大班美术教案彩虹桥

大班美术教案彩虹桥大班美术教案彩虹桥

活动

名称

美术：彩虹桥

备课老师

活动

目标

1、进一步学会有规律地涂出颜色的变换，大班美术教案彩虹桥

。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

重难点

学会有规律地涂出颜色的变换

活动

准备

教学具准备

范画一张

幼儿预备

观看过视频或者图画的彩虹

活

动

过

程

流程图

引题---讲解示范—幼儿绘画---讲评

活动

环节

教学活动

老师指导

策略

幼儿学习策略

开头部分

猜谜语

1.猜谜：有座大桥真希奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。“

2.提问：为什么谜底是彩虹？

用谈话方式引主题，激发出幼儿爱好

基本部分

一、（出示范画）欣赏与争论

1.彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按彩虹颜色排列的方法画的？

2.两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？（有渐变）

二、老师示范

1、老师示范

2、提问：

在彩虹桥上可以干什么？

在彩虹桥下可能发生什么事情？

三、幼儿绘画，老师指导

1.提示幼儿按颜色挨次画桥，留意不要把桥画得过宽。

2.留意桥在画面上的位置：空中留出画彩虹宝宝，地面留出画房屋和其他图象的空间。

对重难点进行重点讲解，幼儿下笔才比较简单，还要强调幼儿留意情节和背景的设计。

用光宝宝可以怎样在彩虹桥上嬉戏的提问，扩展幼儿的思维。

结束部分

4、评价

试着培育幼儿评价美的力量。

大班美术教案彩虹桥

活动内容：绘画——彩虹桥

活动目标：

1.激发幼儿绘画的爱好。

2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。

3.能合理支配画面，体验涂画的乐趣。

活动重点：有规律地涂画出彩虹的颜色，资料共享平台《大班美术教案彩虹桥》。

活动难点：能合理支配画面。

活动预备：

1.请家长引导幼儿了解一些彩虹的学问(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。

2.彩虹图。

3.油画棒、美术画册。

活动过程：

(一)开头部分：

1、猜谜语，导入活动。

老师：有座大桥真奇妙，七种颜色排一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。猜猜是什么?你见过彩虹吗?

(二)基本部分：

1、范例观赏与争论

老师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?

2、老师示范讲解

师幼互动示范：老师先画红色，请幼儿说说接下来应当画什么颜色，老师再涂画相应的颜色。

老师提示幼儿留意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。

3、幼儿在美术画册上绘画，老师巡回指导。

提示幼儿按彩虹的颜色挨次画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。

鼓舞幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。

(三)结束部分：

老师评价：展现幼儿作品，请幼儿相互观赏、评价，老师对想象力丰富的作品赐予确定。

(四)课后延长：

1、在区角嬉戏中，投放彩带，鼓舞幼儿制作彩虹桥，鼓舞幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。

2、亲子嬉戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探究欲望。

大班美术教案彩虹桥

活动目标

1、感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。

2、了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3、能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。

活动预备1、挂图彩虹姑娘

2、《情景创意美术、绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程

一、情境导入

1、谈话导入，激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你喜爱彩虹吗?它是怎样的?

2、引导幼儿观赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)

指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?

儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探究发觉

1、引导幼儿观赏挂图彩虹姑娘。

指导要点：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

2、出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。

指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。

留意每种.颜色之间要靠近一些。

指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧!

3、引导幼儿观赏《情景创意美术、绘画篇》第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的?你还盼望彩虹消失在哪里?

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第4页，鼓舞幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。

2、提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。

3、幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。

四、观赏评议