2025版高考语文大一轮复习随堂巩固第2部分专题9第3讲文言文断句题含解析

PAGE3-文言文断句题1．(2024·天津卷)阅读下面的文言文，完成题目。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之ﾀ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾，咸曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？(选自《白居易集》)文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是(A)A．每至汀风春/溪月秋/花繁鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌吹作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然B．每至汀风春溪/月秋花繁/鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌吹作/舟棹徐动觞/咏半酣/飘然恍然C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/吹作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然D．每至汀风/春溪月秋/花繁鸟啼之/旦莲开水香之/夕宾友集/歌吹作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然解析这种题型可用解除法。“汀风春溪月秋花繁鸟啼”这几句可从句式内容上来推断，“汀风春/溪月秋/花繁鸟啼”都是主谓式结构，后面的“舟棹徐动觞咏半酣”也可从主谓式句式上来推断，应当是“舟棹徐动/觞咏半酣”。[参考译文]五亭依次排列，气象万千，全方位无死角，胜景无所遁形。每到汀风春，溪月秋，花繁鸟啼之时，莲开水香之夜，宾友群集，舟船慢行，酒至半酣，飘然欲仙如痴如醉。游玩者彼此相视，道：此地不知是世外之地？还是人间？又不知是否是蓬瀛昆阆，还能怎么样呢？2．(2024·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面题目。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果真公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。(节选自《宋史·曾公亮传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真/B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真/C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真/D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真/解析可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑三个人物(“曾公亮”“盗贼”“使客”)，两个地名(“他境”“吾境”)；句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。然后以动词为中心，首先“盗悉窜/他境至夜户不闭”中“他的地方达到夜不闭户”明显是不符曾公亮管辖郑州的句意，所以解除C与D两项。A与B两项中，关键是“移书”(发文书)，按其句意，应是“移书诘盗”，假如是“尝有使客亡橐中物移书”，“物”为名词作“亡”的宾语，“移书”也是名词，假如有一个连词连接“物”与“移书”也成立。所以选B项。[参考译文]曾公亮字明仲，泉州晋江人。推举为进士甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁耕种农田，经常担忧镜湖水泛滥。曾公亮建立斗门，将湖水排入曹娥江，老百姓享受到他的好处。后以端明殿学士身份担当郑州知州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃跑到其他州县，以至夜不闭户。曾经有使者丢失袋中东西，发布文书追查盗贼，曾公亮上报：“我所辖境没有窝藏盗贼，唯恐是随从之人偷藏起来了吧。”进行搜查，果真如此。曾公亮明达详熟法令，经验处事久了，熟知朝廷台阁的典章宪制，首相韩琦经常向他询问。3．(2024·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成后面题目。何如宠，字康侯，桐城人。父思鳌，知栖霞县，有德于民。如宠登万历二十六年进士，由庶吉士累迁国子监祭酒。天启时，官礼部右侍郎，协理詹事府。五年正月，建推左侍郎，魏广微言如宠与左光斗同里友善，遂夺职闲住。四年春，副延儒总裁会试。事竣，即乞休，疏九上乃允。陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观《通鉴》察古今理乱忠佞语甚切。六年，延儒罢政，体仁当为首辅。而延儒憾体仁排己，谋起如宠以抑之，如宠畏体仁，六疏辞，体仁遂为首辅。(选自《明史·何如宠传》有删节)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A．陛辞/陈悖大明作之/道抵家复请/时观《通鉴》/察古今/理乱忠佞语/甚切B．陛辞/陈悖大明作之道/抵家/复请时观《通鉴》/察古今理乱忠佞/语甚切C．陛辞/陈悖大明作之/道抵家/复请时观《通鉴》/察古今/理乱忠佞/语甚切D．陛辞/陈悖大明作之道/抵家复请/时观《通鉴》/察古今理/乱忠佞/语甚切解析本题考查文言断句。“道”在文中是名词，作宾语，因此断开；“抵家”单独成句；“察古今”假如断开，会导致“察”的宾语缺失。综合B项正确。句意：上大殿向皇帝辞别，陈述敦厚宽大圣明之道。到家里，又(上书)恳求皇帝时时阅览《通鉴》，洞察古今治乱忠奸，语气非常恳切。[参考译文]何如宠，字康侯，桐城人。父亲何思鳌，担当栖霞县知县，对百姓有恩德。何如宠考中万历二十六年进士，由庶吉士屡次升迁至国子监祭酒。天启年间，任职礼部右侍郎，帮助管理詹事府。天启五年正月，何如宠被朝廷推举为左侍郎，魏广微说何如宠与左光斗是同乡好友，于是被削夺官职闲居。崇祯四年春，(何如宠)帮助周延儒裁决会试事务。事务结束，就恳求退休，上疏九次才得到皇帝允许。上大殿向皇帝辞别，陈述敦厚宽大圣明之道。到家里，又(上书)恳求皇帝时时阅览《通鉴》，洞察古今治乱忠奸，语气非常恳切。六年，周延儒被免去宰相职务，温体仁应当成为首辅。周延儒痛恨温体仁排挤自己，准备起用何如宠来牵制他。何如宠畏惧温体仁，六次上疏推辞，温体仁最终成为首辅。4．(2024·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成后面题目。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年头费宏为礼部尚书。(节选自《明史·傅珪传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/解析先从人物及事务入手。这句话主要讲傅珪参加修撰，因此而被降职和升官的历程，意思是：“说《会典》成于刘健等人，靡费许多，降参加修撰者的官，傅珪降为修撰，不久因《孝宗实录》修成，晋升左中允，再次晋升至翰林学士，历任吏部左、右侍郎。”断句时，尤其留意名词、动词等。其中动词“镌”应理解为“降级，削职之意”。应带宾语“官”(官职)，解除A与D。“进”(晋升)应带宾语“左中允”，解除C与D。[参考译文]傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改任庶吉士。弘治年间，被授予编修一职，不久兼任司经局校书。参加编修完成《