1=0的公式真是可怕，在

我脑中时时出现，时时提醒我。由于一年级刚刚入校，年龄小，

自制力差，自我保护能力也非常弱。所以，在学生来校的第一个

星期，我利用晨会课指导，该如何保护自己？碰到身体不舒服或

哪里不适，应及时向老师说，在转弯处不能跑等情况。当有流感

时，及时让学生做好预防工作，如：给学生喝一些凉茶、板蓝根

之类，效果不错。在每周的晨会课上，我都要针对一个主题，对

学生进行安全教育。为了让学生更加乐意地听记，而不是枯燥的

听。我利用图片加文字介绍的方式向学生们介绍了交通法规等学

生们平时需要注意的各种安全问题。一个个活生生的生动案例让

学生们明白了安全的重要性。

讲究卫生很重要。搞好卫生是班级的关键。在班级卫生方面，

我首先让学生知道自己什么时候值日，值日的任务是什么，还让

他们学会看值日表。在开学前两个月，我只能每天教，如何扫？

如何擦？如何摆？经过两个月的时间，学生都学会了。记得在开

学初的一个晚上，我无意中在教室地上捡到一个牛奶盒，这是什

么？你们想喝吗？学生不由自主说：想。我随手一扔，盒子掉地

上了。这时你们想说什么吗？学生说：不能把牛奶盒扔在地上，

应该扔到垃圾桶里。小孩子常常被校门口花花绿绿的东西迷了眼

睛，而家长在孩子的吵闹下，都依了孩子。我发现这个情况以后，

首先对孩子们进行了教育。告诉他们乱吃东西的危害，再联系家

长，不给孩子买一些与学习无关的东西。一个班级没有能干的干

部，那么你老师就的时时跟住。为了学生全面发展，让更多的学

生得到锻炼，我让更多学生学会学习、学会生活、学会合作、学

会管理。我在班级里设了班长、管卫生、管学习、管纪律、小组长

等，每个学生都有任务。我多多表扬他们的表现，树立这些同学

威信。

班主任工作中，我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生，

使学生树立自信的心理。有一位心理学家说：“人类本质中最殷

切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于成长中的学生来说是很重

要的，赏识可以发现学生的优点和长处，激发学生的内在动力。

赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长

避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。特别是一年级的孩子，

老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一

个学生。以赏识的眼光关注每一个学生，发现其“闪光点”。在

对待学生的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差别。每一

个学生都有值得赞赏的方面，每个学生在自己原有的基础上都会

有不同程度的进步。即使成绩不合格，但他在原有的基础上增加

了知识，也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，

我都能及时地给他肯定、夸奖，这会以学生的心灵中起着积极的

作用，学生由于得到老师的赏识，而受到巨大的鼓舞。我常常奖

给学生“小红花”、“小苹果”，学生都视为“珍宝”，还兴高

采烈地向别人炫耀。这不就是学生在得到老师的赏识后心灵碰出

的火花：觉得自己特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，

越学越有劲。

过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸

取过去的经验教训I,不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

七年级第二学期班级工作总结篇6

本学期是高中阶段最后一个学期，又面临高考，时间紧、任

务重，工作较多。在年级组、学校的领导下，班级以“高中梦高

中情”为教育主线，紧抓学生学习和班级管理，顺利完成本学期

班级工作。现将本学期工作总结如下：

、加强常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，是保证高

三学生高效学习的前提，我继续加强管理常规工作，主要从以下

几点做起：

(1)夯实班级日常管理工作，坚持“自主管理、全员参与“

的自主管理原则，让每一位学生以不同的形式参与到班级管理中。

本学期共有31人，100多人次参与到值日班长、值周班长工作及

夕会、班会组织中，共召开主题班会13次、夕会60余次，内容

涉及安全教育、高考热点、时事评论、环保知识等。确保育人有

品位，自主管理效果有提升。

(2)勤深入班级，及时发现问题。本学期我主要通过两种途

径深入了解班级：班长和值日班长记录的《班务日志》、深入班级，

多和学生谈心，力争做到知道每个学生的状态，了解班级每一天

的情况。召开班干部会10次，帮助班干部统一认识，指导班干部

科学有效开展工作。加强住宿生管理，坚持每周深入宿舍检查一

次，每日过问宿舍情况一次，每周利用主题班会总结反馈。

与家长有效沟通，共同教育学生，接待家长30余次，与家长

电话沟通联系60余次，利用班级家校联系群与家长每周至少沟通

一次。配合学校进行校外租住排查两次，网吧排查一次。

(3)坚持月安排、周总结，树典型榜样，做好激励工作。坚

持召开每月学习安排计划会和每月的学习生活总结会，共召开10

余次。由班长或班主任引导学生做学习计划，学习生活小结，以

表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心

班集体，关心帮助同学等好人好事分别表扬，树立正气，激励学

