信息技术（基础模块）电子教案 专题7 信息安全基础 任务1 初识信息安全（教案）

任务1初识信息安全任务1初识信息安全教学设计一、教学目标素质目标：通过学习，养成重视信息安全的态度和价值观。形成对涉嫌信息安全违法违规行为的判断力。养成保护信息安全的习惯。通过小组协作解决问题，提升学生的团队协作意识。知识目标：了解信息的定义。掌握信息安全的三要素及其代表的含义。能够列举出与信息安全相关的违法违规的案例。能够列举出3部信息安全相关的法律法规。能够找出身边常见的信息安全隐患。能够列举出人们应该具备的信息安全意识。知道选用什么样的密码才具有较高的安全性。了解网络安全等级保护制度。能力目标：能够分析出信息面临的安全风险。能够判断哪些与信息安全相关的行为涉嫌违法违规。能够在日常生活中，养成信息安全的意识，避免信息安全风险。二、教学重难点教学重点：信息和信息安全的概念，与信息安全有关的违法违规行为，信息安全意识及身边的信息安全风险。教学难点：养成信息安全意识，理解信息安全带来的安全隐患。三、课时安排2课时四、教学策略教法：项目教学法、讲授法、案例演示法学法：自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法教学资源：多媒体教学设备、信息化教学平台、配套教学课件、拓展阅读材料教学过程教学环节教学设计设计意图课前学习1.布置学生预习阅读教材-任务1。2.并使用互联网分组搜索电信诈骗、信息安全相关新闻和国家相关法律法规。培养学生数字化学习与团队协作意识任务导入提供案例，引入新知：教师通过真实发生的同学电脑中毒事件，引起同学的学习兴趣，并要求本专题学完之后，同学们自己负责清除本班教室用电脑上面的病毒和木马（和任务2相呼应）通过学校网络缺乏安全意识，不设置网段，导致同学教室电脑可以直接看到老师电脑，甚至直接连接大量监控（包括寝室监控）的现象，让学生认识到信息安全意识培养的紧迫性。（知识拓展）演示：打开教室电脑的网络部分可以看到效果。通过设置贴近学生实际的生活情境，结合感知体验，激发学生的学习兴趣，引入学习任务。任务实施一、“猜密码”的互动游戏1.老师在黑板上写下一个3位数密码，并遮住。2.每名同学有4次机会，分别写4个3位数，代表猜了4次密码。3.老师逐一解开密码，同学们逐一核对，统计有无同学猜中密码。引导分析，归纳总结：1. 让学生明白什么是信息。2. 密码的原理。3. 通过猜密码的过程，让学生切身体会到什么样的密码是安全密码。提问：同学们看看自己的密码是否是如下密码……，看看自己中标了没有？明确：好坏密码之分，身份证号码、生日不能作密码；默认密码要修改；身份证不要和银行卡放一块。二、提供案例，师生互动，同学讨论，教师总结：案例一、新生开学受到电信诈骗的案例。提出问题，案例分享：同学们遇到过哪些电信诈骗，听说过哪些电信诈骗？（同学分组提交答案）引导分析，归纳总结：1. 微信、qq等聊天软件，牵涉到金钱的要尽量核实对方身份，谨防电信诈骗。2. 身份证号码和密码等个人信息不能随意告诉别人。3.总结：电信诈骗的最主要原因是个人信息的泄露。引导分析，归纳总结：了解相关法律法规。案例二、中美之争，解放军软件不用windows，硬件用龙芯的原因。以及美国的“棱镜门”事件。提出问题：大家知道解放军电脑用的是什么操作系统吗？芯片用的是什么芯片呢？课堂讲述：“棱镜门”事件。引导分析，归纳总结：复习：操作系统、硬件种类。（知识拓展）泄露国家、企业机密是泄露信息安全的违法违规行为。了解相关法律法规。。思政教育：守护国家信息安全是每个公民的责任。