七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物解题方法技巧

七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物解题方法技巧

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、你认为下列不是种子萌发必需环境条件的是（）

A.充足空气B.肥沃土壤

C.适量水分D.适宜温度

答案：B

解析：

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不

在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，肥沃的土壤中含由丰富的无机盐，而无机盐

不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。

故选Bo

2、在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。原因是（）

A.需要适量的水分B,需要充足的光照

C.需要充足的空气D.需要适宜的温度

答案：D

解析：

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于绝大多数种子

萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。

故选Do

小提示：

理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。

3、水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用和呼吸作用

答案：B

解析：

蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低,

夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。

森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸

收水的99%。水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于蒸腾作用，故选B。

4、动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”角色原型是一种绿色植物，它生活在水中，没有根、茎、叶的分化，

依靠抱子繁殖，应该属于（）

A.苔葬植物B.蕨类植物C.裸子植物D.藻类植物

答案：D

解析：

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，据此

分析解答。

由题干可知，该植物没有根、茎、叶的分化，依靠胞子繁殖，符合藻类植物的特征。

2

故选Do

小提示：

明白各类植物所属的类群和特征是解题的关键。

5、关于下列植物类群的叙述中，正确的是（）

A.海带是藻类植物。我们平时吃的是海带的叶B.苔葬植物和蕨类植物都不能产生种子

C.银杏的果实叫“白果”D.向日葵的种子外没有果皮包枝

答案：B

解析：

已知绿色植物的种类：50余万种，大体可分成四大类群：藻类、苔葬、蕨类和种子植物。种子植物包括裸子植

物和被子植物，据此答题。

A.海带是藻类植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，因此A错误。

B.苔葬植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；

藻类植物、苔葬植物、蕨类植物，不结种子，用胞子繁殖后代，因此B正确。

C.银杏属于裸子植物。裸子植物：无花，种子没有果皮包被，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、

种子四种器官，因此C错误。

D.向日葵属于被子植物，被子植物，种子外面有果皮包被的植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器

官，因此D错误。

故选Bo

6、某同学为研究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列叙述错误的是（）、

3

A.甲装置中叶片的遮光部分要对上下两面都遮光

B.乙装置中试管中产生的气泡是氧气

C.丙装置中倒水的目的是为了排气，让气体进入试管

D.丁装置中的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳

答案：D

解析：

甲装置是验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置。

乙装置是验证植物光合作用产生氧气的实验装置。

丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。

丁装置是验证呼吸作用消耗氧气的实验装置。

A.该实验是以“光”为变量形成的对照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见

光部分形成对照，A正确。

B.在光下，该装置中的金鱼藻进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，试管中产生的气泡是氧气形成的，B

正确。

C.丙装置所示的实验进行一段时间后，瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，同时产生了大量的二氧化碳，这时

倒水的目的是为了将瓶内的气体排入试管，C正确。

D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

故选Do

4

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相关的实验是解题的关键。

7、为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是

A.利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光

B.植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用

C.乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳

D.丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气

答案：B

解析：

绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。

实验结论：光合作用需要光、光合作用制造淀粉；

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光

合作用。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的

过程叫做呼吸作用。

5

根据光合作用和呼吸作用原理解答O

A.甲装置a中的氢氧化钠吸收二氧化碳，瓶内的绿色部分与瓶外的绿色部分形成以二氧化碳为变量的对照试

验；瓶外的见光与遮光部分形成以光照为变量的对照试验；可见甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条

件是光，A正确。

B.光合作用在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都进行，B错误。

C.萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所

以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。

D.丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气。蜡烛燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛因缺氧熄灭，

D正确。

故选Bo

8、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形

成一组对照实验的是（）

装置甲乙丙丁

条件125C°25C°4C°25C°

条件2干燥水适量水适量水浸没种子

A,甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；

自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因

其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，

其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25C。、水适量则空气充足）和丁（25C。、水浸没种子则空气不

6

足），符合要求。

故选C。

9、图为叶片结构，说法错误的是（）

A.②中有叶绿体，能进行光合作用

B.③中有导管，能运输水和无机盐

C.⑤是植物蒸腾作用的“门户”

D.叶片由①C③④⑤组成

答案：D

解析：

题图中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。

A.②叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织排列整齐，含有较多的叶绿体；海绵组织排列松散；含叶绿