生积极进取。

二、抓两头，促中间，稳步提升班级成绩

结合本班学情，我将抓学生学习，全力推进学习成绩提升做

为班级工作的重点。本学期，配合学校组织学生参加10次模拟考

试、13次周考，引导学生及时分析学情，合理总结，努力提升自

我。我采取了抓两头，带中间的办法，将班级31名学生分配到代

课教师，与代课教师一起做好学生的弱课帮扶工作。以个别谈话

为主要工作形式，做好尖子生和差生的指导工作。

对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持

优势。同时提出具体措施；对学困生，以鼓励为主，多谈话、多检

查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模

拟考试成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发

现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲

的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保

证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我勤上网查阅关于

高考学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方

法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会

做的题怎么办，考差了怎么办。本学期更新高考信息5次，高考

心理疏导10次，高考考试细节及方法指导5次。

完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考

准考证发放、志愿提报、高考成绩统计等工作。

总结本学期班级工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。

最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸

索，工作就会有收获。

七年级第二学期班级工作总结篇7

一、安全工作放首位，确保幼儿在校的人身安全

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、

生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,

怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织

幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不

吃陌生人给的东西，不私自随便跟随陌生人外出等，教会幼儿在

生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证

体系。

2.严格做到幼儿身边有老师。只要有幼儿在的时候和地方都

有老师在旁边督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守

岗位，直到安全送走最后一名幼儿，而且在课间十分钟，也有我

也组织幼儿做游戏等，使幼儿安全愉快的享受休息时间。通过这

些工作，使幼儿安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。

二、抓养成教育，培养幼儿良好的行为习惯

面对一群天真活泼、幼稚可爱的幼儿，培养良好的行为习惯

是本学期的重要工作。针对学前班幼儿的特点，我采取各种激励

机制，来规范幼儿的行为习惯，教幼儿学会礼貌文明地学习和生

活。在教学中，作为学前班教师关注和教育幼儿学会倾听，积极

大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注幼儿的各种小习惯。

让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保

持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小

朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使幼儿在不知不觉

中愉快的养成良好的习惯。

三、抓卫生保育工作，为幼儿创造舒适干净健康的校园生活。

清洁卫生的环境才能保证幼儿健康快乐的生活。明亮的窗，

雪白的墙，洁净的地板在带给幼儿舒适健康时，也增加了卫生工

作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的教室环境卫生是保证

健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视

的薄弱点，也是教育教学的工作重点。对此我加强晨间检查工作，

做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

而且我注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良

好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。

四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们从走进学校接受系

统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不