案例三、泄露他人隐私的讨论：偷拍同学抽烟的照片给班主任看，是否侵犯隐私？（不给答案，让同学自由发挥，意见分化）美国华人街头被打，打人者被路人拍下，拍照的人是否侵犯隐私？不拍照是否可能导致找不到打人者？（强调打人者的凶残，调动同学的情绪。现象：同学赞成该拍的成为主流。）提供给警察，是否侵犯隐私？（获得积极肯定）那么为什么同学抽烟的照片不可以拍呢？为什么不能提供给班主任看呢？报纸把打人者照片发到报刊上是否侵犯隐私？（犯罪嫌疑人需要打马赛克）明确：泄露他人隐私是泄露信息安全的违法违规行为。了解相关法律法规。。注意保护个人隐私。包括要有摄像头的安全防范意识：隐私状态下，注意手机摄像头和家用摄像头。复习多用户操作系统的概念；融合“远程操控”的计算机知识点。（知识拓展）思政教育：隐私不是违法犯罪的借口；加强学生工作管理的教育。案例四、知识产权意识的培养。讲解故事，引起兴趣：某网络科技公司的负责人白某为提高公司盈利，与黄某密谋，要求黄某将另外一家科技公司的软件，改头换面后进行销售，并将销售金额归于自己公司。案发后，白某所在网络科技公司由于复制发行盗版软件被依法查处。引导分析，归纳总结：1.随着计算机技术的发展，知识产权越来越被重视，软件作品、音视频作品与文字作品一样受到法律保护，未经授权地使用、复制、买卖都是违法行为。常见的违反知识产权法的行为还有侵犯专利权、著作权、商标权等。了解相关法律法规。2.信息安全不仅仅计算机信息和手机信息安全。案例五、虚拟社会信息安全。提出问题，引发兴趣：在网络游戏里面是不是可以为所欲为（诈骗游戏账号、游戏币）？在网上是不是就可以赌博？引导分析，归纳总结：虚拟社会并不是法外之地。了解相关法律法规。通过互动游戏，激发学生兴趣，让学生理解什么是信息，了解密码的原理，体会什么是安全密码。通过和学生案例分享和案例分析，引发学生兴趣，得出信服结论，培养学生安全意识。提出问题，通过案例分析，引发学生兴趣，得出信服结论，培养学生安全意识。通过环环相扣的几个实例问题，引发学生思考，得出结论。通过和学生案例分享和案例分析，引发学生兴趣，得出信服结论，培养学生安全意识。通过和学生案例分享和案例分析，引发学生兴趣，得出信服结论，培养学生安全意识。任务拓展1案例六、因为修理计算机个人隐私外漏。因为修理计算机造成信息外漏，可能是因为修理的时候没有删除、删除了或者格式化了之后没有真正的删除。我们使用手机和电脑、U盘的时候怎么才能避免类似情况？明确：树立信息安全防范意识1. 不要随意拍摄隐私照片。2. 删除文件和格式化要注意没有删除干净。和相关课程知识呼应（知识拓展）：文件分配表、磁盘的初始磁道和初始扇区、格式化、删除与恢复、真正删除的本质是覆盖。以磁盘为例，首先讲解初始磁道和扇区上面的文件分配表，把文件等信息比作教室里的同学，把文件分配表比作老师的花名册。删除和普通（快速）格式化类似花名册上名字的清除。演示：格式化的操作，把格式化对话框给同学展示。通过和学生案例分享和案例分析，引发学生兴趣，得出信服结论，培养学生安全意识。由于涉及众多知识点。如果之前没有讲过，可以选讲，如果之前已经讲解，重复复习。任务拓展21.教师布置学生阅读课后“网络安全等级保护制度”拓展延伸材料。查询为什么要对网络安全分等级保护。2.通过网络查找什么是网络赌博，以及网络赌博有哪些危害？并制作一个专题介绍的课件，在班级分享。3.调查身边的人，多少人家里安装有监控摄像头。思考这些摄像头安全吗？并制作一个专题介绍的课件，在班级分享。了解相关知识。培养学生自主获取信息的能力、提升学生的团队协作意识。任务评价学生根据学习情况完成表自我评价表提炼、巩固课后作业1