大学生创新创业基础（大赛案例版）教案全套

教学教案教学教案（学年第学期）（学年第学期）教学教案开课专业：授课班级：授课教师：××学校××学校课时内容创新与创新意识授课时间90分钟课时2教学目标了解创新的含义和特征了解创新的类型了解创新意识的含义和特征掌握创新意识的类型及培养方法了解如何成为推动新质生产力发展的创新型人才教学重点创新的类型。创新意识的内涵创新意识的价值创新意识的类型创新意识的培养方法教学难点创新与创意的区别及联系。创新意识的类型创新意识的培养教学设计教学思路：以案例引导学生对创新的方式进行讨论，从而逐步介绍创新概述、创新意识概述以及创新意识的培养等内容，重点是激发学生对创新意识的重视，激发好奇心，后续能够积极学习这门课程。教学手段：以牛新惠引领公司在水泵制造业取得了重大创新突破的案例引入对创新的讨论，然后依次介绍创新和创新意识的概念，以及这两者之间的区别和联系，再分别结合教材中的内容对创新和创新意识的类型、特征及培养进行阐述并举例分析。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创新和创新意识方面的内容来学习，并可以列举身边或学校校友在这方面取得的成绩为引导。教学内容知识回顾：下面将讲解什么是创新、什么是创新意识，以及如何培养自身的创新意识，成为社会需要的创新型人才。讨论问题：1、什么是创新？什么是创新意识？3、创新在创业过程中有什么作用？4、如何才能培养并激发我们的创新意识？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。1.1认识创新1.1.1创新的含义和特征1.1.2创新的类型1.1.3成为推动新质生产力发展的创新型人才1.2 创新意识概述1.2.1 创新意识的含义及基本构成要素1.2.2 创新意识的基本特征1.2.3 创新意识的价值1.3 创新意识的类型1.3.1 求新求异意识1.3.2 求真务实意识1.3.3 求变意识1.3.4 问题意识1.4 创新意识的培养1.4.1 知识积累1.4.2 消除心理障碍1.4.3 激发好奇心1.4.4 参与创新实践活动1.5 本章练习小结创新的类型与基本特征。创新意识的作用创新意识的类型创新意识的培养本章练习1．什么是创新？2．创新型人才应具备哪些关键要素？3．在学习与生活中，你发现了哪些日常的创新事例？试说明这些创新事例体现的创新特征。4．如何培养自身的创新意识？5．阅读以下描述，如果符合你的情况，请回答“是”，不符合请回答“否”，无法确定则回答“不确定”。计算自己的总得分，然后根据总得分说明判定自己是否具备创新意识。（1）你认为作家使用古怪和生僻的词语，纯粹是为了炫耀。（2）无论什么问题，要让你产生兴趣，都比让别人产生兴趣要困难得多。（3）即使是十分熟悉的事物，你也常用全新的眼光看待它。（4）你常常凭直觉来判断正误。（5）你善于分析问题，但不擅长对分析结果进行整合、提炼。（6）你的审美能力较强。（7）聚精会神地学习时，你常常忘记时间。（8）你做事总是有的放矢。（9）你的兴趣是不断提出新的建议，而不是说服别人去接受这些建议。（10）你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。（11）你不喜欢提那些显得自己无知的问题。（12）你特别关心周围的人怎么评价自己。（13）你对周围的新事物感到好奇，一旦产生兴趣就很难放弃。（14）你认为按部就班、循序渐进才是解决问题最正确的方法。（15）你关心的问题是“是什么”，而不是“为什么”。（16）你总觉得自己还有潜力。（17）你不能从他人的失败中发现问题、吸取经验和教训。（18）当一项任务完成后，你总有兴奋感。（19）你遇到问题时能从多方面探索解决它的可能性，而不是拘泥于一条路。（20）你认为如果打破固有的理念、行为方式、秩序或体制，就不能建立更好的模式。

