全册教案（学历）案部编版九年级道德与法治下册

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9111

■备课组：政史地教研组主备人:审核人：日期:

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P2-9开放互动的世界

【课标要求】

共同家园放眼全球经济

【学习目标】

1,当今世界的整体特点和发展趋势，树立全球观念，增强风险意识。

2.关心国际社会的发展变化，正确面对世界不同文化。

【重点难点】

共同家园放眼全球经济

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究1-6题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习朗读正文标记问题----探究解答------练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特点）（P3-P4）

2、经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）

3、经济全球化带来了那些影响？（P6-P7）

4、我们应如何面对经济全球化？（P7）

5、文化多样性的影响？（P7-P8）

（文化差异产生的原因）

6、如何正确认识文化差异？（如何正确面对多样性文化？）（P8-P9）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：共同家园

插入并播放视屏

首届中国国际进口博览会；打造永不落幕的进博会高清（480P）

1、★当今世界是一个怎样的世界？(当今世界的特点)(P3-P4)

①这是一个开放的世界。

②这是一个发展的世界。

③这是一个紧密联系的世界。

2、经济全球化有哪些重要表现？(P5-P6)

①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

3、★经济全球化带来了那些影响？(P6-P7)

(1)积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促

进资源利用更加合理有效。②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发

展提供了新的机会。

(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。

4、★我们应如何面对经济全球化？(P7)

①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

知识点二：放眼全球经济

插入并播放视屏

多元文化进校园北京市西城区外国语开展“听大使讲世界”活动高清(480P)

5、★文化多样性的影响？(P7-P8)

(1)积极影响：①各民族文化共同构成姥紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素,

激发新的活力。

(2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判

断事物，有时会导致彼此误解与冲突。(文化差异产生的原因)

插入并播放视屏

三分钟带你看完《刮瘀》

6、★如何正确认识文化差异？(如何正确面对多样性文化？)(P8-P9)

①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄

的文明交流。

【课堂小结】（兼板书设计）

课堂小结

开放的世界

发展的世界

r共司的家园

紧畜联系的世界

f商品生产全球化

开r衰现

放I商品贸易物化

互为经济发展提供新的机会

动影

放取全容济

的响使风险与危机跨国界传递

世保持积极、开放的心态,主动参与竟争

界、正确本

墙覆风险宜识，；主重国家经济安全

r意/jm钿型特征

义

文化创新与发展的前提和基砥

共享多样文化V

认识差异、相互尊重、平等交流

和而不同、兼

【课堂练习】

一句话

1.当今世界是一个（开放的世界）、发展的世界、紧密联系的世界。

2、（经济）全球化:商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。

3、经济全球化也使各国经济（相互联系、相互依赖）的程度不断加深。

4、（文化多样性）是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要

动力。

6、面对多样的文化，各国应当用（开放和包容）的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、

兼收并蓄的文明交流。

1.天猫“双十一”直在朝着“全球买，全球卖”的目标前行。“全球买，全球卖”即国内的消费者能买到

全球的商品，全球的消费者也能买到国内的商品。“全球买，全球卖”商业模式的火爆，说明（）

A.商品贸易在全球范围内进行

B.世界各国都需要使用中国生产的产品

C.世界各国已经消除隔闵融为一体了

D.我国在世界经济发展中起着决定作用

A

2.一位来中国不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，中国同学说：“哪里，哪里，

随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷。对此理解不正确的是（）

A.生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式

B.面对文化差异，我们应尽量消除误解，保持客观宽容的态度

C.应加强交流，让世界了解中国

D.外国留学生也应该这样回答

D

3、《经典咏流传》是中国首档大型原创诗词文化类音乐节目，节目用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词

与新时代流行元素相结合。节目一经推出，就受到广大观众的喜爱。果敢Duplessy疯马乐队在节目中以中、

英文演唱了古诗词《整鹳发楼》，并用二胡、吉他、马头琴和按键提琴加以伴奏。对此，下列看法正确的有

()