体少；具有营养和植物进行光合作用的场所，A不符合题意。

B.③叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，B不符合题意。

C.当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，⑤气孔是植物体蒸

腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，C不符合题意。

D.叶片的结构包括②叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括①上、④下表皮）和③叶脉三部分，D

符合题意。

7

故选Do

10、“绿叶在光下制造淀粉”是植物光合作用的一个重要实验，下面为该实验的部分过程图。下列有关说法中,

错误的是（）

A.实验的先后顺序是⑤0③②④B.步骤④叶片的未遮盖部分变为蓝色

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧D.该实验能够证明光合作用的场所是叶绿体

答案：D

解析：

探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；

漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片

见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。

A.验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；①用黑纸片

把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，把

叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片，②滴加碘液进行染色；④用清水漂洗叶片，见光的

部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的顺序是⑤②④，A正确。

B.淀粉遇到碘液变蓝色，步骤②滴加的液体是碘液，步骤④叶片的未遮盖部分能够进行光合作用制造有机物

淀粉，遇碘液变为蓝色，B正确。

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片

变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。

8

D.淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,

所以该实验能够证明以淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，不能证明光合作用的场所是叶绿

体，D错误。

故选D。

1K某同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如下图所示，叙述正确的是（）

---温度计—

萌发

保

者

种

的

温

熟

蠢

子

萌发

瓶

的

萌

发

的

种

的

种

渣清

种

的

种

子

子

石灰

子

子

甲

乙

甲

乙

甲

组

组

II组I

A.I组可以证明呼吸作用产生能量B.II组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊

C.Ill组中乙的温度比甲高D.每组都有甲乙两瓶种子是为了增加实验次数

答案：B

解析：

呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活

动需要的过程。

A.I组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，将燃烧的火焰各放入甲、乙装置中发现甲熄灭，乙继

续燃烧。已知氧气具有助燃的作用，说明甲装置中植物的呼吸作用消耗了氧气，A错误。

B.II组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，甲装置中的植物可以进行呼吸作用释放出二氧化碳，

已知二氧化碳可以澄清的石灰水变浑浊，因此甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。

C.Ill组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，甲装置中的植物可以进行呼吸作用释放出能量，因此

9

甲的温度比乙高，c错误。

D.每组都有甲乙两瓶种子是为了设置对照实验，D错误。

故选Bo

12、关于植物叶片气孔的叙述正确的是()

A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失

B.气孔的开闭能影响植物的蒸腾作用

C.气孔是由一对表皮细胞围成的

D.构成气孔的细胞中没有叶绿体，气孔位于叶片的叶肉部位

答案：B

解析：

(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分

生区、伸长区和成熟区。

(2)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受

保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气

孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。

A.植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错误。

B,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，

因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭影响植物对水和无机盐的吸收及运输，植物

叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，B正确。

C.气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，C错误。

D.气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成，构成气孔的保卫

细胞中有叶绿体，D错误。

10

故选Bo

小提示：

了解根尖和气孔的结构特点是解题的关键。

13、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）

A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的运输

C.增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。

植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过

蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非

常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还

能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

14、一个黄瓜里有多少个种子决定于（）的数量。

A.子房B.胚珠C.柱头D.花药

答案：B

解析：

子房受精后的发育情况为：

11

卵！iH+M子・支受IB务建立&•疑

（It）（1t>

Q极横+箱子知极阚嘈

（2个）（If）九

由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，一个黄瓜里有多少个种子决定于胚珠。

15、关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）

A.实验前应将天竺葵放到黑暗处一昼夜

B,将叶片一部分遮光，目的是形成对照

C.向叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝

D.实验证明淀粉是光合作用的产物

答案：C

解析：

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜

色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实

验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜，其目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，A正确。

B.用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其

他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。

C.叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变

蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，C错误。

D.上述实验结构说明：叶片的见光部分产生了淀粉，也证明了光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺

少的条件，D正确。

12

故选Co

16、如图阴影部分表示四种植物的共同特征，该特征是（）

A.用胞子繁殖B,都能产生种子

C,都有根、茎、叶D.都能进行光合作用

答案：D

解析：

藻类植物的主要特征包括有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分

和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，里白属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，二者用胞子繁殖，属