课时内容创新思维授课时间90分钟课时2教学目标了解创新思维的概念与特征熟悉创新思维的6种形式熟悉创新思维障碍的突破途径掌握创新思维的培养方法教学重点创新思维的形式创新思维的障碍创新思维的培养教学难点创新思维的障碍创新思维的培养教学设计教学思路：通过案例引入创新思维的概念，然后介绍其概念与特征，接着讲解创新思维的形式和创新思维的障碍以及如何培养创新思维等内容，在讲解过程中重点对创新思维的障碍突破与培养进行介绍，为学生今后的学习与工作提供支撑。教学手段：以小米智能家居领域展现出其独特的创新实力的案例引导学生对创新思维进行讨论，然后结合教材中的内容和案例依次介绍创新思维的概念特征、创新思维的形式与障碍等知识点。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的其他企业（如华为、大疆等）关于创新技术方面的案例来学习，同时对于创新思维的障碍可以让学生自行搜集身边的真实案例以及遇到的困难和如何解决的进行分析。教学内容知识回顾：前面讲解了创新与创新意识方面的内容，下面我们来对创新思维方面的知识点进行讲解。讨论问题：1、创新思维来源于生活，生活中你自己是否做了别人没有想到的创新举措？2、列举一个创新思维的成功案例，指出对我们有什么启发？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。2.1 创新思维的含义与特征2.1.1 创新思维的含义2.1.2 创新思维的特征2.2 创新思维的形式\\232.2.1 逻辑思维\\242.2.2 联想思维\\242.2.3 发散思维\\252.2.4 求同思维\\252.2.5 形象思维\\262.2.6 直觉思维\\272.3 创新思维的障碍\\282.3.1 思维定式的含义\\282.3.2 思维定式的常见类型\\282.3.3 突破思维定式的方法\\292.4 创新思维的培养\\312.4.1 激发创新潜能\\312.4.2 主动探索未知领域\\322.4.3 培养批判性思维\\322.4.4 学会多维度思考\\322.5 本章练习\\32小结创新思维的形式创新思维的障碍创新思维的培养本章练习1．创新思维的特征有哪些？2．常见的创新思维的形式有哪些？每一种创新思维的特点是什么？3．创新思维的障碍有哪些？4．如何才能培养大学生的创新思维能力？5．充分利用发散思维，尽可能多地说出领带的用途。阅读下面的题目，给出自己的分析答案。（1）24个人排成6列，要求每5个人为一列，请问应该怎么排列?（2）现有一个长方形的升斗，其容积是1升。现在要求只使用这个升斗，准确地量出0.5升的水。请问应该怎样做才能准确量出水?（3）在桌子上并排放着的3张数字卡片组成了三位数字216。如果把这3张卡片的方位变换一下，组成另一个恰好能用43除尽的三位数。请问这个新的三位数是什么？又是怎样变换卡片的?（4）某个城市地铁里的灯泡经常被偷。偷窃者拧下灯泡，导致了安全隐患。接手此事的工程师不能改变灯泡的位置，也没多少预算可供使用，那他应该怎样解决这个问题呢？（5）有的游客会从帕特农神庙的古老立柱上刮下一些碎片作为纪念品带走，如何才能阻止这一行为呢？（6）一个小镇里有4家鞋店，它们销售同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丢失的鞋子数量是其他3家平均丢失数量的3倍，为什么会出现这种情况？又应该如何解决这个问题呢？（7）某市经常被森林火灾困扰，当地政府想清除城镇周围山坡上的灌木丛。但如果用螺旋桨飞机来操作，反而极易产生火花，导致火灾。该怎么办呢？（8）一位年轻的股票经纪人即将开始经营自己的业务，他如何使客户相信自己？7.思维定式在日常生活中比较常见，请同学们分小组对生活、学习中的思维定式现象进行观察、整理。课时内容创新方法授课时间135分钟课时3教学目标了解创新方法的含义和分类学会有效运用头脑风暴法学会有效运用奥斯本检核表法学会有效运用属性列举法学会有效运用综摄法学会有效运用形态分析法教学重点头脑风暴法的操作步骤与运用奥斯本检核表法的操作步骤属性列举法的运用综摄法的应用形态分析法的运用教学难点头脑风暴法的操作步骤与运用奥斯本检核表法的操作步骤属性列举法的运用综摄法的应用形态分析法的运用教学设计教学思路：利用案例引入创新方法方面的内容，然后依次结合教材中的讲解介绍各种创新方式的运用方法。教学手段：以美团外卖将传统的餐饮业与互联网技术、大数据分析及高效的物流配送网络相结合，彻底改变人们订餐和用餐的方式这个案例，来让学生讨论创新方法在商业中的运用，然后通过案例结合理论基础的方式，分别介绍头脑风暴法、奥斯本检核表法、属性列举法、综摄法以及形态分析法等创新方法。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，还可以让学生多搜集创新方法方面的案例。