期末考试计划书汇编（20篇）

期末考试计划书汇编（20篇）

期末考试计划书汇编（通用20篇）

期末考试计划书汇编篇1

一、做好期末复习准备工作

首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、

消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学

习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习

往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所

学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，

对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三

学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准

备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的知识毕竟

有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼

还应瞄准高考。

二、期末复习的重点与要求

根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中

国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文

欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所

以，课内知识的复习将以前三本为主。

1、《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重

复习：

①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下

的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具

体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境

找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、

被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，

会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言

句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的

句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们

断句。

⑤注重名篇名句的默写。

复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因

互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性

的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

期末考试计划书汇编篇2

一、准备时如何着手：

1、要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，

把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的

话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2、做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于

自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不

要放过任何可以拿分的知识点。

3、要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高

成绩很有帮助。

4、注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并

要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知

识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平

时上课反复强调的地方）。

二、考试前如何复习：

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在

课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可

根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一

科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时

这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非

重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大

学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何

问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）

2、心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们

为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。

告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3、记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管

公式、会计分录等。

4、如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑

克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。（调动你的思维逻辑哦）

5、考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看

试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不

定就会了。

6、不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响

正常发挥。

7、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态,

这点对于状态很重要。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质

的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独

立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一

反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问

题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。预祝

同学们能在期末考试中取得理想的成绩！

期末考试复习计划制定准则：

一、夯实基础

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于

基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的

进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基

本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一

知半解，“囱囤吞枣”，成为“夹生坂”，指望到复习时进行弥

补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归

纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等；

2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提

纲或画出图表；

3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;

