九年级体育 第18周 第35次课教学设计

九年级体育第18周第35次课教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来聊聊《九年级体育》第18周的第35次课，这节课我们主要聚焦在篮球技术的提升上。这可是咱们体育课里的重头戏，篮球运动不仅锻炼身体，还能培养团队协作精神。我们这节课会结合课本内容，通过一些实战练习，让你们在投篮、运球、防守等方面都有所提高。咱们一起动起来，享受运动的乐趣吧！😄🏀核心素养目标1.培养学生运动技能，提高篮球运动水平。

2.增强学生团队协作意识，学会在团队中有效沟通。

3.培养学生积极向上的运动态度，激发对体育活动的热爱。

4.倡导健康的生活方式，强化学生自我保护意识。学情分析同学们，进入九年级，大家的体育素养和技能都有所提升，但每个学生的基础和兴趣点还是有所差异。首先，从知识层面看，大部分同学对篮球的基本规则和技巧有一定的了解，但深度和熟练度参差不齐。有的同学在投篮、运球等基本动作上已经比较纯熟，而有的同学可能还在这些基础技能上需要更多的练习。

在能力方面，学生的运动能力有了显著提高，但部分同学在协调性和灵活性上还有待加强。尤其是在团队配合上，有的同学能够迅速融入团队，有的同学则需要更多的时间来适应团队协作的节奏。

至于素质方面，同学们的整体精神面貌良好，但部分同学在课堂纪律和专注力上还有提升空间。在课堂上，我们希望同学们能够保持积极的学习态度，尊重教练和同伴，共同营造一个良好的学习氛围。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应不同层次的学生，我们需要在教学中注重分层教学，针对不同能力水平的学生设计相应的练习和挑战。同时，通过课堂纪律的强化和团队合作意识的培养，帮助同学们在篮球技能提升的同时，也能培养良好的行为习惯和团队精神。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球基本技巧和规则，为学生提供系统的知识框架。

2.示范法：教练亲自示范，让学生直观学习正确的动作要领。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的技能训练，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球运动的历史、技巧和著名比赛，激发学生兴趣。

2.实物教学：使用篮球、篮板等实物，让学生在实际操作中学习。

3.智能分析软件：运用数据分析软件，实时反馈学生动作的不足，指导改进。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开课伊始，我会以一段简短的篮球运动历史介绍作为导入，让学生了解篮球的发展历程，激发他们的兴趣。

-接着，我会播放一段精彩篮球比赛的集锦，让学生直观感受到篮球运动的魅力。

-最后，我会提出本节课的学习目标和重点，让学生明确学习方向。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）篮球基本规则讲解

-介绍篮球场地、器材、比赛时间等基本规则。

-通过实际案例分析，让学生理解规则在实际比赛中的重要性。

（2）篮球基本技巧演示

-教练亲自示范投篮、运球、传球等基本技巧。

-学生跟随教练进行模仿练习，巩固动作要领。

（3）篮球战术分析

-分析常见的篮球战术，如人盯人防守、区域联防等。

-通过实际案例分析，让学生了解战术在实际比赛中的应用。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组练习投篮

-学生分成小组，进行投篮练习，教练在旁指导。

-鼓励学生互相交流，共同提高。

（2）运球技巧训练

-学生进行运球技巧训练，包括高低运球、急停急起等。

-教练纠正学生动作，确保动作规范。

（3）团队战术演练

-学生进行团队战术演练，如快攻、防守转换等。

-教练观察并给出指导意见，提高学生的团队配合能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）讨论篮球比赛中如何提高投篮命中率

-学生A：可以通过练习提高投篮姿势和节奏。

-学生B：还要注意观察对方防守球员的动作，选择合适的投篮时机。

（2）讨论如何加强团队协作

-学生C：要明确每个队员在比赛中的职责。

-学生D：要加强沟通，确保在比赛中能够默契配合。

（3）讨论如何应对比赛中的突发情况

-学生E：要保持冷静，迅速分析情况，调整战术。

-学生F：要加强团队合作，共同应对突发情况。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-对本节课的学习内容进行总结，强调篮球基本技巧、规则和战术的重要性。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

-对学生的表现给予肯定，并对不足之处提出改进建议。

用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-投篮准确性：通过本节课的学习，学生在投篮技巧上有了显著的提高，投篮命中率普遍上升，能够根据防守情况调整投篮角度和力度。