对于创新方法的运用可以积极参与相关实践的活动，并成立小组加以讨论和实施。教学内容知识回顾：前面对创新思维进行了分析，下面我们来学习创新思维方法。讨论问题：1、你知道哪些创新方法？2、对于创新方法的运用你有没有相关的经历？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。3.1 创新方法概述3.1.1 创新方法的含义3.1.2 创新方法的分类3.2 头脑风暴法3.2.1 头脑风暴法的含义3.2.2 运用头脑风暴法的基本原则3.2.3 头脑风暴法的运用思路3.3 奥斯本检核表法3.3.1 奥斯本检核表法的含义3.3.2 奥斯本检核表法的实施步骤3.3.3 运用奥斯本检核表法的注意事项3.4 属性列举法3.4.1 属性列举法的含义3.4.2 属性列举法的实施步骤3.4.3 属性列举法的运用3.5 综摄法3.5.1 综摄法的含义3.5.2 综摄法的基本原理3.5.3 综摄法的类比方式3.5.4 综摄法的应用过程3.6 形态分析法3.6.1 形态分析法的含义3.6.2 形态分析法的实施步骤3.6.3 形态分析法的应用过程3.7 本章练习小结头脑风暴法的操作步骤与运用奥斯本检核表法的操作步骤属性列举法的运用综摄法的应用形态分析法的运用本章练习1．有哪些创新方法？2．哪个创新方法适用于产品的更新换代？哪个创新方法适用于新产品的设计？3．综摄法的基本原理是什么？4．运用奥斯本检核表法对水龙头的改良设计进行分析并提出解决方案。操作要点：借助联想、发散等思维形式，将每一条设问看作是一个切入点，最后把所有的思考结果搜集起来，整合成一个解决方案。具体的分析过程如表所示。分析过程检核类别检核内容能否他用其他用途：带有LED装饰灯的水龙头能否借用增加功能：智能水龙头能否改变改一改：水流量和水流形态可以自由调节能否扩大增加功能：水龙头可以放音乐能否简化缩小体积：可折叠的水龙头能否代替材料替换：用钛合金材料能否调整节省空间：将水龙头与毛巾架结合起来能否颠倒位置颠倒：拥有向上和向下两个出水口能否组合与其他组合：与饮水机组合5．应用属性列举法提出折叠雨伞的改进意见。操作要点：首先，把可以当作是折叠雨伞属性的元素分别以“名词”“形容词”及“动词”3类属性一一列举出来，然后对这些属性进行整理，并考虑是否有遗漏。最后对各种属性来进行分析，设计出一款新的折叠雨伞。折叠雨伞的属性特殊列举如下。名词属性：伞把、伞架、伞尖、伞面、弹簧、伞套、铝杆、铁架等。动词属性：折叠、手举、打开、闭合、握、提，挂、按、遮雨等。形容性属性：圆柱形（伞把），曲形的（伞把）、直的（伞架)、硬的（伞架）、不发光的雨伞等。6．使用头脑风暴法创新手机功能。本实训分小组进行，每小组6～10人，各小组分别选出一位主持人和一位记录者。主持人主持会议，提出“手机用户的痛点有哪些”“手机哪些方面的功能需要完善”“未来手机的形态是什么样的”等问题，以引导会议方向。记录者记录小组其他成员提出的创新设想。

课时内容用TRIZ进行创新授课时间90分钟课时2教学目标了解TRIZ理论的核心思想与主要内容掌握TRIZ理论的体系结构掌握TRIZ理论的体系教学重点TRIZ的核心思想TRIZ的主要内容TRIZ的理论体系TRIZ的解题模式教学难点TRIZ的核心思想TRIZ的主要内容TRIZ的理论体系TRIZ的解题模式教学设计教学思路：通过案例引入对TRIZ理论的讨论，从而逐步介绍TRIZ理论概述、TRIZ理论的体系以及该理论的应用等知识点。教学手段：以国内某家居用品公司决定采用TRIZ进行拖把的创新设计的案例来引入TRIZ理论创新方法的内容，包括TRIZ理论概述、TRIZ理论的体系以及TRIZ理论的应用等内容。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以从网上再搜集一些用TRIZ进行创新改进的例子，然后让学生针对生活中的某一产品使用问题进行调研和思考，再基于TRIZ工具与原理提出产品创新解决方案。教学内容知识回顾：前面讲解了创新方法的知识点，下面将介绍TRIZ理论创新方法方面的内容。讨论问题：1、教材引导案例中的团队是采用何种创新法来解决问题的呢？2、TRIZ理论究竟能解决日常生活和工作中的哪些问题？怎么应用TRIZ理论解决流程问题呢？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。