4、本单元中的实验掌握得如何；

5、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进

行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加

强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好

全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、

个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的

理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表

性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思

维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分

析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，

才能举一反三，触类旁通。

五、精练习题

复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本

质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深

对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一

题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，

并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高

解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

六、重做实验

在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和

做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认

识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、

“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。

七、总结提高

对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们

的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，

进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在

的问题和不足，明确今后的努力方向。

期末考试计划书汇编篇3

一、本班学情分析：

1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。

2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，

大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴

趣浓厚。

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数

学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已

达到一个“综合发展”的层次。

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在

这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得

十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重

要意义。

5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，

作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算

的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下

苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,

能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决

常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数

应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，

能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，

提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间

观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,

能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和

设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地

表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判

断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题,

进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的

广泛应用。

三、复习内容：

1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认识

2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单

元：观察物体。

3、统计与概率：第五单元：统计

4、综合应用：数学与体育、生活中的数

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知

识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识

的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数

与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,

对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有

特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些

问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流

学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学

生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

四、复习重难点

本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识

1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推

理能力。

2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，

并能正确的计算。

3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。

本册的复习难点

本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的

应用。

五、复习方法

讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链

接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的

分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，

进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时

候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械

重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生

记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序,

什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔

算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，

提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优

生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

六、复习时间安排

第一阶段：

整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数

问题

2、稍复杂的分数百数应用题

3、比的意义。比的化简。比的应用

4、圆的周长和面积

第二阶段：

综合练习，讲练结合（期末特训I）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进

行指导。

第三阶段：

分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些

实践性较强的习题，提高分析解答能力。

4、个人期末考试复习计划

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300

个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进

行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的

能力。

复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组

词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求

写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、

照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的

基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出

相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复

习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图，写几句话。

7、练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学

生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念,

培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各

异的思维方式。

5、个人期末考试复习计划

距离考试还有17天，在这些日子里我要好好复习，争取考3A,

所以，我制定里以下计划：

语文应当以背和记为主：我先把课文要背的段落做上记号，

先熟读，再背得滚瓜烂熟，检验时，让同学抽查到哪一段我背哪

一段，这样就万无一失了；后将基本字词和文化常识也做到百分之

百熟记。尤其是把以前错过的题目重点订正，这样才能巩固所学。

最终，是在读背的基础上进行阅读和理解，这样才能记住了。

在数学方面，应当注意基本概念，基本理论的重新记忆和深

化理解，以及对类型题目的整理和加强训练。接下来的17天中，

要用几天的时间专门针对本册书当中的基本概念和公式重新复习

一下，并在复习的过程中，将类型题归纳是在一齐。这项工作我

决定每一天至少归纳两个类型题，每道类型题都要巩固。

英语复习方面，本册书的词法重点是一般过去式，反身代词、

物主代词、以及名词变复数。我决定从单词复习入手，每道默读

课文的单词要熟记于心。在此基础上，熟练掌握每一课的句型，

做到不只读书本上的句型，还要多拓展，尽力做到熟练背诵，尤

其是能够自我运用这些句型来写出自我想要表达的意思。

以上计划我必须会认真执行争取期末考个好成绩。

期末考试计划书汇编篇4

一、单元复习

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固

的基本知识、基本技能基础。单元复习依据下列的原则与方法：

1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实

其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规

律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征

的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复

习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习以

教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知

识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系。

充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握

知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，

有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解，尤