①世界民族文化的大花园中，只有中华传统文化才独具魅力

②各个国家和民族的文化各具特色，相互交流借鉴融合

③在与世界文化的交流和对话中增进对中华文化的理解

④加强对中华优秀传统文化的认同，必须混搭西方文化

A.①@B.①④C.②③D.③④

C

4、“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它旨在借用古代“丝绸之路”

的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。沿线国家纷纷响应，这一

构想正一步步付诸实施。“一带一路”倡议()

①是我国对外开放的重大举措

②确立了我国在经济、政治上的霸主地位

③顺应了经济全球化发展的形势

④表明我国要把对外开放作为自己发展的根本基点

A.①@B.①③C.②④D.③④

B

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述；

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学案》——相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9112

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期:

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P10-15复杂多变的关系

【课标要求】

变化中的世界格局调整中的国家交往

【学习目标】

1.了解当今世界发展趋势及表现,理解世界格局多极化的影响；

2.理解调整中的国家关系；知道应对国家关系变迁的中国之策。

【重点难点】

变化中的世界格局调整中的国家交往

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习——朗读正文——标记问题一一探究解答----练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、世界多极化格局形成的原因及表现？（P10-P11）

2、世界多极化产生了哪些影响？（P12）

3、各国应如何正确处理合作与竞争的关系？（P13-P14）

4、★当今世界国际竞争的实质是什么？（P14）

5、★我国应如何应对复杂多变的国际形势？（P14）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：变化中的世界格局

插入并播放视屏

世界多极化一

1、世界多极化格局形成的原因及表现？（P10-P11）

①20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发

展。

②同时国际环境日趋复杂，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、痛权主义对世界和平与发展构成

威胁。

③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

【老师说明】只能说世界多极化趋势深入发展，不能说世界多极化格局已经形成。

插入并播放视屏

俄罗斯更新国家战略：中俄合作是优先方向，普京调整与美欧关系

2、★世界多极化产生了哪些影响？（P12）

①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。

②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

3、各国应如何正确处理合作与竞争的关系？（P13-P14）

①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只

有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

②国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。

国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

知识点二：调整中的国家交往

插入并播放视屏----------中国答卷

4、★当今世界国际竞争的实质是什么？（P14）

当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

【老师说明】国际竞争实质选择题经常考，不能写成军事、人才等

5、★我国应如何应对复杂多变的国际形势？（P14）

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共嬴的新型国际关系作

着不懈的努力。

【课堂e小结】（兼板书设计）

课堂小结

星世界多极*的妻现

安*中的世界格局

多

世界多极*的影响

器

调隹中的国家关系

关

询随中的国累交往

系应对国泉关塞交汪的中国之笺

【课堂练习】

一句话

1.（世界多极化）使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。

2.国家间既有合作，又有（竞争）o

3.国际竞争需要各方共同遵循一定的（国际规则）0

4.当今世界，国际竞争的实质是（以经济和科技实力为基础）的综合国力的较量。

5.我国高举（和平、发展、合作、共赢）的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国

际关系作着不懈的努力。

1.习近平总书记曾说，中国经济是一片大海，而不是小池塘。大海有风平浪静之时，也有狂风骤雨之时。

狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。下列选项属于习近平总书记所指的“狂风骤雨”的是（）

A.复杂多变的国际形势

B.和平与发展的时代潮流

C.综合国力的日益增强

D.中国国际影响力的提升

A

2.冷战结束以后，世界格局的发展引人瞩目。对于当今世界格局的表述，正确的有（）

①世界多极格局已经形成

②和平发展大势不可逆转

③公正、合理的国际新秩序已经建立

④全球治理体系和国际秩序变革加速推进

②③B.①②C.②®D.@@

C

3.2019年是中法建交55周年，55年来，两国在国际事务中始终保持密切沟通，妥善处理涉及对方核心利

益和重大关切的问题，积极倡导和致力于多边主义与国际关系民主化，推动国际秩序朝着更加公正合理的

方向发展。这表明中法两国（）

①实现了经济、文化等领域的合作

②共同促进世界向多极化发展

③高举和平、发展、合作、共赢的旗帜

④致力于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系

A.②③B.①②C.③④D.②®

D

4.阅读材料，回答问题。

历史上曾发生中印战争，因“洞朗事件”中印关系更是剑拔弩张。2018年5月以来，基于国际战略考虑,

中印关系开始出现重大转折，由对抗转为和解，相互加强贸易往来，共同应对美国对中印的制裁。

(1)中印关系的变化让我们看到国家间既有合作，又有竞争。国际竞争的实质是什么？

国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

(2)面对复杂多变的世界，我国应怎样做？

我国高举和平、发展、合作、共谕L的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作

着不懈的努力。

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述;