于胞子植物；小麦属于被子植物，苏铁属于裸子植物，二者都能产生种子，用种子繁殖。四种植物体内都有叶

绿体，都能进行光合作用。

故选D。

17、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）

A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔

C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔

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答案：D

解析：

水在植物体内的运输路径：土壤中的水分一根毛细胞一表皮内的层层细胞一根内的导管一茎内的导管一叶脉的

导管T叶片的导管一叶肉细胞一气孔一大气（水蒸气）。

植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。

土壤中的水分一根毛细胞一表皮内的层层细胞-根内的导管一茎内的导管一叶脉的导管一叶片的导管一叶肉细

胞一气孔一大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次

是根毛、导管、气孔。

故选D。

18、为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时

后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述母送的是（）

银边天竺葵叶片

A.酒精脱色是为了去除叶绿素

B.①、②两处均产生了淀粉

C.本实验有两组对照实验

D.实验能说明叶绿体是光合作用场所

答案：B

解析：

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验一除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实

验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的

14

实验要可重复实验）。光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀

粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

A.酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，A不

符合题意。

B.银边天竺葵植株叶片的①部位没有叶绿体、不能进行光合作用，没有淀粉形成；②部位没有光照、也不能

进行光合作用，没有淀粉形成，B符合题意。

C.①处和③处对照，变量是叶绿体的有无；②处和③处对照，变量是光的有无，故本实验有两组对照实验，C

不符合题意。

D.①③对照，说明光合作用的场所是叶绿体，②③对照，说明光合作用的条件之一是光，D不符合题意。

故选Bo

19、油菜进入开花季节，田间一片金黄。油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。如图是某

生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。下列说法和步骤，错误的是（）

雄蕊

二工厂

哈睨

J〜雌蕊

A.用镇子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察

B,从图中可知，油菜花是两性花

C.用银子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构

D.取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠

答案：D

解析：

15

油菜花是常见的两性花，具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

A.解剖花的结构时，按照从外到内的顺序解剖，用镜子依次取下花萼和花瓣，放在纸上进行观察，A正确。

B.观察图中的花同时具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，B正确。

C.用镜子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构，雄蕊包括花药和花丝，C正确。

D.取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用放大镜观察里面的胚珠，D错误。

故选D。

小提示：

两性花指一朵花同时具有雄蕊和雌蕊，单性花是指一朵花只有雄蕊或只有雌蕊。

20、图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（）

A.根的生长主要与②分生区和③伸长区有关

B.根尖生长最快的部位是③

C.④的细胞体积较小，近似正方形

D.根吸收水和无机盐的主要部位是①

答案：D

解析：

图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。

A.根的生长主要依靠③分生区细胞数量的增多和②伸长区细胞的体积增大，A错误。

16

B.②是伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2~5毫米。伸长区是根部向前推进的主要区域，其外观透

明，洁白而光滑，是根尖生长最快的部分，B错误。

C.③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，④是根冠，具

有保护作用，C错误。

D.①是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因

此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。

故选D。

21、我国占有世界首位的植物资源是

A.裸子植物B.被子植物C.苔葬植物D.蕨类植物

答案：A

解析：

我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的26.7%,我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家。

据统计，我国的裸子植物资源十分丰富，约占世界1/3,居全世界首位。其中有不少是第三纪孑遗植物，或称

“活化石”植物，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A正确，BCD错误。

故选Ao

22、如图甲、乙分别为一粒玉米和一粒菜豆结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

甲乙

A.甲属于果实B.甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内

17

c.②③④⑤共同组成了胚D.滴加碘液后，甲图中的①变蓝

答案：B

解析：

图甲：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根；图乙：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。

A.由图甲可知，玉米粒的果皮和种子紧密结合在一起，不易分开，所以玉米粒是一个果实，A正确。

B.玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，菜豆是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，B错误。

C.胚是新植物的幼体，胚由②子叶、③胚芽、④胚轴和⑤胚根四个部分组成，C正确。

D.碘液能使淀粉变蓝，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加

碘液后，甲图中的①胚乳变蓝，D正确。

故选Bo

23、下列说法错误的是

A.动物细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

B,植物芽中有分生组织，它能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条

C.绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官

D.细胞核分裂时，染色体的变化最明显

答案：A

解析：

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖

的基础。细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质DNA和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。因此，分裂