了解，有的家长虽然每天接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟

迟不愿离校，接孩子回家早早站在大门外，对孩子的担忧溢于言

表。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种

形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解

释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解,支持与

帮助！让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩

子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们

的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，

不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作

中也取得了一定的经验和成绩，增长一定的知识。在欣喜之余，

我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，

认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促

进教育教学工作更上一层楼。

七年级第二学期班级工作总结篇8

一、创设富有童趣的环境，迎接孩子们。

本期开学初，老师们加班加点，创设了室外环境，让家长和

孩子们一进校园就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和谐

安全优美的环境之中。

二、扎扎实实搞好教育教学工作

（一）加强教研活动的开展，使之更好地服务于教育教学。

本期教研活动有两个主题：

一是拼音教学。

二是游戏教学。

1、拼音教学：为了教好拼音，我们老师到处找资料，甚至自

己破费买光碟。为了把音读准，我们像孩子一样，在办公室里，

你读给我听，我读给你听。并探讨拼音的教学方式方法：如注重

趣味，强调质量。我们常以儿歌、游戏等形式建构于大脑。并在

此基础上一方面则尽量以新儿歌，新游戏来学习，同时启发孩子

自己编儿歌、游戏来学习；一方面注重质量，指导孩子从发音方

法、发音部位等方面标准发音，从书写格式，书写方法，以至书

写姿势等规范书写、美观书写。

2、游戏教学：为什么要进行游戏探讨？基于两个原因，一是

新《纲要》指出，学前教育应以游戏为基本活动。二是孩子们确

实需要。当孩子们经常问，肖老师什么时候上课（因肖老师经常

组织体育游戏），幼儿游戏是幼儿按自己意愿进行的一种娱乐性的

玩的活动，玩是孩子的天性。我们也在反思，组织教学似乎太小

学化，仅注重知识的传授，而忽视情感方面的教学呢？所以我们

本期在教研活动中从了解各种游戏的概念到各科如何贯穿游戏，

再到游戏的组织方式方法都进行深入探讨，并付诸实施。

（二）认真搞好幼小衔接工作。

本学年是孩子们在学前班的最后一个学期，开学初我们就明

确了本学年的教学重点一一做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿

的课堂纪律，培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一

定的知识技能等。

首先，我们从幼儿的常规入手。针对孩子活泼好动的性格特

征，我们在实际教学活动中狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时

常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作、不接嘴。

回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题，更请那些不举

手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好

孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课

能坚持不做小动作、不接嘴的幼儿都会得到老师物质与精神的奖

励。

常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也要特别重视。

比如幼儿下课、午餐时，都要评表现最好的孩子等等。

其次，加强幼儿的知识技能训练。如加强普通话训练，在一

日活动中把学说普通话教学渗透到每个主题活动中，并让孩子用

普通话与人交流，通过一学期的训练，特别是从农村来又没有上

过学的孩子，普通话水平有较大提高。本期还加强了幼儿阅读、

写字、讲故事、训练思维等各方面的培养，提前做好幼小衔接工

作。

三.开展形式多样的教育活动，丰富幼儿学习生活

（一）亲子运动会

20—年5月18日下午，杨家坪小学操场上彩旗飘扬，热闹非

凡，学前班的亲子趣味运动会正在紧锣密鼓地进行着，到处充满

了欢乐的气息。

在掌声和欢笑声中运动会开始了，节目精彩纷呈，不但有适

合每一个班的节目表演：如热情的《泼水歌》、精彩的哑铃操、徒

手操和快乐的《小蜜蜂》；还有精心准备的幼儿体育游戏：《螃蟹

夹豆》、《小棒赶猪》和亲子游戏《袋鼠摘果子》、《小脚踩大脚》。

孩子和家长们都踊跃参加各个活动项目，几乎每一个家长和孩子

都能有机会在运动会上一展伸手。从家长和孩子积极参与的身影

中，从洋溢着阳光般灿烂的笑脸中，我们感受到了运动之乐、健

康之美。活动结束时，家长们还意犹未尽，许多家长对老师说：

“能有机会参加这样的亲子活动真是太好了、太有意义了！感谢

老师的精心准备！”