其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。

在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融

会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处

着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步

延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。

根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高

覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚

刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上

的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。

教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其

是地图。

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、

主动性。教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也

要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳

法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，

培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础,

综合复习就将是“空中楼阁”。

二、综合复习。

在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编

制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学

生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

期末考试计划书汇编篇5

一、本班学情分析：

1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。

2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进,

大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴

趣浓厚。

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数

学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已

达到一个“综合发展”的层次。

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在

这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得

十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重

要意义。

5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正,

作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算

的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下

苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,

能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决

常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数

应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，

能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，

提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间

观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，

能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和

设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地

表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判

断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，

进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的

广泛应用。

三、复习内容：

1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认识

2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单

元：观察物体。

3、统计与概率：第五单元：统计

4、综合应用：数学与体育、生活中的数

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知

识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识

的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数

与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,

对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有

特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些

问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流

学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学

生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

四、复习重难点

本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识

1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推

理能力。

2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式,

并能正确的计算。

3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。

本册的复习难点

本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的

应用。

五、复习方法

讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链

接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的

分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，

进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时

候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械

重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生

记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序,

什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔

算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，

提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优

生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

六、复习时间安排

第一阶段：

整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数

问题

2、稍复杂的分数百数应用题

3、比的意义。比的化简。比的应用

4、圆的周长和面积

第二阶段：

综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进

行指导。

第三阶段:

分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些

实践性较强的习题，提高分析解答能力。

4、个人期末考试复习计划

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300

个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进

行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的

能力。

复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组

词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求

写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、

照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的

基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出

相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复

习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图，写几句话。

7、练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学

生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念,

培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各

异的思维方式。

期末考试计划书汇编篇6

大三上学期期末考试周即将到来，为了能够从容地应对时间

紧张的考试，我决定于考前一月制定一份考前复习规划。

一、制定详尽的复习计划，增强复习过程的计划性

工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事

先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我们

应该高度重视复习过程，不能马虎应付，应该针对考试科目和各

科考试时间制定适宜的复习计划，进而对每天的学习时间进行安

排，以便在有限的时间内复习完全部考试内容，增强复习的计划

性，并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计

划，确保复习的质量。

二、夯实基础知识，不留模糊知识点。

复习过程重要注重对教材的使用，要安排一部分课余的时间

对各科基础知识进行复习，对知识点一项一项地进行整理、归纳，

做到真正搞清楚、弄明白，不留盲点。在复习过程中，要注重总

结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知

识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识

体系；对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教，不放

过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。

三、强化考点练习，主动查漏补缺。

在复习基础知识的同时，加强对于测试题型的解题思路和解

题技巧的训练，通过做题的过程对存在的缺漏进行补强，尤其对

于掌握不好的重点、难点要强化练习。期末复习时可以将自己平

时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一

做，强化对知识点的掌握。

四、考前复习

针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲，留

意老师反复强调的重点，并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记

出来。并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系，达到最

好的复习成果。

五、注意事项

1、根据自身情况合理安排时间，不可盲目地期望通过长时间

的复习来提高考试成绩。

2、注意复习过程中的灵活安排，多穿插几门共同复习，避免

长时间学习一科枯燥无味，以提升学习乐趣和复习效率。

3、针对公式性、计算性的题型多做练习，通过练习来巩固深

化公式及知识点。眼过千遍不如手动一遍。

4、理论性的知识点要注重理解，不能死记硬背。

5、复习阶段和考试阶段注意休息，合理饮食。尤其考前不可

以熬夜，以免影响第二天考试状态。

期末考试计划书汇编篇7

为贯彻镇中心校教育工作会议精神，切实提高教育教学质量,

加强教学质量监测与考试。按照本校安排，本校实行统一期中考

试，定于一年—月26日进行。现将有关精神及要求通知如下：

1、本校一至六年级所有考试学科，学科试卷均有中心校提供;