4.1TRIZ概述4.1.1TRIZ的含义4.1.2TRIZ的核心思想4.1.3TRIZ的结构4.2TRIZ的体系4.2.1技术系统的8个进化法则4.2.2物理矛盾及解决原理4.2.3技术矛盾及解决原理4.2.4物质-场模型4.2.5ARIZ4.2.6最终理想解4.3TRIZ理论的应用4.4本章练习小结TRIZ的核心思想TRIZ的主要内容TRIZ的理论体系TRIZ的解题模式本章练习1．什么是TRIZ理论？其核心思想是什么？2．简述技术系统8大进化法则。3．物质—场模型的3个元件是什么？请尝试在草稿纸上画出一个完整的物质—场模型图。4．在草坪使用割草机除草时，马达总会发出较大的噪音，不仅消耗能源，还会产生空气污染。稍有不慎，飞出来的草还会割到人。请找出该问题的理想解决方案。5．壁纸很难用刀刮掉，但人们可以使用蒸汽将其去除。请通过该句描述指出其原本属于的物质—场模型，再画出解决方案的物质—场模型。6．ARIZ算法的求解过程具体可以分为哪些步骤？7．简述最终理想解的含义，并说明其在创新设计中的作用。8．思考以下案例，分析其存在的矛盾及其解决方案。（1）训练池里的水质要软，以减轻水对运动员的冲击伤害，但又要求水质必须硬，以支撑运动员的身体，已知水质的软硬取决于跳水者入水口的速度。应如何解决该问题？（2）在香皂的成型过程中，温度要低以节省成型时间，但同时香皂本身又要温度高，状态够软，才能填满整个模具空间。应如何解决该问题？9．如何在汽车发生碰撞时，最大限度地保护驾驶员和乘客的安全？若安全气囊充气压力不足就不能对乘客起到有效的保护作用；若安全气囊的充气压力过大，则又会对乘客造成伤害。该如何利用物理分离原理解决这一矛盾呢？定义物理矛盾：关键参数：要求1：要求2：若想实现系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么时间段内得以实现？时间1：时间2：否，能采用时间分离。是，采用其他分离方法。解决方法：10．设计一款面向学生的智能书包，要求其能够减轻负重感、自动整理书籍，有防盗功能，同时不能过于笨重或影响学生日常活动。问题中的主要技术矛盾是什么？                 如何运用TRIZ理论中的分割原理来解决书包负重感强的问题？    提出至少一种利用预先反作用原理来实现防盗功能的创意。 11．茶叶冲泡时水温过低会造成滋味偏淡、茶汤薄、茶水分离，但水温过高，又会造成茶叶泡老闷熟，茶汤黯淡，香气钝浊。请结合本章内容，运用矛盾矩阵提出相应的解决方案。问题描述：理想的解决方向：改善的参数：恶化的参数：矛盾矩阵表对应的发明原理：最终的解决方案：

课时内容创业的前期准备授课时间90分钟课时2教学目标了解大学生创业的意义与常见误区状创业者应具备的条件和能力了解大学生创业的风险掌握大学生创业的途径与流程教学重点创业者应具备的条件和能力大学生创业的风险人析大学生创业的模式、途径与基本流程教学难点大学生创业的风险大学生创业的模式、途径与流程教学设计教学思路：通过案例引入创业前期准备的重要性，然后结合教材的内容依次介绍创业前期准备方面的内容。教学手段：以某学校学生创业的案例引导学生对创业的前期准备方面的内容进行讨论，然后依次介绍创业的意义、对创业者的自我认识、大学生创业的政策与现状、大学生创业的风险、大学生创业的途径与流程以及剖析创业案例等知识点。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，还可以多搜集一些本学校校友创业及相关前期准备方面的案例，供学生参考，这样更有说服力。教学内容知识回顾：前面介绍了TRIZ理论创新方法，下面讲解创业的前期准备方面的内容。讨论问题：1、创业者要想成功，应该具备哪些条件和能力？2、大学生毕业后就应该创业吗？大学生创业有没有风险？3、大学生创业的途径有哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。5.1大学生创业概述5.1.1创业环境分析5.1.2大学生创业的意义5.1.3大学生创业的误区5.2成为一名合格的创业者5.2.1创业者的定义5.2.2创业者的特征5.2.3创业者应具备的条件和能力5.2.4大学生创业与自我认识5.3大学生创业的模式、途径与流程5.3.1适合大学生的创业模式5.3.2大学生创业的主要途径5.3.3大学生创业的一般流程5.4大学生创业的风险分析5.4.1大学生创业的常见风险5.4.2大学生创业时的风险应对5.4.3大学生创业时的心理调节5.5本章练习小结创业者应具备的条件和能力大学生创业的风险大学生创业的模式、途径与流程本章练习1．