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文档简介
2/2收集整理,仅供参考2024年浙江工商职业技术学院招聘教师
考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.政府机构B.企业和公民个人C.事业单位D.任何组织和个人【答案】:B2.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.学习证明C.结业证书D.毕业证书【答案】:C3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中表达D.高度概括和集中体现【答案】:B4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。A.为学生服务理念B.学生自主发展C.教育为主,管理为辅D.管理为主,教育为辅【答案】:A5.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.管理者B.解惑者C.中介D.组织者【答案】:C6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.实事求是B.与时俱进C.理论联系实际D.严谨治学【答案】:D7.高校教师专业发展的关键期是()。A.非关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】:C8.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和()。A.学术穿凿B.虚假署名C.片面引注D.自我引注【答案】:D9.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学设计C.教学反思D.教学监控【答案】:C10.在着装上,教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】:D11.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有独立的科研能力B.有特色的教学能力C.有先进的教育理念D.有广泛的交往能力【答案】:D12.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。A.秉公办事B.因材施教C.坚持真理D.赏罚分明【答案】:B13.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.人格关系B.法律关系C.教学关系D.道德关系【答案】:B14.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】:A15.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。A.年龄特征B.记忆特征C.思维特征D.感知觉特征【答案】:B16.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?()A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制【答案】:D17.下列能代表高成就需要的描述是()。A.他很少依赖外界反馈B.他常常让别人提出问题C.他总是为他的行为承担责任D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】:C18.依据问题解决的心理过程,在头脑中构造问题的表征发生在()。A.执行方案阶段B.设计方案阶段C.理解问题阶段D.评价结果阶段【答案】:C19.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是()。A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法【答案】:D20.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A.论证假设B.思维程序C.验证假设D.调查研究【答案】:C21.态度的核心成分是()。A.能力成分B.行为成分C.情感成分D.认知成分【答案】:C22.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响,这表现了()对人格的影响。A.家庭环境B.社会文化C.生物遗传因素D.学校教育【答案】:D23.“大学者,研究高深学问者也。”()是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.学术性B.技巧性C.技能性D.理论性【答案】:A24.表征性奖励的理论根据是()。A.认知原理B.人本原理C.观察学习原理D.强化原理【答案】:D25.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的()A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认知【答案】:B26.人际吸引的最强烈和最高形式是()。A.友情B.亲情C.激情D.爱情【答案】:D27.“三岁看大,七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响()。A.早期童年经验B.家庭环境C.自然物理因素D.社会文化【答案】:A28.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。A.自我教育法B.锻炼法C.陶冶法D.示范法【答案】:C29.在现代教育中,随着“以学生为中心”教育理念的确立,以下哪一种教师角色越来越弱化?()A.知识学习的促进者B.教学的组织者,学习的参与者C.学生道德发展的向导D.学生问题的解决者【答案】:D30.要认识到事物的本质属性和规律性联系,并由感性认识上升到理性认识,必须通过以下哪一种思维过程?()A.抽象与概括B.辐合与发散C.分析与综合D.比较与分类【答案】:A31.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.再认策略B.目标策略C.组织策略D.意义策略【答案】:C32.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。A.德育内容上B.德育规律上C.德育方法上D.德育原则上【答案】:A33.读完一篇文章后,往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()。A.仍在短时记忆B.没有倒摄抑制C.进入长时记忆D.没有前摄抑制【答案】:D34.耶克斯—多德森定律阐述的是()。A.学习动机和学习迁移之间的关系B.学习动机与学习目的之间的关系C.学习动机和学习归因之间的关系D.学习动机与学习效果之间的关系【答案】:D35.在品德发展的研究中,社会学习论研究的重点是()。A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.以下对技能学习过程中的练习的描述,正确的有()。A.总体来讲练习成绩是逐步提高的B.练习的中后期会出现高原现象C.所有技能的学习,其练习曲线都相同D.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势【答案】:AB37.大学生情绪情感的特征包括()。A.强烈性与敏感性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.外显性与内隐性并存【答案】:ABCD38.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.观念性C.内隐性D.客观性【答案】:ABC39.教师可以使用的发泄方法很多,可以采用()A.哭泣B.运动C.倾诉D.大笑【答案】:ABCD40.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?()A.参加体育锻炼B.学会倾诉自己的压力和情绪C.保持一种以上的爱好D.主动接受心理健康教育【答案】:ABCD41.以下哪些技术属于个别心理辅导技术?()A.澄清技术B.共情技术C.具体化技术D.倾听技术【答案】:ABCD42.高校作为一个相对独立的学术组织,是()与()的内在结合。A.科研B.单位C.学科D.学术【答案】:BC43.职业良心是一种()的道德情感。A.不直接受外力约束B.公正无私C.摸不着D.看不见【答案】:CD44.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的()A.休息权B.健康权C.娱乐权D.不合理劳动权【答案】:ABD45.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括()。A.对自己的思想和行为进行反省和检查B.自我剖析和自我批评C.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度D.培养职业道德习惯【答案】:ABCD46.大学生要学会品德修养的一些常用方法,如()。A.学思并重法B.启发诱导法C.省察克治法D.积善成德法【答案】:ACD47.下列选项中,体现诚实守信的有()。A.遵守承诺和契约B.唯利是图C.客户第一D.产品货真价实【答案】:ACD48.教师道德养成具有的现实意义包括()。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是师资队伍建设的需要C.师德养成是精神文明建设的需要D.师德养成是适应社会发展的需要【答案】:ABCD49.我国高等学校的内部治理主要包括()。A.学科加强治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.教师参与治理D.高校管理人员改进治理【答案】:ACD50.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.自我意识良好B.情绪体验积极C.人际关系和睦D.适应教育环境【答案】:ABCD51.符合永恒主义课程理论的有()。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程的核心在于改造社会D.注重培养人的理性E.是对学校课程功利主义的批判【答案】:ABDE52.下列属于体罚学生的情形是()A.王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反
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