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学案》——相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9121

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期：

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P16-22推动和平与发展

【课标要求】

维护世界和平推动可持续发展

【学习目标】

1.了解当今时代主题，懂得维护世界和平的意义；

2.贫困造成的原因，如何消除贫困。

【重点难点】

维护世界和平推动可持续发展

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习——朗读正文——标记问题一一探究解答----练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1,为什么要维护世界和平？（为什么和平巳成为时代主题之一？）（P16-P18）

2、人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18）

3、如何看待世界和平发展态势？（P18）

（★当今时代的主题）（★威胁世界和平的因素）

4、如何维护世界和平？（P18-P19）

5、为什么要消除贫困？（为什么发展也成为时代主题之一？）（P19-P20）

（贫困的原因）（贫困的危害）

6、为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？（P21）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：维护世界和平

插入并播放视屏

美国侵略伊拉克，阿富汗，叙利亚，利比亚，南联盟共死了多少人？

1、为什么要维护世界和平？（为什么和平已成为时代主题之一？）（P16-P18）

①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。

③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中

失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（第二次

世界大战造成的影响）

2、人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18）

①以和平谈判代替武力解决争端；

②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；

③派驻维和部队；

④签署核不扩散条约。

插入并播放视屏

今天，和平与发展己经成为时代的主题

3、如何看待世界和平发展态势？（P18）

①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。（★当今时代的主题）

②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因

素依然存在。（★威胁世界和平的因素）

4、如何维护世界和平？（P18-P19）

（1）国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定

力量。

（2）公民：要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平

的责任，为维护世界和平作出贡献。

知识点二：推动可持续发展

插入并播放视屏

世界上最贫困的国家，甚至有人一辈子都没吃过米饭！

5、为什么要消除贫困？（为什么发展也成为时代主题之一？）（P19-P20）

①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然

和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。

③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国冢仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因）

④由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害）

6、为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？（P21）

①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。

③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取

得了阶段性成果。

【课堂小结】（兼板书设计）

课堂小结

|维护世界和平的原因|

推

动

和

平

与

发

展消除贪困，推动可持

推动可续发展的原因

持续发

展力消除贪困，推动可持续

发展世界各国应怎么做

【课堂练习】

一句话

1.（和平与发展）成为时代的主题。

2.坚持通过（对话协商、以和平手段）解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。

3.（消除贫困），让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,

与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

4.世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取

得了（阶段性）成果。

1.叙利亚问题久未解决，多国频发恐怖事件，南海纷争又起波澜，欧债危机加速蔓延，国际贸易争端不断…

这一系列现象说明（）

A.和平与发展的时代主题已经改变

B.国际竞争的实质是综合国力的较量

C.世界的和平与发展事业面临新的严重挑战

D.经济危机和政治危机无所不在，已经成为当今时代的主题

C

2、今天，世界上大多数人在和平的环境中幸福地生活，但是，在一些国家或地区，边界纠纷或民族、宗

数冲突等原因所引发的战争、恐怖袭击依然存在。对战争的看法正确的是（）

①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害②战争消耗大量的资源

③战争使生杰环境遭到严重破坏，严重威胁到人类的生存

④战争可以控制人口增长

A.®®B.①®③C.②③④D.①②④

B

3.中央农村工作会议强调：必须打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。坚持精准扶贫、精准脱贫,