创业者应具备的条件和能力有哪些？2．我国对当代大学生创业者推出了哪些帮扶政策？3．大学生创业者可能会遇到哪些创业风险？4．模拟入驻创业孵化器的流程。选择一个创业项目，然后在省内选择一个创业孵化器，了解该孵化器的入驻条件和流程。本任务可单独完成，也可分小组（每小组4～6人）完成。5．阅读以下材料，分析焦阳华创业成功的经验，谈谈你从中得到的启示。回乡创业焦阳华的父母是地地道道的农民，好不容易供焦阳华完成了大学学业，却没想到自己的儿子毕业后选择了回乡养鸡。从养鸡的第一天起，焦阳华就提出“轻松养鸡、养快乐鸡”的理念，为自己养的鸡注册了商标“快乐道”，创造了村上第一个“鸡”品牌。为了将“快乐道”轻松养鸡法传授给村上的养鸡户，焦阳华还与村上合作创立了“快乐道”鸡业合作社，以“连锁养鸡场”的模式推行他的快乐养鸡法。不仅临村的村民，甚至还有外地的养殖户也都来向他学习养鸡经验。有一位远在河南的养鸡户不远千里来到焦阳华的鸡场取经，看了焦阳华设计的科学饲养方案，他激动地告诉焦阳华：“我养了1000多只鸡，每天工作8个多小时鸡还是长得慢，而按照你的方案，我每天的工作时间将不超过3个小时……”不久，焦阳华就听说河南这位养殖户已经在扩建鸡场了。焦阳华养鸡的成功经验使当地农民意识到了科技与创新的作用。很多养殖户不得不承认，发展高科技农业就得靠有知识的年轻人。

课时内容创业团队授课时间45分钟课时1教学目标熟悉创业团队的组建原则和组建过程掌握创业团队的管理方法掌握创业团队中人员的管理了解组建创业团队应避免的误区教学重点创业团队的组建原则创业团队的管理创业团队人力资源的管理组建创业团队应避免的误区教学难点创业团队的管理组建创业团队应避免的误区教学设计教学思路：通过案例引入创业团队的重要性，然后结合教材的内容依次讲解创业团队的组装、管理方面的知识点。教学手段：以秒优大数据科技（杭州）有限公司的团队成立和管理的案例介绍创业团队的重要性，然后依次讲解创业团队的组那些、创业团队的管理，以及组建创业团队应该避免的误区等内容。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生成立创业团队小组，模拟创业团队的组建与管理。教学内容知识回顾：前面对创业的前期准备方面的内容进行了介绍，下面讲解创业团队方面的知识。讨论问题：1、优秀创业团队之所以会创业成功的关键因素是什么？2、如何组建一个优秀的创业团队？组建团队时有哪些注意事项？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。6.1创业团队的组建6.1.1创业团队的含义6.1.2创业团队的组建原则6.1.3创业团队的组建过程6.1.4团队创业的优势6.2创业团队的管理6.2.1注重人才培养6.2.2提高创业团队的执行力6.2.3股权分配管理6.2.4内部冲突管理6.2.5完善团队运作机制6.3组建创业团队应避开的误区6.4本章练习小结创业团队的管理组建创业团队应避免的误区本章练习1．创业团队组建的原则是什么？2．创业团队内部发生冲突怎么办？3．团队成员激励方式有哪些？4．完成贝尔宾团队角色测试（参见教材）。5．阅读以下材料，分析李波和黄小双创业成功的原因。假如你想创业，你会选择什么样的成员来组成创业团队？园林绿化公司的成功之道李波和黄小双在大学毕业后合伙创办了一家园林绿化公司。李波在大学所学专业是园林绿化，公司成立后，他就负责园林景观设计工作。而黄小双则负责日常管理，虽然他并没有相关的行政管理等专业知识背景，但他在大学社团活动中表现出的管理能力让李波很钦佩。就这样，两个人分工合作，开始为这家公司的发展共同努力。经过两年的努力，李波带领设计团队为多家房地产开发公司、园林设计院等单位成功设计了不同风格和样式的景观，得到了商家的认可。而黄小双也在实践中不断学习，逐渐提升了自己的管理能力，虽然他不苟言笑，但却能够以独到的管理方式把公司管理得井井有条。经过两人的不懈努力，现在他们的公司年销售额已经超过100万元。但他们并未就此停止前进，年销售额突破1000万元成为了他们的新目标。组建创业团队时，应避免的误区有哪些？