2、所有学科均为闭卷考试，考试期间不允许学生使用字典、

辞典和计算器。

3、一、二年级考试时，可由教师给学生读题（读速要慢，要

读几次，学生做完一题，才读下一题），其它各年级均不得以任何

形式向学生解释试题。

4、考试结束后，各科教师要结合本班实际认真进行试卷分析。

5、学校利用每次考试结果认真分析教师的教学得失和学生的

学习状况。

6、各监考老师均要认真组织好考试，务必坚持做到五个确保:

确保试卷保密，确保考试成绩真实有效，确保每一位在校生在无

特殊情况下均能参加考试，确保按统一考试日程组织考试，确保

不出现安全事故。

一、学生考试日程表：

—月26日

一、二年级：

语文8:10----8:50

数学9:00----9:40

三至六年级：

语文8：10---9：10

数学9:20----10:20

英语10:30---11：30

二、成立组织，分工负责。

1、领导组：

组长：副组长：成员：全体教师

2、协调组。

为了组织好、协调好这次考试，总务处全力负责后勤工作。

3、保密组

试卷批阅后由教务处进行审阅保管。

三、注意事项

1、务必遵守日程安排进行监考。

2、监考教师务必端正心态，尽职尽责组织好本次考试。

3、考试期间，全体教职工务必保证学生安全，有特殊事宜请

及时汇报或处理。

4、监考人员不得迟到，不得随便离开考场，不得吸烟，不得

接打手机，不得聊天，不得看报打瞌睡。监考老师要求学生不得

将与考试有关的书籍和资料放在桌上。监考教师不得误导学生做

题。

5、各班要严明考纪，否则，一经查实，追究相关责任人的责

任。

四、督导人员和监考教师安排

本次考试实行班级任课教师对换监考，避免作弊嫌疑。作以

下安排：

一⑴班：

一⑵班

二⑴班：

二⑵班：

三⑴班：

三⑵班：

四（1）班：

四⑵班：

五⑴班：

五⑵班：

六⑴班：

六⑵班：

五、经费安排

本次考试实行经费预算发放，监考30元/场，批阅试卷60元

/天，考试批改查卷无误后对应监考与批阅情况发放考务费。

五、阅卷：

本次考试改卷，为掌握学生学情本科教师改本科试卷。

批阅1、时间：—月27日。各教师加班加点按时完成。

2、地点：学校办公室

3、阅卷人员安排：

改完后试卷装订好及成绩评价表上交教务处。

期末考试计划书汇编篇8

根据—市新冠肺炎疫情防控精神，为进一步加强学校疫情防

控工作，确保师生的健康，同时，安排好学生居家学习，结合学

校实际，特制定本方案。

一、线上学习要求

1、课程安排(同学们可根据下表制定居家学习、生活计划)

2、学习要求

语文

(1)每日认真在线学习。

—中小学网络云平台：

一教云一一停课不停学：

(2)多读：选择喜爱的书籍，每天坚持阅读，背经典诗篇。

(3)多练：练习书写语文课本中的一类字。做有针对性的'