把提高脱贫质量放在首位。此举（）

A.有利于维护公平，确保按劳分配

B.有利于实现全体人民同步富裕

C.有利于促进经济发展，缩小贫富差距

D.说明我国经济发展不平衡的现象日趋严重

C

4.改革开放40年来，中国扶贫开发工作不断推进，使7亿多人摆脱了贫困，在世界上得到广泛赞誉。世

界银行认为，中国减贫工作的卓越成就推动了全球贫困人口下降。有的外国媒体说，人类消除贫困的梦想

正在中国变为现实。对此认识正确的是（）

①中国的脱贫政策为全球贫困治理贡献了中国方案

②各国应结合自身的实际情况，不断探索有效途径

③其他国家可以完全照搬中国的经验

④世界各国都应积极行动起来，为整个世界发展做出努力

A.（D®®B.②®®C.©®®D.®®®

C

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述;

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学案》-相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9122

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期:

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P22-26谋求互利共赢

【课标要求】

应对全球问题关心共同命运

【学习目标】

1.懂得构建人类命运共同体的原因、意义：

2.构建人类命运共同体，我们应该怎样做。

【重点难点】

应对全球问题关心共同命运

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习——朗读正文——标记问题一一探究解答--一练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）

2、人类面临哪些歪待解决的全球性问题？（P23）

3、构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？（构建人类命运共同体的基本内涵）（P24）

4、构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么能得到国际社会

的广泛认同？）（P24）

5、构建人类命运共同体，我们应该怎样做？（P24-P25）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：应对全球问题

插入并播放视屏

构建人类命运共同体

1、为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会

环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。

⑤★采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

2、人类面临哪些曳待解决的全球性问题？（P23）

世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，

恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

插入并播放视屏

聚焦中国外交构建人类命运共同体回应了世界关切

3、构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？（构建人类命运共同体的基本内涵）（P24）

★构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治）

②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全）

③坚持合作共底，建设一个共同繁荣的世界；（经济）

④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化）

⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态）

4、★构要人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么能得到国际社

会的广泛认同？）（P24）

由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同

问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

知识点二：关心共同命运

插入并播放视屏

中国抗疫，用实际行动构建人类命运共同体！

5、★构建人类命运共同体，我们应该怎样做？（P24-P25）

①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。

②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。

③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类

的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生

华章。

【课堂小结】（兼板书设计）

I各国相互联系、相互依存的程度空前加深

应对全球性问题］构建命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择

―如何构建命运共同体

谋求互利共赢，

■八j各国人民相互信任、守望相助和共同担当

・关心共同命运］关怀生命、尊重生命的价值

把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来

【课堂练习】

一句话

1.采取共同行动，承担共同责任，构建（人类命运共同体）,应成为各国解决全球性问题的必然选择。

2.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的（交汇点）,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