全学前班只有三位家长没有参加，到会的家长有的家庭达到

了5个，爸爸妈妈爷爷奶奶外加保姆，充分说明家长渴望参加这

样的活动。

我们的孩子们也表现出了吃苦耐劳的精神，如学四班的小朋

友，因穿的是体操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子

上，天气炎热使得石梯很烫，但没有一个孩子叫苦，觉得坐着不

舒服就用手垫上。

小小一个学前班的活动，牵动了好多人的心，上至学校领导，

下至我们每一位老师。如周校长说，这种活动有家长参加，主要

是一个社会宣传，方案要进行周密考虑，制定详实；彭校长亲自

参与方案的修改、两次活动的彩排，活动当天也亲自在现场指挥。

学前班的老师们活动之前的几乎一个月，经常牺牲休息时间，购

买服装、制作服饰，排练节目和训练游戏。另外要感谢李尚书、

蒋文健、田娟、谨勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和学

前班的全体教师，是你们的努力促使这次活动圆满成功。田娟老

师为了画好跑道，中午连饭都没有吃。除开我们学前班的老师，

其他老师喊到他们，欣然接受任务，当交给他们的任务没有完成，

还主动来问我，真的很令人感动。

遗憾：由于天气热，担心孩子中暑，在家长和孩子们热情高

涨时，活动嘎然而止，感觉家长和孩子没有尽兴。但同时也是好

事，给我们提供了以后组织活动的经验。

（二）庆“六一”活动。

20—年5月31日，学前班分班进行了庆“六一”活动，我们

采用自下而上的方式，了解孩子们的心声，从孩子们的需要出发，

班主任老师再进行引导、并进行适当删减，最后敲定的项目有幼

儿故事、儿歌、舞蹈表演；巧手儿比赛（用报纸制作时装并进行

表演）；巧嘴儿比赛（猜谜语、讲笑话、解脑筋急转弯的题）等。

有的班在班主任老师的带领下，幼儿自己寻找伙伴合作创编节目。

整个活动孩子们都处于欢快的角色之中，使他们体验到合作与交

往的快乐。

四.尽心尽职做好保育工作。

我们学前班的教师对幼儿保育工作抓得紧也做得好：

1、保育工作做得细致入微。我们老师既要保证教育教学工作

的顺利进行，又要注重幼儿的身体发展状况，常常是又当教师又

当保育员。如果幼儿生病啦，家长把药带到学校来，老师得按时

给幼儿服上；根据天气的变化，还得给幼儿增减衣服，防止感冒；

为幼儿擦鼻涕、系鞋带、屑铅笔是常有的事；坚持幼儿用具的清

洗消毒。如幼儿口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期进行消毒，避免病

菌交叉感染。在疾病高发期：如水痘、猩红热、麻疹等，用醋熏蒸

活动室。

2、培养幼儿的生活管理能力：通过开展“灵巧的小手”这一

活动让幼儿做到互相帮助，让孩子们能学会为小朋友服务，我们

建立值日生制度，每天有一组幼儿与老师一起帮助班上做力所能

及的事情，大大调动幼儿的积极性、主动性。

3、培养幼儿良好习惯：如不挑食的习惯和良好进餐习惯。在

进餐前坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能

愉快、安静地进餐。大部分幼儿学期末已能做到不挑食、不偏食、

小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步。在餐后，

幼儿能注意到桌面的清洁，自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、

洗脸的好习惯。进餐速度已比开学时有所提高。

4、培养幼儿安全保护意识。如教育幼儿基本的安全知识，要

求幼儿不玩危险游戏，下课时不互相追逐，不攀登高物。教幼儿

不随便去摸危险物品。同时传授一些防火、防水、防电等知识。

以上这些工作，我们学前班教师无怨无悔，心中只有一个信

念：让每一个孩子健康快乐地成长。

五.不折不扣做好家长工作：

学前教育不仅仅是对幼儿的教育，更多的是引导家长正确教

育和管理孩子，注重与家长的合作，找准家长的需求点。通过面

谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在学前班的情况，使家

长与教师统一教育观点，共同进行教育。学期末，家长们看到自

己孩子学到了不少的知识和技能，并且很多坏习惯都改掉了，高

兴得露出了笑脸，家长们给与了我们工作充分的肯定，有的班的

家长还给老师写了感谢信。这将激励我们更好的开展家园工作，

让领导放心，让家长安心的工作。

我们学前班教师还是一个注重细节的集体，比如为了迎接6

月21日的书法开放活动，我们教师除了对学生进行良好行为习惯