练习，及时上传批改。

数学

(1)每日认真在线学习。

.教云一一停课不停学：

(2)按要求认真完成随堂练习，并及时上传批改。

(3)结合自身实际，进行适当的口算或笔算练习。

英语

(1)每日认真在线学习。

—中小学网络云平台：

一教云一一停课不停学：

(2)多读：每天坚持朗读、背诵英语课文、单词。

(3)多练：做有针对性的练习，及时上传批改。

其余学科

根据教师下载或者直播的视频，进行学习。

二、保障措施

1、加强组织领导。成立领导小组切实研究、解决疫情防控期

间教育教学工作中面临的突出问题。

组长：

副组长：

组员：教导处、教科室、各教研组长、全体教师

年级蹲点领导：

一年级二年级

三年级四年级

五年级六年级

领导小组组织好线上教育教学活动，认真组织好线上教育教

学活动，重点督查各班、各年级线上教育教学工作方案落实情况

和无法参与在线学习的学生群体关爱落实情况等。

2、推进家校协同。加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉

掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持

家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排

制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子

产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。

3、统筹线上线下。做好线上线下教学管理工作，认真研究和

制订疫情解除后返校教育教学工作方案。返校后，学校将及时精

准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质

量进行诊断评估，根据学情调整教育教学计划，及时查缺补漏，

对学习困难的学生，要在返校后及时实施个别辅导。

期末考试计划书汇编篇9

临近期末，特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计

划：

一、复习目标：

着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条

理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识

与能力之间建立新的联系。引导学生站在更高的层次上，将知识

进行再认识，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺补漏，

让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧，形成解题能

力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，

形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。

二、复习安排：

（一）、注重复习内容的整体性

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生

从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上

把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按

照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练

习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和

课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思

考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，

使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。

其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整

体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练

等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。

但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统

化、综合化。

（二）、复习内容及具体课时安排：

1、汉语拼音（3课时）

①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，

能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。

②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。

③会看拼音写汉字、词语和句子。

2、字、词（3课时）

①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境

理解字义。

②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的

词语。

③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则

进行正确搭配。

④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

3、句子（3课时）

①能找出句子中用错的字词，并改正。

②能用修改符号修改明显的病句。

③能用常用的词语和关联词造句。

④能把句子写具体。（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使

用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。

⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。

4、标点符号（一课时）

巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

5、课文与阅读（4课时）

①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照

课文内容填空。

②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。

③理解课文中含义深刻的句子。

④能阅读短文，完成有关练习。

6、作文（1课时）

①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，

语句通顺。

②能根据提供的材料进行改写。

③并能给作文写评语。

④学会修改作文。

7、综合练习和评讲习题。（6课时）

三、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字

词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听

写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字

词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进

行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成

阅读能力）

四、帮助学困生。

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学

困生。

2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。

期末考试计划书汇编篇10

一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期

应掌握的知识的检测形式一般由区或市统考，学校联考，或者是

学校出题、

复习方法

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思

想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学

了一学期，

究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。

而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功

夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12

年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂,

并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前

排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟

情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他

们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两

类学生很多。教授曾对他的学生说过："不是说一定要站在最前、

永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生

中，你们一定要积极坐在前排。"

学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是

因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来

脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心

却无恒心，他们认为天天学习大单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同

学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注

重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发

回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做

法，其结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，

都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了

平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、

高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）

强化能力；（3）查漏补缺；（4）答题注意事项。复习原则：

要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的

弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点

是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？基础复习：

（1）及时复习

"人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就

逐渐减慢。"

认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复

习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以

做到心中有数，知道该复习什么。

复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前

想一想："我今天都学了什么！"然后在头脑里把这些东西过一遍。

（2）分散复习与交叉复习相结合

分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲

劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下。

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习

的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成

别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(3)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是

默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。

科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练

相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

(4)节约式复习

如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，

复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就

需要加强对这一部分的复习力度强化能力：

【复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从

最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，

大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累

经验，从而强化自己的计算写作答题能力。

查漏补缺：

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、

解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行

分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题

得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填

充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力

平均使。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，

有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过

一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要

多请教与练习，直到错题基本掌握。答题注意事项：

答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，

直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成

为真正的胜利者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为

了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的。同学

们！"一分耕耘，一分收获"。我们今天所做的努力就是为了明天

的成功。我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试

中，一定能取得自己满意的成绩。

期末考试计划书汇编篇11

马上就要期末考试了，我要设计一个复习方案，这样才能到期

末时考个好成绩！

①:上课必须认真听讲!不做小动作，也不能分神。思维要跟着

老师走。

②:把每一次语文、数学、英语的小测验当成一次大考试当然,

也不能粗心每一道题都要认真审。即使是填空题!