后的新细胞和原细胞遗传物质一样。

A.在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新

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细胞中。因此细胞分裂产生的新细胞的遗传物质也不会改变，A错误。

B.分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，芽能发育成新的枝条是由于芽

里分生组织细胞的生长、分裂和分化，B正确。

C.绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C正确。

D.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色

体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。

故选Ao

24、海带、葫芦薛、银杏、菠菜都是我们常见的植物，下列说法错误的是

A.海带呈褐色，体内不含叶绿素，不能进行光合作用。

B.葫芦葬有茎、叶的分化，无根，植株矮小。

C.银杏树又叫白果树，种子外没有果皮包被。

D.菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮。

答案：A

解析：

植物根据生殖细胞的不同可分为胞子植物和种子植物。抱子植物用胞子来繁殖后代，包括藻类植物、苔葬植物

和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，能制造有机物，A符合题意。

B.葫芦葬属于苔葬植物，有茎、叶的分化，无根，茎叶中不含输导组织，植株矮小，B不符合题意。

C.银杏树又名白果树，属于裸子植物，其种子裸露，外无果皮包被，C不符合题意。

D.气孔大部分是分布在植株叶片的下表皮，由于水分主要通过气孔进行蒸发，当气孔分布在叶片上表皮时，

会接受大量的阳光照射，叶片中水分的蒸发速度较快，很容易发生缺水的状况，导致叶片发软、萎缩、枯萎，

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甚至造成植株死亡。因此，作为陆生植物的菠菜，气孔主要分布于下表皮，D不符合题意。

故选A。

25、塞罕坝潮湿的林下常生活着许多苔葬，可作为监测空气污染的指示植物。下列苔葬植物的结构特征和这一

功能有关的是()

A.种子繁殖B.茎中没有导管C.具有假根D.叶只有一层细胞

答案：D

解析：

有的苔葬植物的叶片非常薄，对空气中有害气体失分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物。

苔葬植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹

两面侵入而威胁苔葬植物的生活，因此我们常把苔葬植物作为检测空气污染程度的指示植物。

故选D。

26、小明同学把下列植物分成两类：①油松、侧柏、银杏②苹果、荔枝、月季。则该同学的归类依据是

()

A.是否产生种子B.种子中子叶的数目

C.种子是否有果皮包被D.花的形态结构

答案：C

解析：

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

自然界中的植物多种多样，我们要灵活的对其进行分类，①油松、侧柏、银杏的种子外无果皮包被着，裸露，

不能形成果实，属于裸子植物；而②苹果、荔枝、月季的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。

可见其分类依据是种子是否有果包被。

20

故选Co

27、下列关于植物对水循环的作用的叙述，不正确的是（）

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨

B.植物蒸腾作用会散失大量水分，这是一种浪费

C.树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，补充地下水

D.植物的茎、叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷

答案：B

解析：

蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水；热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失

的水分冷凝而成的;植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚

的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多的渗入地下，补充下地下水，因此蒸腾作用会散失大量的水分

不是一种浪费，B不正确。

故选Bo

28、“日出江花红胜火，春来江水绿于染。”这主要是由（）引起的

A.藻类植物B.苔葬植物C.蕨类植物D.种子植物

答案：A

解析：

植物根据生殖细胞的不同可分为胞子植物和种子植物。胞子植物用狗子来繁殖后代，包括藻类植物、苔葬植物

和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。

藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“日出江花红

21

胜火，春来江水绿于染”，反映的是春天来了，温度升高，藻类植物大量繁殖，导致湖水变绿，反映了温度这

一非生物因素对生物的影响。

故选Ao

29、下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（）

A.根部带土坨一保护幼根B.剪去部分枝叶一降低蒸腾作用

C.打针输液——补充水和无机盐D.盖遮阳网——减弱光合作用

答案：D

解析：

在树木移栽过程中为了提高成活率，应该采取保护幼根和降低蒸腾作用的方式。蒸腾作用是水分从活的植物体

表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

A.树木移栽时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，保证植物对水分的吸收，以提高成活率，A不符合题意。