的教育以外，特别在做清洁方面，花了很多功夫，从天上到地下，

想尽各种办法做得天光地白。由于学前班外面堆了很多东西，擦

窗子是很困难的，可以这样说，老师们是冒着（生命）危险去擦

的。其实我们老师年龄都不小了，还爬上爬下擦电扇、日光灯、

窗子。有的老师说，我家里面的清洁都没做这么干净过。

获奖

熊海蓉参加进修校组织的园长岗位培训，获得优秀学员称号。

反思

对于开放日活动，我们在读懂孩子的同时更多的要读懂家长。

孩子习惯的养成需要我们每一位老师做好每一个细节，并反

复抓、抓反复。

下期工作思考

本着内强素质，外树形象的目的，我们打算从以下几方面着

手：

1、对早操活动进行改革，提供体育器材，给孩子自由创造的

活动时间。

2、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班

幼儿情况，商量制定改正措施。

3、如果学前班办成幼儿园，一是配合学校搞好硬件建设：如

有床睡觉是最好的，条件好一点还可以招收小、中、大班的幼儿；

二是创设富有童趣的环境。

4、进行一次家长开放日活动，做好家长工作，使其做好社会

宣传。

5、积极参加区里组织的各种活动，本着走出去、引进来的原

则，学习借鉴他人先进经验，来提高我们自己素质。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我们

将一步一个脚印，及时总结、创新，为幼儿园的发展贡献一份力

量！

七年级第二学期班级工作总结篇9

秋去冬来，转眼，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、

生活，忙碌而又充实。这学期，本班有小朋友40名，原班生20

名，从其他班、其他学校转入小朋友20名，众所周知，组合班是

最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都需要去认识、

交流、磨合。如何做好幼小衔接?如何做好家长工作？如何培养和

加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度?如何鼓励

孩子自理、自立？如何让孩子在活动中愉快、自主地接受新知识?

如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个

老师每天讨论和思考的要点。

一、爱心——教育工作者的灵魂

“爱心”作为教育工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上,

而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经历了

一个暑假的放松，猛的又回到小朋友园，大多数孩子还没准备好，

心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩

子多，活动量大、活动场所小等原因。让课间活动显得比较乱，

孩子们常常你追我赶，为了避免孩子们跌倒、摔跤的现象发生，

我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子互相谦

让、注意安全。当孩子身体出现不适时，我们及时发现处理并与

家长联系，使孩子感受到在园如家的温暖。如我们班的周安然同

学，由于体弱多病，我们就给与特别关照，有一次，上课期间，他

忽然闹心口疼、全身哆嗦，我们赶紧给他家里联系并背着他赶往

医院，孩子得到及时的治疗。后来孩子的家长感激得对我们说：

“真是太谢谢你们啦！然然那么高，那么沉，你们还背他，大让我

们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！”

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，很

多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐心的教育孩

子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老

师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子更多的爱，我们

才会收获更多爱。只有孩子们健康快乐的成长，我们老师才能得

到最大的安慰。

二、耐心——教育工作者的关键

有许多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要

管40多个孩子，你们要好好的耐心呀，有时候嗓子都叫哑了吧？”