③:弄一个纠错本把每一次写错的词语或句子，改成正确的保

存到那个纠错本上。还能看看自己的易错题，把它牢牢的记住！

④:上课争取积极发言（因为我平常都不很举手）。

⑤:把每一节课的40分钟利用好，该做的题一定要做对并且

记住！

⑥:每一次考试完都要养成认真检查的习惯，因为养成这样的

习惯到考试时可以把错的题检查出来。

怎么样？我的复习计划是不是很棒呢？相信大家只要努力了都

一定能考个好成绩的！

期末考试计划书汇编篇12

为进一步规范期末考试管理工作，有序做好本学期期末考试

工作，促进我院学风和考风建设，根据《平顶山学院教务教学管

理工作手册》、《期末考试主要环节管理规定》（院教[20__]75号）

和《关于20_-20__学年第一学期期末考试命题与制卷的通知》的

有关规定，对本学期期末考试有关工作提出如下实施意见。

一、组织与领导

（一）成立期末考试工作领导小组：组长：梁亚红王冠波副

组长：王世界李鹏陈延辉成员：鲁迪徐雨蔡文芳工作人员：郭培

闪刘晨

领导小组主要负责全院考试工作的检查和重大决策、召开考

前会议、对全院考试各个环节进行检查、监督和评比，并提出改

进意见。

（二）成立四个期末考试工作小组，组长由王世界、鲁迪、徐

雨、蔡文芳担任，组员由教研室自行决定。考试工作小组在院考

试工作领导小组的.领导下，负责对本教研室考试工作的落实，安

排命题教师、审核命题质量，以及对各个期末考试环节进行监督、

检查，并提出改进意见。

二、期末考试课程安排

20_年12月5日前，各教研室汇总上报本学期所开设课程的

考

核类型和考核方式，填写《资源与环境科学学院关于20_-

20_学年第一学期专业考试课统计表》。

三、命题与制卷

（一）各教研室主任负责拟组建相应的期末考试命题小组并

报期末考试工作领导小组，批准后由其承担相应的期末考试命题

工作。

（二）命题教师及相关人员要切实做好试卷保密工作，不得

以任何方式泄漏试题范围或试题题目，对于有违纪行为的单位和

个人，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定严

肃处理。

责任人：期末考试工作领导小组组长

（三）20—年12月19日前，各教研室主任和期末考试命题

小组组织人员对本学期考试课程进行命题。并于20—年12月23

日上午12：00前把试卷的电子档（包括命题双向细目表、试卷AB

卷及参考答案和评分标准）以教研室为单位审核后交到教学秘书

处。

责任人：各期末考试工作小组组长

（四）20—年12月24日前填写《平顶山学院试卷印刷交接

清单》后报教务处，经教务处经办人员签字后方可印刷。试卷的

装订、保管、分发由教学秘书负责。

责任人：教学秘书

四、考试动员

考试动员15周进行，教师考试动员全院大会统一进行动员，

所有任课老师参加。学生考试动员由陈延辉副书记负责安排。

五、考试环节

狠抓考风考纪，做好师生考前教育工作，加强对期末考试的

巡查力度，杜绝考试作弊现象。认真填写《考场记录表》和《平顶

山学院资源与环境学院课程考试巡考记录表》，对玩忽职守者要按

照《平顶山学院教务教学管理工作手册》严肃处理。

（一）成立督导巡视小组

主考：梁亚红副主考：王世界李鹏

（二）20—年12月26日前，上报本学期期末考试考场安排、

巡考安排表。

负责人：教学秘书

（三）考试时间：20—年1月6日一一1月9日，共计4天。

具体考试课程与时间安排详见：《资源与环境科学学院20_-20__

学年第一学期期末考试安排表》，其他考试按照教务处统一安排进

行。

五、评卷环节

根据《期末考试主要环节管理规定》及《资源与环境科学学

院阅卷实施细则》相关规定与要求，组织老师学习学校和本单位

评卷相关的文件，扎实做好评卷工作，要杜绝试卷专项检查发现

的问题在本次期末评卷中再次出现。

（一）评卷工作结束后要对试卷进行复核，填写试卷复核监

控表，对复核中发现的问题要及时整改。

责任人：期末考试工作领导小组责任人：期末考试工作小组

（二）填制”试卷分析表”前，要先进行预分析，预分析结

果经

领导审核后再正式填写试卷分析表。

责任人：期末考试工作小组

（三）对违反纪律、营私舞弊或因工作不负责任而造成不良

后果者，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定

严肃处理。

（四）20_年1月9至1月12日，各教研室组织人员进行试

卷评阅。

责任人：期末考试工作领导小组责任人：期末考试工作小组

（五）20—年1月10日至1月13日，任课教师登录成绩。

责任人：任课教师

（六）20_年1月13日至1月14日，组织人员进行课程考

核档案材料的整理与归档工作。

责任人：期末考试工作小组责任人：教学秘书

六、检查与结果处理

（一）检查安排

期末考试工作领导小组将组织人员对期末考试的命题、考试

过程和评卷等环节进行专项检查。具体安排如下：

命题结束后，对各试卷样卷进行抽检；考试过程中，对考风

考纪情况进行巡视；评卷结束后，对已评阅试卷进行普查。检查

时间另行通知。

责任人：期末考试工作领导小组

责任人：期末考试工作小组

（二）结果处理

1.对样卷抽查中发现的问题，期末考试工作领导小组将对责

任人和责任单位进行批评，责令其立即修改。

2.对巡视中发现违反考风考纪的现象，将对责任人和责任单

位进行严肃处理。考试结束后，将对教学单位的考风考纪情况进

行通报。

3.在试卷复查中发现问题，将依据《平顶山学院教学（管理）

违纪和事故认定与处理办法》之相关规定，对责任人和责任单位

进行严肃处理。

附：1.《资源与环境科学学院20_:20_学年第一学期期末专

业考试课统计表》2.《平顶山学院资源与环境科学学院考试巡考

记录表》

二年十二月五日

期末考试计划书汇编篇13

例子一：对于成绩较好的孩子如何夯实基础保持平稳力创佳

绩

1、语文

（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练

（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就

要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也

不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。

2、数学

(1)一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元

就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题;