-运球技术：学生在运球方面的稳定性增强，能够熟练地进行低运球和高运球，并在实战中有效规避对手的防守。

-防守能力：学生学会了基本的防守站位和动作，能够在比赛中进行有效的个人防守和团队防守，减少对方得分机会。

2.知识掌握

-规则理解：学生对篮球比赛的基本规则有了更深入的理解，能够正确识别和应对比赛中的违规行为。

-战术应用：学生能够识别和运用简单的篮球战术，如人盯人防守、区域联防等，提高团队的整体配合能力。

-历史与文化：学生通过学习篮球的发展历史，对篮球运动的文化内涵有了更深的认识，增强了民族自豪感。

3.情感态度

-团队意识：学生在实践中培养了团队精神，学会了在团队中相互配合和支持，增强了集体荣誉感。

-坚韧意志：面对挑战和失败，学生表现出更强的韧性和意志力，能够在比赛中坚持到底，不畏艰难。

-健康生活：学生通过篮球运动，养成了健康的生活习惯，增强了体质，提高了对健康生活的重视。

4.自我评价

-学生能够对自己的篮球技能进行客观评价，认识到自己的优点和不足，并制定相应的改进计划。

-学生在小组讨论和实践活动中的表现，能够反映出他们的沟通能力和解决问题的能力。

-学生通过自我反思，能够认识到体育锻炼对身心健康的积极作用，提高了自我管理能力。典型例题讲解在九年级体育课程中，篮球技术的掌握是重要的教学内容之一。以下是一些典型例题的讲解，以及相关题型的补充和说明。

1.例题：假设篮球场地的长为28米，宽为15米，求篮球场地周长。

解答：篮球场地周长=2×(长+宽)=2×(28米+15米)=2×43米=86米。

2.例题：在篮球比赛中，一个球员从三分线外投篮，篮球在空中飞行了3秒后进入篮筐。假设篮球的飞行速度为每秒5米，求篮球的飞行距离。

解答：篮球的飞行距离=飞行速度×飞行时间=5米/秒×3秒=15米。

3.例题：一个球队在半场防守时，球员A位于篮下，球员B位于三分线外，球员C位于篮筐左侧的罚球线附近。如果对方球队进攻，球员A、B、C应该如何站位？

解答：球员A应该站在篮下，准备防守对方球员的突破；球员B应该站在三分线外，准备防守对方球员的远投；球员C应该站在篮筐左侧的罚球线附近，准备防守对方球员的强侧投篮。

4.例题：在篮球比赛中，一个球员在三分线外接球，他需要快速判断并选择合适的投篮时机。以下哪些情况是球员应该考虑的？

解答：球员应该考虑以下情况：

-对方球员的防守位置和动作。

-球的飞行轨迹和篮筐的位置。

-自己的体能和投篮信心。

5.例题：一个球队在进攻时，球员A接球后，他应该如何选择传球给队友？

解答：球员A应该根据以下因素选择传球给队友：

-接球时的位置和角度。

-对方球员的防守情况。

-队友的位置和移动方向。

-球队的整体战术安排。教学反思与总结今天这堂篮球技术课，我觉得挺有收获的。咱们一起回顾一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得我在教学方法上做得不错。我采用了分层教学，根据学生的不同水平，设计了不同的练习内容。比如，对于基础好的同学，我让他们尝试一些更高难度的动作，而对于基础薄弱的同学，我就从基础动作开始教起。这样一来，每个学生都能在自己的水平上有所提高。

不过，我也发现了一个问题。在讲解技巧的时候，我可能讲得有点快，有的同学跟不上。这说明我在以后的课堂上要更加注重节奏的控制，给同学们足够的时间消化和理解。

再说说策略吧。我在实践活动部分，让同学们分成小组进行练习，这样不仅提高了他们的团队协作能力，还让课堂气氛更加活跃。不过，我也注意到，有些小组在练习中存在配合不够默契的情况。这可能是因为他们在平时缺乏这样的团队练习。所以，我打算在接下来的课程中，增加更多的团队练习，提高他们的团队配合能力。

管理方面，我觉得总体上还算顺利。但是，在上课过程中，我发现有少数同学纪律意识不强，有时候会分心。这说明我需要加强对课堂纪律的教育，让学生明白课堂纪律的重要性。

说到教学效果，我觉得还是相当不错的。从学生的反馈来看，他们对今天的内容掌握得比较扎实。在技能方面，不少同学都能够独立完成一些基础动作，比如投篮、运球等。在情感态度上，学生们对篮球运动的热情也有所提升，很多人在课下还在自发练习。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解战术时，可能没有