我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。

记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里整天叽叽喳喳、

吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法上课。有时候

真的无法控制自己的情绪，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家

老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的教

诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提醒自己，冷静，深呼

吸;深呼吸、冷静，对孩子需要耐心教育！我们班的房鑫同学，由

于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法控制自己，我

们就耐心的观察他，后来我们发现，这孩子协调能力发育不好，

加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就

耐心的和他交流，发现孩子的优点及时的鼓励他，给他自信，陪

他进行一些协调能力的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样

正确的和孩子沟通、交流。我们明白：要做一个好的老师，必须

要有一个好的心态，要对孩子进行耐心的教育，挖掘孩子身上的

闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少

指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追

求的目标。现在，通过我们对孩子耐心灵活的教育，班级工作取

得了很大的成绩，孩子们也越来越懂事了，班纪大有改变，孩子

们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会

觉得那么吵闹啦！

三、精心一一教育工作者的责任

精心设计好每一堂课，让孩子在做中学，玩中学，生活中学。

为了提高孩子的学习兴趣，为了让课堂变得更加生动形象，提高

他们的专注力。我们想尽各种办法，制作各种教具，利用手机、u

盘、相机等制作ppt,收集和购买各种有用的、有价值的碟片，请

专业人员来园给孩子讲课等。如在认识眼睛时我们请来了李游的

爸爸给大家讲解，他带来了许多模具和图片，让孩子们更直观、

更专业的了解了眼睛，知道如何保护眼睛。认识秋天时我们让孩

子去生活中寻找秋天，并通过ppt、动画片等让孩子感受秋天。尽

力为孩子们设计好每一堂课，是我们义不容辞的责任和义务，我

们将在以后的工作中不断学习，充实自己，把工作做的更好。

四、育心——教育工作的基础

学校是培养教育孩子学知识的摇篮，面对即将升入小学的孩

子，面对全班40多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的

是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼仪、讲卫生、爱学习的好品

质，让孩子们个个成为自理、自立、自强的好孩子，是我们的责

任和义务。

需要总结的还有很多很多，工作中的困惑还会出现，这些都

需要我们在今后的工作中不断的学习总结。总之，好的开始是成

功的一半。下学期，我们将按照指南的要求，认真解读指南，学

习指南，科学的育儿，让自己变得更加专业，争取在今后的工作

中取得更好的成绩。

七年级第二学期班级工作总结篇10

秋去冬来，转眼，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、

生活，忙碌而又充实。这学期，本班有幼儿40名，原班生20名，

从其他班、其他学校转入幼儿20名，众所周知，组合班是最难教、

最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都需要去认识、交流、磨

合。如何做好幼小衔接?如何做好家长工作？如何培养和加强孩子

的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度?如何鼓励孩子自理、

自立？如何让孩子在活动中愉快、自主地接受新知识？如何让孩子

有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天讨

论和思考的要点。

一、爱心——教育工作者的灵魂

“爱心”作为教育工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上,

而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经历了

一个暑假的放松，猛的又回到幼儿园，大多数孩子还没准备好，

心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩

子多，活动量大、活动场所小等原因。让课间活动显得比较乱，

孩子们常常你追我赶，为了避免孩子们跌倒、摔跤的现象发生，

我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子互相谦

让、注意安全。当孩子身体出现不适时，我们及时发现处理并与

家长联系，使孩子感受到在园如家的温暖。如我们班的周安然同

学，由于体弱多病，我们就给与特别关照，有一次，上课期间，他

忽然闹心口疼、全身哆嗦，我们赶紧给他家里联系并背着他赶往

医院，孩子得到及时的治疗。后来孩子的家长感激得对我们说：

“真是太谢谢你们啦！然然那么高，那么沉，你们还背他，大让我

们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！”

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，很

多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐心的教育孩

子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老

师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子的爱，我们才会

收获爱。只有孩子们健康快乐的成长，我们老师才能得到最大的

安慰。

二、耐心——教育工作者的关键

有许多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要

管40多个孩子，你们要好好的耐心呀，有时候嗓子都叫哑了吧？”

我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。

记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里整天叽叽喳喳、

吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法上课。有时候

真的无法控制自己的情绪，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家

老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的教

诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提醒自己，冷静，深呼

吸;深呼吸、冷静，对孩子需要耐心教育！我们班的房鑫同学，由

于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法控制自己，我

们就耐心的观察他，后来我们发现，这孩子协调能力发育不好，

加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就

耐心的和他交流，发现孩子的优点及时的鼓励他，给他自信，陪

他进行一些协调能力的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样

正确的和孩子沟通、交流。我们明白：要做一个好的老师，必须

要有一个好的心态，要对孩子进行耐心的教育，挖掘孩子身上的

闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少

指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追

求的目标。现在，通过我们对孩子耐心灵活的教育，班级工作取

得了很大的成绩，孩子们也越来越懂