课时内容授课时间90分钟课时2教学目标了解企业项目选择的基本原则掌握创业项目的选择策略掌握对创业项目进行评估的方法了解选择企业项目应避免的误区教学重点创业项目选择的策略对创业项目进行评估选择创业项目应避免的误区教学难点创业项目选择的策略对创业项目进行评估选择创业项目应避免的误区教学设计教学思路：通过案例引入创业项目选择的重要性，然后结合教材内容依次讲解项目选择的原则和策略等内容。教学手段：以蔚来新能源汽车的设计与创新为案例引入创业项目选择的重要性，然后分别介绍创业项目选择的基本原则、选择创业项目的策略、对创业项目的瓶盖以及规避选择创业项目的误区等内容，最后在对创业案例进行剖析。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上了解更多创业项目的选择方面的内容。同时可以结合学校与企业合作的一些项目为例进行点评分析，便于学生参考。教学内容知识回顾：前面讲解了创业团队方面的内容，下面将介绍创业项目的选择方面的知识。讨论问题：1、创业项目的选择有什么策略吗？如何对创业项目进行评估？2、大学生在选择创业项目时有什么禁忌吗？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。7.1选择创业项目的基本原则7.1.1知己知彼原则7.1.2量力而行原则7.1.3“短平快”原则7.1.4自有资源优先原则7.1.5以市场为导向原则7.1.6因时而动原则7.1.7项目特色原则7.1.8合法性原则7.2选择创业项目的策略7.2.1先加后减策略7.2.2条件筛选策略7.2.3市场调查策略7.3评估创业项目7.3.1创业项目的评估准则7.3.2创业项目的评估指标体系7.4规避创业项目选择的误区7.5本章练习小结创业项目选择的策略对创业项目进行评估选择创业项目应避免的误区本章练习1．选择创业项目的基本原则有哪些？2．创业项目选择的策略有哪些？该如何有效应用这些策略？3．一个好的创业项目有哪些特点？4．创业项目的评估指标有哪些？5．大学生创业者在选择创业项目时应如何避免陷入误区？6．阅读以下材料，分析李孟炎创业失败的原因。假如你是李孟炎，你能从这次失败的创业中学到些什么？要认清自己的能力李孟炎是学习企业管理的，毕业后曾在一家销售轴承的公司工作了一年。因为一直做销售，李孟炎认为自己在与人打交道方面的知识和技巧已经全然掌握了，于是，他渴望自己创业。一个偶然的机会，李孟炎得知同学小谢的家中有人做过机械轴承的销售，而且收入颇丰，小谢也称自己有过相关的工作经历，有一些老客户可以联系。于是李孟炎心动了，很快就选择了销售机械轴承作为自己的第一个自主创业项目。准备好创业的启动资金和相关的合法手续后，李孟炎租了一个70多平方米的办公间正式开始他和小谢的创业之路。由于，马上就要开展会了，白天李孟炎和小谢便开始整理各种产品资料、报价单等，晚上就将通过网络和电话的形式向新老客户宣传公司。转眼，机械设备展览会就正式开始了，小李他们向往来客商递送资料，很快他们就收集了几百张名片，两个人高兴极点，他们觉得自己已慢慢进入了状态。借着展会的后续效应，每天都有十几个客户打电话或上门谈业务。可是过了一个多月后，公司还没有接过一笔订单。李孟炎有点着急了，心想自己是不是选错项目了。随后，他和小谢向业内人士请教，并分析原因，最后他们才知道机械轴承这个行业情况很复杂，与他们所想象的完全不一样。三个月过去了，公司只接到了几笔小额订单，完全不能维持公司的正常运营，最终李孟炎和小谢不得不关闭公司。事后，李孟炎说，如果自己能够静下心来认真对创业项目进行评估，不盲目创业，就不会有此次失败的创业经历。

课时内容商业模式授课时间90分钟课时2教学目标了解商业模式的含义与要素了解成功商业模式的特征掌握初创企业商业模式的设计方法教学重点商业模式的要素商业模式的设计商业模式的创新教学难点商业模式的设计流程商业模式的创新教学设计教学思路：通过介绍目前市场上的一些主流商业模式引入对商业模式的讨论，然后介绍相应的知识。教学手段：以携程旅行网的发展历程引入对商业模式的讨论，然后分别介绍商业模式、商业模式的设计以及商业模式的演变与创新等知识点。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于商业模式方面的内容来学习。教学内容知识回顾：前面介绍了创业项目的选择方面的知识，下面将对商业模式进行讲解。讨论问题：1、携程的商业模式可以复制吗？2、成功的商业模式都具有哪些特征？