B.剪去部分枝叶，减少枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，B不符合题意。

C.植物移栽时，根部会被大量损伤，从而影响对水和无机盐的吸收，打针输液是为了补充水和无机盐，C不

符合题意。

D.用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物成活率，D符合题意。

故选D。

30、沙漠中的植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（）

A.根冠部分的细胞不断增多B.分生区细胞的生长和伸长区细胞的分裂

C.成熟区细胞不断分裂D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长

答案：D

解析：

22

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，D符合

题意。

故选D。

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、下列对于食物储藏的说法正确的是（）

A.储藏种子前，应先炒熟，防止其在储藏期间萌发

B.北方地区储藏大白菜的地窖里二氧化碳的含量比地窖外高

C.温暖、湿润的储藏环境有利于保证食物的新鲜度和品质

D.冷藏、或用保鲜膜包裹都有助于食物保鲜

答案：DCA

解析：

种子的萌发除了种子本身具有生活力，不在休眠期外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足

够的空气下才能萌发。温暖环境，湿润的食物上含有一定的水分、有机物、温度适宜，因此是霉菌生活最适宜

的环境。

每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度，在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高

温度以上时，可能会造成烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳，故A错误；由于贮存

在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，因此北方地区储藏大白菜的地窖里二氧化碳

的含量比地窖外高，故B正确；温暖、湿润的储藏环境，含有一定的水分、有机物、温度适宜，因此是霉菌生

活最适宜的环境，不利于保证食物的新鲜度和品质，故C错误；用保鲜膜包裹都有助于食物保鲜，但是冷藏有

利于食品的保存，故D错误。故选ACD。

小提示：

23

解题的关键是理解种子萌发的条件，食物的保存和保鲜原理。

32、用蔗糖拌西红柿块时，西红柿会流出大量汁液，原因是

A.西红柿细胞失水B,西红柿细胞液浓度大于糖水浓度

C,西红柿细胞吸水D.西红柿细胞液浓度小于糖水浓度

答案：AD

解析：

植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小

于细胞内部浓度时，细胞吸水。

用糖拌西红柿，由于细胞外糖水的浓度大于西红柿细胞内部溶液的浓度，则西红柿细胞就会失水，因此一段时

间后，盘中会出现一些液体。

故选AD0

33、雌蕊在外形上可以看出的结构是（）

A.花柱B.柱头C.胚珠D.子房

答案：ABD

解析：

花的结构下图所示，

24

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊包括花药

和花丝，花药中含有花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠。综上分析可知，雌蕊在外形上可以看

出的结构是柱头，花柱和子房，而胚珠在子房内，不能观察到。故选ABD。

小提示：

解题的关键是理解花的结构和功能。

34、温室大棚中，以下做法可以提高农作物产量的是（）

A.升高夜间温度B.增加光照时间

C.减少水分供应D.增加二氧化碳供应

答案:BD

解析：

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并

且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，根据光合作用的原理进

行分析解答。

适当提高昼夜温差，能提高农作物的产量，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，夜间降低温度可以使

呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，而不是升高夜间温度，A错误；光是光合作用的

25

必要条件，增加光照时间，能促进光合作用，提高作物产量，B正确；水是光合作用的原料，减少水分供应，

不利于光合作用，不能提高作物产量，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，向温室内通入适量的二氧化碳，

都能促进光合作用，提高作物产量，D正确。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的原理的应用。

35、下列有关植物生活的叙述，正确的是

A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水分的吸收速度越快

B.“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关

C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

答案：BCD

解析：

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输，但不能加快水分和无机盐的

吸收速度，A错误。

B、蒸腾作用增加了大气的湿度，因此“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关，B正确。

C、叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物

对环境的适应，C正确。

D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，D正确。

故选BCDo

小提示：

26

解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的意义。

36、如图是桃的雌蕊结构示意图，下列叙述中不正确的是()

5

A.雌蕊是由柱头、花柱、子房三部分组成

B.①发育成果皮，②发育成胚

C.图所示的生殖方式为有性生殖

D.子房发育成的果实中有多粒种子

答案：BD

解析：

此题考查花的结构、果实和种子的形成，结合题意看图答题。

A.雌蕊是由柱头、花柱、子房三部分组成，A正确。

B.①是花的子房中胚珠的珠被将来发育成种皮，②是花的子房的子房壁将来发育成果皮，B错误。

C.该图所示的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，为有性生殖，C正确。

D.从图中可看出雌蕊的子房中只有一粒胚珠，因此只能发育成一粒种子，D错误。

小提示：

明确子房各部分的发育情况是解答此题的关键。

37、在花的结构中，能发育成种子、果实和胚的是()