3.由（中国）首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类

面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来

指明了方向。

1.下列行为与构建人类命运共同体背道而驰的是（）

A.中国举办国际进口博览会

B.特朗普宣布美国退出应对全球气候变化的巴黎协定

C.中国护航编队营救外籍商船，打击海盗

D.朝鲜最高领导人金正恩与韩方特使团就改善北南关系进行对话

B

2.2019年3月21日，国家国际发展合作署宣布，近日，莫桑比克、津巴布韦、马拉维等国遭受强热带气

旋“伊代”袭击，造成重大人员伤亡和巨大财产损失。中国政府决定向受灾国家政府提供紧急人道主义援

助，帮助开展抗灾救灾，并愿根据受灾国家需要，为灾后重建工作提供力所能及的帮助。中国政府的做法

体现了的价值观念〈）

A.开放创新、包容互惠B.关怀生命、尊重生命

C.绿色低碳、清洁美丽D.心系祖国、共谋发展

B

3.2019年4月26日，国家主席习近平在人民大会堂会见联合国秘书长古特雷斯。习近平指出，中国坚定

维护多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序，推动构建人

类命运共同体。下列对构建人类命运共同体的认识正确的有（）

①充分表达了人类追求和平与发展的愿望

②为解决人类面临的共同问题提供了唯一的思路

③为人类未来发展提供了具有决定性价值的构想

④为人类共同美好的未来指明了方向

A.®®B.®®C.①④D.®@

C

4.疫情时政一多国向中国捐赠抗疫物资

疫情发生后，韩国、日本、泰国、马来西亚、印尼、哈萨克斯坦、巴基斯坦、德国、英国、法国、意

大利、匈牙利、白俄罗斯、土耳其、伊朗、阿联酋、阿尔及利亚、埃及、澳大利亚、新西兰、特立尼达和

多巴哥等21个国家政府和联合国儿童基金会向中方捐助了疫情防控物资。世界卫生组织总干事谭德塞宣

布启动“战略准备和应对方案“，这一方案需要在未来3个月获得约6.75亿美元的资金支持。世卫组织计

划将其中6150万美元用于该机构应对疫情的行动，而剩余资金则会提供给防控风险较高或需要帮助的国

家。

(1)上述材料说明了什么？C2分)

世界不少友好国家与人士纷纷主动通过各种方式捐款捐物，对中国抗击疫情提供各种支持，说明了当今世

界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成

为各国解决疫情问题的必然选择。

(2)从“构建人类命运共同体”的的角度谈谈中国和世界各国这样做的理由。

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、

我中有你的命运共同体。

②当前新冠状病毒疫情的蔓延，关系到整个人类的生存，制约人类的发展，成为亚待解决的全球性问题。

这是人类面临的共同挑战，需要国际社会携手应对。

③采取共同行动，承担共同责任，构篁人类命运共同体，成为各国解决疫情问题的必然选择。当前疫情向

世界不少地区蔓延，疫情防控绝非一国之事，各方必须共同努力加以应对。

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述;

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学窠》——相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9231

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期：

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P28-33中国担当

【课标要求】

积极有作为贡献中国智慧

【学习目标】

1.认同中国发展与世界发展紧密相连，增强国际合作意识；

2.感受我国的大国担当，增强国家认同感。

【重点难点】

积极有作为贡献中国智慧

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习----朗读正文------标记问题一一探究解答一一练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、为什么说中国是个负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现）（P29-P3D

2、中国在哪些领域积极参与全球治理？（P30）

3、在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？（P3D

4、中国为世界发展贡献了哪些“中国智慧”和“中国方案”？（表现）（P32-P33）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：积极有作为