3、如何设计符合自身企业发展的商业模式画布？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。8.1商业模式概述8.1.1商业模式的含义8.1.2商业模式的演变8.1.3商业模式的要素8.1.4成功商业模式的特征8.2商业模式的设计8.2.1商业模式的设计要求8.2.2商业模式的设计流程8.2.3商业模式的设计工具——精益创业画布8.2.4商业模式的设计工具——商业模式画布8.3商业模式设计实战8.4本章练习小结商业模式的设计商业模式的创新本章练习1．成功商业模式应具有哪些特征？2．试描述精益创业画布的基本要素。3．根据自己的日常经验，列举几个不同商业模式的企业，并说明它们的特点和经营模式。企业类型企业（品牌）名称特点经营模式电子商务领域1．2．3．4．服务业1．2．3．科学技术类1．2．创新型企业1．2．3．4．假如你自己想实施一个创新项目，使用精益创业画布来设计商业模式，应该如何填写各个参数呢？5．大学生创业者应该如何设计出自己独一无二的商业模式？6．阅读以下材料，分析商业模式形成的步骤，并回答以下问题。7．为么易家通公司要为居民发放免费平板电脑呢？如何衡量该商业模式的价值？京东到家京东到家是京东旗下的一个即时零售平台，它连接了消费者、商家和配送员，为消费者提供超市货品、生鲜果蔬、鲜花绿植等商品，以及快速配送服务。京东到家的主要特点如下。（1）一站式购物：消费者可以在平台上购买来自不同商家的商品，包括超市货品、生鲜食品、药品等，无须跳转至不同的应用或网站。（2）快速配送：平台提供1小时达、半日达等快速配送服务，确保消费者能够尽快收到所购商品。（3）丰富的商家资源：京东到家与众多知名品牌合作，包括世纪华联、元祖等，保证了商品的多样性和品质。京东到家的盈利模式主要包括以下几个方面。（1）交易佣金：平台从每一笔成功的交易中抽取一定比例的佣金作为收入。（2）广告与推广：平台为商家提供广告位和推广服务，帮助商家增加曝光度。（3）增值服务：平台提供更优质的配送服务、会员特权等，这些都可以作为增值服务。

第9章课时内容创业营销手段授课时间90分钟课时2教学目标了解创业营销的含义熟悉初创企业的市场调查方法掌握初创企业的营销策略熟悉互联网背景下的创业营销策略教学重点创业营销的含义初创企业的目标营销初创企业的营销策略互联网背景下的创业营销教学难点初创企业的目标营销初创企业的营销策略互联网背景下的创业营销教学设计教学思路：通过案例引入创业营销手段方面的内容，然后结合教材内容依次介绍创业营销方面的知识点。教学手段：以沪江网校的市场营销活动开展与细分推广为例，引入本章学习内容，然后依次介绍创业营销概述、初创企业的市场调查、初创企业的目标营销、初创企业的营销策略以及互联网背景下的创业营销手段等内容。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生结合当前更多企业的营销案例，总结经验与教训。教学内容知识回顾：前面介绍了商业模式方面的知识，下面将对创业营销手段进行讲解。讨论问题：1、初创企业的营销策略与成熟企业的营销策略有何不同？2、创业营销的主要阶段有哪些？每一阶段的营销方式是否相同？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。9.1创业营销概述9.1.1创业营销的含义9.1.2创业营销的主要阶段9.1.3创业营销与互联网的内在耦合性9.2初创企业的市场调查9.2.1明确所要调查的内容9.2.2资料搜集9.2.3资料加工与处理9.3初创企业的目标营销9.3.1市场细分9.3.2目标市场选择9.3.3市场定位9.4初创企业的营销策略9.4.1产品策略9.4.2价格策略9.4.3渠道策略9.4.4促销策略9.5互联网背景下的创业营销9.5.1网络营销方式9.5.2互联网背景下创业营销的实施策略9.6本章练习小结初创企业的目标营销初创企业的营销策略互联网背景下的创业营销本章练习创业营销分为哪几个阶段？初创企业应如何进行市场调查？3．面对众多的细分市场，初创企业应该如何选择目标市场？4．初创企业可实施的价格策略有哪几种？按表所示内容分析各种价格策略的特点和使用条件。5．互联网背景下，如何实施创业营销策略？