(2)多做数学题，提高运算水平及解题能力

(3)做题过程中要注意粗心大意的毛病

3、英语

(1)一个星期复习两个单元

(2)背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考

过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考

试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不

会有什么大问题啦！

例子二：对于成绩中等、一般的孩子如何平稳过渡有所突破

1、语文

(1)一个星期复习2个单元，生字词等基础知识要牢固争取

不要丢分。

(2)查缺补漏：查看平时考试的卷子，总结薄弱环节做重点

突破。复习要有针对性，要主次分明，针对薄弱环节各个击破。

(3)阅读题和作文占的分值比较大，这两项都是需要长期累

积的，平时要多做做阅读题，多写写练练。临阵磨枪的话可以考

前半个月每天都做几篇阅读题，作文方面可以列提纲练习下思路。

2、数学

(1)一个星期复习2个单元，复习一单元就写一套单元复习

题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题。这一点基本不变，

无论是对成绩好的孩子还是成绩一般的孩子。

(2)每个单元的知识点都要掌握，不理解、不熟练的部分要

格外注意，争取考前把“死角”清理完毕。

(3)粗心的毛病一定要注意注意再注意！不该丢的分绝对不

丢。

3、英语

(1)单词、课文、该背诵记忆的一定要非常熟练。把基础知

识全部掌握。

总结：

基础是王道，把基础知识全部学明白并且掌握就肯定会有提

升。

期末考试计划书汇编篇14

长春体育中考：长春市海乘中等职业学校体育期末考试方案

海乘中等职业学校20_.16学年第一学期体育考试实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年

体质的意见》提出的“全面组织实施初中体育考试，并逐步加大

体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，制

定20—年长春市海乘中等职业学校体育考试工作实施方案。实施

体育考试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第

一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关

心和重视，增强学生体质的重要举措之一。体育考试旨在引导学

生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到促进

学生身心健康发展之目的。

一、考试时间：本学期期末前一至两周

二、考试内容：每位考生必须在半天内完成两个项目的.测试,

其中一个规定项目，一个自选项目。

男生规定项目：100_2米跑，自选项目：跳绳、立定跳远

女生规定项目：50_2米跑，自选项目：仰卧起坐、立定跳远

三、考试安排

每两个班为一个考试组，所有的考生先进行自选项目的考试,

然后再进行规定项目的考试。

四、计分办法

平时课堂成绩50分，期末两项各25分，总分满分为100分

五、特殊考生成绩评定办法

因先天性身体条件不能完成考试的考生，由各班主任上报教

导处，按60分计算该生考试成绩。因伤病在考试当天不能完成考

试的考生于期末最后一周下午7.8节课学校组织统一补考仍不能

完成考试者，成绩按0分计。备注：各班同学本周周二前确定好

自选项目报交本班体育委员。

附：考试标准

长春市海乘学校体育组

（请各位班主任老师于本周3之前将本班电子版学生名单提

供到体育组）

期末考试计划书汇编篇15

学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务

教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不

可替代的作用。为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，本

学期一年级一及五年级体育学科的测评，特拟定了本方案。

一年级：

一、考查内容

（一）平时成绩（30分）

教师根据学生的平时表现，进行打分。

表现优秀：25--30分

表现良好:20--25分

表现一般：15——20分

（二）原地踏步（30分）

“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分

脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分

听到立定口令继续踏两步停下：10分

（三）广播体操《七彩阳光》（40分）

1、动作正确性（25分）

（1）动作是否到位：10分

（2）动作幅度是否达到标准：5分

（3）动作是否协调：10分

2、节奏（5分）

（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分

3、力度（10分）

（1）观察动作的力度、协调性：5分

（2）动作的连贯性：5分

五年级：

（一）平时成绩（20分）

教师根据学生的平时表现，进行打分。

表现优秀:15--20分

表现良好:10--15分

表现一般:5--10分

（二）原地转法（20分）

方向正确：10分

双脚脚尖与脚跟协同为轴，协调用力，保持平衡：5分

动作协调：5分

（三）广播体操（20分）

1、动作正确性（10分）

（1）动作是否到位：5分

（2）动作幅度是否达到标准：3分

（3）动作是否协调：2分

2、节奏（5分）

（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分

3、力度（5分）

（2）观察动作的.力度、协调性：3分

（2）动作的连贯性：2分

（四）武术操（40分）

1、动作正确性（30分）

（1）动作是否到位：10分

（2）动作幅度是否达到标准：10分

(3)动作是否协调：10分

2、节奏(5分)

(1)做的快慢是否与音乐节拍相符：5分

3、力度(5分)

(3)观察动作的力度、协调性：3分

(2)动作的连贯性：2分

期末考试计划书汇编篇16

第一步：自我反思，查漏补缺

反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题:

是否认真听讲？是否全力解决学习疑难？是否认真完成课后作业?

而学习方法方面则需要问自己：是否学习散漫，学习效率低？是否

注意力分散，不能集中精力听讲？接着就是查找漏洞，及时记录。

找出失分原因，分类记录。失分原因归类以后，认真听取老师的

讲解并与自己的解题思路相对照，找出自己学习漏洞的弥补方法

及相关知识。

第二步：调整状态，设定目标

激发学生学习动机就必须牵动他的学习需求。首先要针对期

末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。

最后，给自己找一个竞争对手，激发自我学习。

第三步：认真分析，合理计划

分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。至善教育的学生

有个小窍门：找老师要来本期教案资料。至善教育老师的教学资

料上每课都明确标注学习的重点、难点，可以将它抄录下来贴在

自己的学习桌上，每日对照学习。同时，现在的考试越来越重视

学生联系思考的能力，所以学生也要重视自己对于所学知识的真

题把握。通过课本目录可以较为清晰地把握课本知识脉络，使我

们的学习思路更加清晰。

期末考试计划书汇编篇17

时光如流水，不知不觉，期末考试的脚步也悄然来到了我们

的身边。面对期末考试，你，准备好了么？

期末考试，容不得我们有一丝迟疑、放松。期末考试，容不

得我们有片刻停滞，期末考试，容不得我们有半点闪失差错！期末

考试，我们必须胜利，不能在那里徘徊不定。面对期末考试，你，

准备好了么？

如果你想赢得这场战争的胜利。那么，你就要做好充分的准

备。考场如战场，要取得胜利，就要讲求战略战术，不能死学。

第一步，我们要做好考试前的复习：要制定一个详细合理的

复习计划，要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的

最有效的保证，应该高度重视，不能马虎应付。增强复习的计划

性，要坚持去执行，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，

落实复习计划，确保复习的质量。

接着我们要讲究复习方法，提高复习效率：

让基础知识更加扎