插入并播放视屏

习近平庄严宣告：中华大地全面建成了小康社会

1、为什么说中国是个负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现）（P29-P31）

①★面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相

应的责任。

②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

③中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温

饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

④★作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和

平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

插入并播放视屏

大国担当！中国为全球抗疫做了哪些贡献

2、中国在哪些领域积极参与全球治理？（P30）

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病

与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

3、在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？（P31）

中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内

两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

知识点二：贡献中国智慧

插入并播放视屏

中国担当为全球抗疫注入信心

4、中国为世界发展贡献了哪些“中国智慧”和“中国方案”？（表现）（P32-P33）

①★中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

③中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共

同发展。

④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时,

坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

【课堂小结】（兼板书设计）

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板板Lr中世界友人作出重大1T缺］

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中国&务

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【课堂练习】

一句话

1.中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界（和平与发展）的各个领域，积极采取行动。

2.作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界

（发展）的建设者、全球（和平）的贡献者、国际秩序的维护者。

3.中国着眼于时代发展大势，遵循（共商共建共享）原贝L为全球治理提出（中国智慧）,贡献（中

国方案）。

4.我们积极参与全球治理，（主动）承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

L面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国的态度和做法是（）

①不推诿、不逃避

②不依赖他人

③积极主动地承担起相应的责任

④承担全部责任

A.①@④B.②③@C.①②④D.①©③

D

2.2016年9月4日到5日，举世瞩目的G20峰会在中国杭州召开。这是中国首次成为峰会主席国，也是中

国2016年举办的最重要的主场外交。在中方的推动和协调下，会议取得了诸多成果，为世界经济长期增

长注人了新的活力。材料体现了（）

①中国的国际地位和国际影响力日益提高

②中国是一个负责任的大国

③扩大对外开放，助推中国经济的发展

④我国开始步人发达国家的行列

A.©©④B.®@®C.①②③D.②®④

3.在全球气候治理的责任方面，中国强调：温室气体排放不能只看当前，不看历史；不能只看总量，不

看人均；不能只看生产，不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面，我国强调：中国不可能接受中

国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法。这说明在国际担当方面，我国（）

A.坚持共同但有区别的责任原则

B.不想承担相关的责任

C.仅承担有益于自身的责任

D.坚持与发达国家同样的责任原则

A

4.近年来，中国积极参与全球气候、互联网治理，推动国际经济治理体系改革完善，促进国际秩序朝着平

等公正、合作共赢的方向发展，受到国际社会普遍赞誉。这表明（）

①中国在地区和全球事务中的作用巳不可取代

②顺应时代主题，中国积极承担国际责任，参与全球治理

③维护共同利益是主权国家对外活动的出发点与落脚点

④当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领

A.®®B.②③C.③④D.②④

D

5.（2020贵州黔西南州）新型冠状病设（Covid—19）是人类的公敌。2020年初，中国人民在经过艰苦卓

绝努力并付出牺牲，取得抗击新型冠状病毒战役的重大战略成果后，又力所能及地对其他国家进行人力、

物力的援助和抗疫经验的分享。反观美国政府，不积极抗击病毒，反而甩锅中国，攻击中国，致使疫情一

发不可收拾。据此回答下列小题

（1）中国力所能及的支援其他国家抗击新型冠状病毒（）

①是因为世界各国巳形成一个相互依存的命运共同体

②是为了向世界展示中国改革发展成果和强大经济实力

③表明了中国是一个勇于担当的负责任的大国

④表明了中国即将取代美国的国际地位

A.①②B.①③C.②@D.①©

B

6.（2020江苏连云港）面对复杂严峻的新冠疫情形势，中国始终同国际社会一道抗击疫情，毫无保留地同

各方分享防控和治疗经验，尽已所能为有需要的国家提供支持和援助。这表明我国（）

A.为世界经济持续发展提供动力

B.积极构建人类命运共同体，主导世界格局

C.致力于成为国际秩序的领导者

D.努力发挥负责任大国作用，贡献中国智慧

D

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述；

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学案》——相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9232

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期：

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人:

【学习主题】

P33-39与世界深度互动

【课标要求】

中国的影响兼收并蓄交流互鉴

【学习目标】

1.感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感

2.了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解

文化交流的意义和做法。

【重点难点】

中国的影响兼收并蓄交流互鉴

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习——朗读正文——标记问题一一探究解答一一练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读：教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、中国对世界的影响表现在哪些方面？（P35-P36）

2、文明的内涵是什么？（P37）

3、文明交流互鉴有什么意义？（P38-P39）

4、我们应如何对待其他文明？（怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？）（P37、P39）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：中国的影响

插入并播放视屏

“中国影响力正在持续上升!”外媒罕见承认：美国声誉在不断下跌

1、★中国对世界的影响表现在哪些方面？（P35-P36）

①中国文化对世界的影响越来越大。

②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

（中国秉持“和而不同”的思懑以及共商共食共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大

小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。）

④中国关于构意全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发

展产生深远的影响。

【老师说明】中国是世界格局中的重要力量。（J）

中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用。（X）

知识点二：兼收并蓄交流互鉴

插入并播放视屏

文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富

2、文明的内涵是什么？（P37）

文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨

灭的贡献。

3、★文明交流互鉴有什么意义？（P38-P39）

①中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明

携手解决人类共同面临的各种问题。

②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰

藉。

4、★我们应如何对待其他文明？（怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？）（P37、P39）