A.胚珠B.子房C.受精卵D.柱状

27

答案:ABC

解析：

一朵花中主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊。

雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，雄蕊里面有花粉，内有精子，落到雌蕊的柱头

上的过程叫传粉，精子和卵细胞结合形成受精卵叫受精，一朵花经过传粉、受精后，子房的发育过程为：

一子房壁-----------------但-------

I用祓------------矍

卵细胞+精子整受精卵^^胚

（It）（1个）

«IZT)UTJ

所以在花的结构中，发育成种子、果实、胚的结构分别是胚珠、子房、受精卵。

故选ABC。

【小提示】

花的结构以及果实、种子的形成是中考的重点，应注意掌握。

38、为探究绿色植物光合作用是否需要光，某研究小组选用了银边天竺葵进行实验（在①处用黑纸片遮光）。

下列叙述埼误的是（

A.①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面

B.②处滴加碘液不变蓝，原因是没有光

28

c.③处滴加碘液不变蓝，原因是没有叶绿体

D.此实验证明了光合作用需要光和叶绿体

答案：AB

解析：

(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理T部分遮光一光照T摘下叶片一酒精脱色一＞漂洗加碘T

观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组，没有处理的就是对照组。

A.①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面和下表面，A错误。

B.②处滴加碘液变蓝，原因该处具有叶绿体和光，B错误。

C.③银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，C正确。

D.①②对照，能证明光合作用需要光；②③对照，能够证明光合作用需要叶绿体，D正确。

故选AB。

39、光合作用的实质是()

A.合成有机物B.分解有机物C.储存能量D.分解能量

答案:AC

解析：

在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的有机物，把光能

转变为化学能储存在有机物中，同时放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。

光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，故AC

29

符合题意。

故选ACo

40、下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（）

A.主要在线粒体中进行B.只能在无光时进行

C.为生命活动提供能量D.能产生二氧化碳和有机物

答案:AC

解析：

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。这一过程可用反应式

表示如下：有机物+氧气-二氧化碳+水+能量。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能

进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。

呼吸作用的场所是线粒体，A正确；呼吸作用的条件是有光无光都能进行，B错误；呼吸作用的意义是为生命

活动提供能量，C正确；呼吸作用能产生二氧化碳和水，D错误。

小提示：

呼吸作用的条件是有光无光都能进行，光合作用只在有光的环境中才能进行，注意区别。

41、如图为枝芽结构的示意图，下列叙述正确的是

A.①是分生组织

B.②发育成叶

C.③不会逐渐伸长

30

D.④发育成幼叶

答案：AB

解析：

图中①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发

育成茎和叶，分析解答。

A.由图可知，图中的①是生长点，具有分裂能力，属于分生组织，A正确。

B.②幼叶将来发育成叶，B正确。

C.图中③是芽轴，芽轴伸长，将来能发育成茎，C错误。

D.图中④是芽原基，将来能发育成侧芽，D错误。

故选:ABO

小提示：

分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。

42、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）

1

____________A,___________

光

a+水一:----►b+氧气---------►a+水+能量

①_®..............

2

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物

B.①表示的是线粒体，②表示的是叶绿体

C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行

D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行

答案：BC

31

解析:

(1)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，

叫做光合作用。光合作用的表达式：

光能

二氧化薇+水有机物(储存能里)-氧气

叶绿体。

(2)细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作

用的表达式.、机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量

光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正

确。

进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B错误。

进行光合作用的条件是光，呼吸作用有光无光都可以。1表示光合作用，只在白天进行；2表示呼吸作用过程,

白天、晚上都能进行，C错误；D正确。

小提示：

解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义，结合图形灵活答题。

43、在探究种子萌发的环境条件实验中，四个瓶的设置如下表，下列组合中不能形成对照实验的是()

1234

瓶内水量无适量适量过量

放置位置橱柜橱柜冰箱橱柜

A.1和3B.2和4

C.3和4D.2和3

答案:AC

解析：

本题考查探究实验的设计。

32

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验一除探究的条件不同外，其他条件