进城教师考试试题及答案

进城教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质特点是（）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产答案：C2.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩答案：B3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.发展学生智力D.教书育人答案：D4.现代教育派的代表人物是（）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案：B5.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B6.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A8.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时答案：D10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的功能有（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD3.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教法的研究答案：ABC4.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养与条件答案：ABCD5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动答案：ABCD6.班主任的领导方式有（）A.权威型B.民主型C.放任型D.强制型答案：ABC7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD8.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：ABCD9.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业情意D.专业理想答案：ABCD10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.调控功能D.评价功能答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育为政治经济制度服务，主要是通过培养人表现出来的。（）答案：正确2.教学过程的中心环节是领会知识。（）答案：正确3.学生在教育过程中处于主体地位。（）答案：正确4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）答案：错误6.班级管理的主要功能是有助于维持班级秩序，形成良好的班风。（）答案：错误7.教育具有相对独立性，因此教育不受政治经济制度的影响。（）答案：错误8.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）答案：错误9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）答案：正确10.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了教育的性质。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师的职业素养。答案：教师的职业素养包括：思想道德素养（要有正确的政治方向等）、知识素养（学科知识、教育知识等）、能力素养（教学能力、组织管理能力等）、心理素养（良好的情感、意志等）、身体素养。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机、领会知识（感知教材和理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述德育原则中的疏导原则。答案：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。4.简述班级授课制的优缺点。答案：优点：有严格的制度保证教学的正常开展，有利于大面积培养人才；有利于系统知识的传授；能够充分发挥教师的主导作用。缺点：难以因材施教；不利于学生主动性和创造性的发挥。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在教学中发挥学生的主体作用？答案：首先要转变教学观念，把学生看作学习的主人。教学内容和方法要符合学生的兴趣和需求，引导学生积极参与课堂讨论、实践活动等，给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并解决问题。2.如何构建良好的师生关系？答案：教师要尊重和关爱学生，公平对待每一位学生。提高自身素养，展现人格魅力。加强与学生的沟通交流，理解学生的想法和需求。师生之间互相尊重、信任、理解。3.谈谈你对素质教育的理解。答案：素质教育是面向全体学生，全面发展学生的德智体美劳等各方面素质的教育。注重培养学生的创新精神和