①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

【老师说明】注意这里是“一切优秀成果”，不是“一切成果二

【课堂小结】（兼板书设计）

文化

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卜中国彭哂世界）L政不

与世界*采瑛■互动

以期为主.雎收

w收）\裕_中华文明在安流互鉴中发展

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＜卡卜-阳月勿响中国》

【课堂练习】

一句话

1.中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的（引擎与稳定器）。

2.中国关于（构建全球治理体系）的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界

的和平与发展产生深远的影响。

3.中华文明在交流互鉴中发展。文明因（交流而多彩），

文明因（互鉴而丰富）。

4.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持（以我为主，兼收并蓄）0

1.当代中国正以负责任的大国形象活跃在世界舞台上，并对世界和平与发展发挥着重要作用。“中国担当

与中国影响”表现在

①中国构建全球治理体系的实践得到广泛认同

②中国依据对自身最有利的原则参与国际事务

③中国为国际社会的难题与危机化解作出贡献

④中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器

A.①②®B.①®④C.①@④D.②③④

C

2.“千里同好，坚于金石道不远人，人无异国。”这是中国写在对外援助的疫情防控物资上的寄语。

寄语表明中国

A.能解决疫情防控的所有问题

B.面临新的发展机遇和挑战

C.愿与世界各国人民守望相助

D.在各个国家发挥主导作用

C

3.人类文明史是人类不断抗击和战胜各种灾难的历史。维护各国人民健康福祉，促进社会经济发展，破解

各种世纪性难题和挑战，需要各国

①相互信任、守望相助

②加强国际合作，避免国际竞争

③不分大小强弱，主动承担相同的国际责任

④坚持对话协商、共建共享，建设一个持久和平、普遍安全的世界

A.①②B.①④C.②®D.③®

B

4.“2020信任峰会”发布的“信任晴雨表”显示，中国政府赢得人民的高度信任，在世界各国首屈一指。

这份信任源于中国政府坚持以人为本、为民负责、敢于担当。今年是中欧建交45周年，中欧将继续增进

互信，深化合作，共同应对全球性问题。这表明

①中国致力于打造互利共赢的人类命运共同体

②我国行政机关依法行政，努力建设人民满意的服务型政府

③中国国际地位和国际影响力增强，不利于推动世界多极化

④中国巳成为维护国际和平与稳定的主导力量

A.①②B.①④C.②®D.③®

5.聚焦：疫情中的中国与世界

材料:疫情期间，火神山医院、雷神山医院数日间拔地而起的奇迹震撼了世界一英国广播公司敏锐地捕捉

到，全球有数千万网友观看了这两座应急医院建设场面的直播;各国网友亲切地称呼昼夜轰鸣的工程机械

为“白滚滚”“红牛哥哥”。人们赞叹中国速度、中国效率，更相信势不可挡的中国力量。他们表示相信:抗

击疫情，中国会赢！

请运用中国担当的相关知识，谈谈国际社会表示相信抗击疫情，中国会赢的原因。（6分）

①中国面对各种区域性和全球性危机与难题，不推诿、不逃避，积极采取相关行动；

②中国是一个负责任的大国；

③在国际上的影响力和感召力不断增强；

④中国为全球治理展现出的中国智慧令国际社会对中国充满信心。

（以上答案四选三均可，每回答一点得2分，共6分））

【识记反思】

1、展现本节知识框架；

2、对主要知识点进行识记复述；

3、学后收获与困惑。

【课后作业】《名师学案》——相应部分

【教学反思】

■某某九年级（下）学历案课型：新编号：9241

■备课组：政史地教研组主备人：审核人：日期：

■小组：九年级《道德与法治》共同备课人：

【学习主题】

P40-46中国的机遇与挑战

【课标要求】

新的发展契机新风险新挑战

【学习目标】

1.知道中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，树立全球意识和国家观念；

2.明确面对机遇与挑战的正确态度和要求，将困难和挑战化为发展的动力。

【重点难点】

新的发展契机新风险新挑战

【评价任务】

（一）朗读正文

（二）完成问题探究题

（三）课堂练习及识记反思

【学习途径】

课前预习——朗读正文——标记问题一一探究解答--一练习识记

【学习过程】

一、朗读正文

以饱满的学习情感齐读或分组朗读；教师巡视、督促、纠正。

二、自学导航

请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟

1、中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）

2、为什么要抓住发展机遇？（P43）

3、中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）

4、面对发展中的机遇和挑战，我国该如何正确看待和应对？（P45）

三、课中活动探究与知识点答疑解惑

知识点一：新的发展契机

插入并播放视屏

中国发展对世界是重要机遇世界期待更加繁荣的中国

1、★中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）

（1）国内：经过几十年的发展，中国巳在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积

累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

（2）国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。

②中国的国际影响