第10章课时内容商业计划书授课时间90分钟课时2教学目标了解编写商业计划书的目的了解商业计划书的作用和要求掌握商业计划书的编写内容掌握商业计划书的撰写原则与技巧教学重点商业计划书的作用商业计划书的撰写要求商业计划书的内容商业计划书的撰写原则与技巧教学难点商业计划书的内容商业计划书的撰写原则与技巧教学设计教学思路：通过一份商业计划书展示来引入本章的内容，然后结合教材依次介绍商业计划书的相关知识点。教学手段：以萌兽医馆创业团队的商业计划书设计要点的案例来引入商业计划书的重要性，然后依次介绍商业计划书概述、商业计划书的内容以及商业计划书的撰写技巧与步骤等内容。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以结合AI写作工具来优化商业计划书的内容，同时还可通过网络搜集精美的模板，让学生能够完成高质量的商业计划书。教学内容知识回顾：前面介绍了创业营销手段方面的知识，下面将对商业计划书的知识点进行讲解。讨论问题：1、商业计划书具体包含哪些内容？2、商业计划书有没有一定的格式和书写顺序？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。10.1商业计划书概述10.1.1商业计划书的撰写目的10.1.2商业计划书的撰写原则10.1.3商业计划书的作用10.1.4商业计划书的撰写要求10.2商业计划书的内容10.2.1封面10.2.2计划摘要10.2.3项目概况10.2.4产品或服务介绍10.2.5行业分析10.2.6市场预测与分析10.2.7营销策略10.2.8经营管理计划10.2.9团队介绍10.2.10财务规划10.2.11风险与风险管理10.3商业计划书的撰写技巧与步骤10.3.1商业计划书的撰写技巧10.3.2商业计划书的撰写步骤10.4本章练习小结商业计划书的撰写要求商业计划书的内容商业计划书的撰写原则与技巧本章练习1．什么是商业计划书？2．商业计划书的撰写原则与要求是什么？3．商业计划书应包含哪些内容？4．计划摘要一般包含哪些内容？5．结合本章内容，谈谈你对商业计划书的理解，并试着撰写一份PPT类型的商业计划书。

第11章课时内容路演准备授课时间90分钟课时2教学目标了解路演的目的和主要形式了解路演的5个要点掌握路演所需的相关资料掌握路演的步骤和技巧教学重点路演的主要形式路演所需的资料路演的步骤与技巧教学难点路演所需的资料路演的步骤与技巧教学设计教学思路：通过案例引入路演方面的内容，然后结合教材内容依次介绍路演方面的知识点。教学手段：以张小朴的实际经历引入本章的知识点，然后依次介绍路演概述、路演的要点、路演需要的资料以及路演的步骤与技巧等内容。教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生通过小组的形式，以某个创业项目或活动为例，在校园开展一次路演活动。教学内容知识回顾：前面介绍了商业计划书方面的知识，下面将对路演准备方面的知识点进行讲解。讨论问题：1、创业者为什么要进行路演？路演有没有通用的步骤可以遵循？2、路演PPT与商业计划书有哪些区别？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。11.1路演概述11.1.1路演的含义11.1.2路演的目的11.1.3路演的主要形式11.2路演的5个要点11.2.1有一个大愿景11.2.2详细解释如何使用投资11.2.3展现竞争力11.2.4展现团队的力量11.2.5展现解决痛点的能力11.3路演需要准备的资料11.3.1路演台本11.3.2路演PPT11.4路演的步骤与技巧11.4.1路演的步骤11.4.2路演的技巧11.5本章练习小结路演的作用路演所需的资料路演的步骤与技巧本章练习1．路演的5个要点是什么？2．正式路演之前，创业者需要准备的资料有哪些？3．路演的技巧有哪些？4．结合本章内容，谈谈你对路演的理解，并试着制作一份路演PPT。

第12章课时内容大学生创新创业大赛授课时间90分钟课时2教学目标熟悉中国“互联网+”大学生创新创业大赛熟悉“创青春”全国大学生创业大赛了解中国创新创业大赛了解全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛教学重点中国“互联网+”大学生创新创业大赛“创青春”全国大学生创业大赛全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛教学难点中国“互