六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 1 只有一个地球教学设计1 新人教版

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球教学设计1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个超级重要的话题——六年级品德与社会下册第二单元“人类的家园”中的“只有一个地球”。咱们要一起看看，这个小小的蓝色星球，为什么对我们来说这么珍贵，又该如何好好保护它呢？这节课，咱们会结合课本内容，从地球的美丽、资源丰富到面临的各种挑战，一步步揭开地球的神秘面纱。咱们一起走进这个既熟悉又陌生的家园吧！🌍✨二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**环境意识**：通过了解地球的脆弱性和有限性，增强学生对环境保护的认识和责任感。

2.**社会责任感**：引导学生认识到每个人都是地球家园的守护者，培养他们积极参与环保行动的意愿。

3.**科学精神**：通过探索地球的奥秘，激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的探究能力和科学思维。

4.**文化理解**：结合地球的多样性，帮助学生理解不同文化对自然环境的尊重和保护方式。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解地球生态系统的脆弱性及其对人类生活的影响，例如水资源的循环利用、森林的生态作用等。

②掌握可持续发展理念，让学生明白如何在日常生活中践行节约资源和保护环境的行动。

2.教学难点，

①分析地球资源分布的不均衡性，让学生理解资源保护和区域发展的关系。

②培养学生批判性思维，面对现代社会中存在的环境污染和资源枯竭问题，能提出合理的解决方案和建议。

③引导学生将环保理念内化于心，外化于行，形成可持续的生活方式和消费习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级品德与社会下册》教材，特别是第二单元“人类的家园”中的“只有一个地球”部分。

2.辅助材料：准备地球的图片、图表、世界地图等，以及相关的环保视频资料，以便直观展示地球的现状和问题。

3.实验器材：根据教学需要，准备水、土壤、空气等自然样本，用于观察和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保主题的板报和挂图，创造一个充满环保氛围的学习环境。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示地球的美丽图片，如极地冰川、热带雨林、蓝色海洋等，引导学生观察并分享他们对地球的第一印象。

-提问：“你们认为地球是一个怎样的家园？我们能为这个家园做些什么？”

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“只有一个地球”。

**讲授新课（20分钟）**

-**地球的美丽与脆弱（5分钟）**

-展示地球生态系统的图片和视频，讲解地球的自然资源和生物多样性。

-提问：“地球上的哪些资源对我们人类非常重要？”

-学生回答，教师总结并强调资源有限性。

-**人类活动对地球的影响（10分钟）**

-通过图表展示人类活动对环境的影响，如森林砍伐、水资源污染、空气污染等。

-引导学生思考：“这些活动对地球有哪些具体的影响？”

-学生讨论，教师总结并强调人类活动与环境保护的关系。

-**可持续发展理念（5分钟）**

-介绍可持续发展的概念，讲解如何在日常生活中践行环保。

-提问：“你们能想到哪些具体的环保行动？”

-学生分享，教师总结并鼓励学生在家庭和学校中实践环保。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.地球上哪些资源是有限的？

2.人类如何合理利用这些资源？

3.我们能为保护地球做些什么？

-每组选派代表进行分享，教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“通过这节课的学习，你们对地球有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结并强调保护地球的重要性。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提出一个与环保相关的实际问题，如：“如何减少一次性塑料的使用？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-各组派代表分享，教师点评并总结。

**教学创新与拓展（5分钟）**

-教师展示一些环保创新的案例，如可降解材料、可再生能源等。

-提问：“这些创新对环境保护有哪些帮助？”

-学生回答，教师总结并鼓励学生关注环保创新。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调保护地球的重要性。

-布置作业：让学生回家后与家人一起制定一个家庭环保计划，并记录一周内的环保行动。

**用时总计：45分钟**六、知识点梳理1.地球的概述

-地球的位置：太阳系中的第三颗行星，位于金星和地球之间。

-地球的形状：近似于一个椭球体。

-地球的组成：分为地壳、地幔和地核。

2.地球的生态系统

-生物多样性：地球上存在多种生物，包括植物、动物和微生物。

-生态平衡：生物之间相互依存，形成稳定的生态系统。

-生态系统的服务：提供食物、氧气、水源等。

3.地球的自然资源

-矿产资源：如煤炭、石油、天然气、金属矿产等。

-水资源：地球上的淡水资源分布不均，需要合理利用和保护。

-生物资源：包括植物、动物和微生物资源。

4.人类活动对地球的影响

-森林砍伐：导致生物多样性减少、土壤侵蚀、气候变化等。

-水资源污染：工业废水、农业污染、生活污水等。

-空气污染：工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等。

5.可持续发展理念

-可持续发展的定义：满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的能力。

-可持续发展的原则：公平性、共同性、持续性、适应性。

6.环保行动与生活方式

-节约用水：减少浪费，合理利用水资源。

-节约用电：合理使用电器，减少不必要的能源消耗。

-减少塑料使用：使用环保袋、纸袋等替代塑料袋。

-废物分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

7.环保法律法规

-环境保护法：我国的基本环境保护法律，规定了环境保护的基本原则和制度。

-环境影响评价法：对可能对环境造成影响的建设项目进行评价，以减少对环境的损害。

-污染防治法：对污染物的排放进行限制，保护环境。

8.国际环保合作

-联合国环境规划署（UNEP）：负责协调全球环境保护工作。

-巴黎协定：全球应对气候变化的协定，旨在限制全球气温上升。

9.环保教育

-环保意识：培养人们对环境保护的认识和责任感。

-环保行动：鼓励人们参与环保活动，践行环保生活方式。

-环保宣传：通过媒体、教育等途径提高公众环保意识。

10.环保创新

-可再生能源：如太阳能、风能、水能等。

-环保材料：如生物降解材料、可回收材料等。

-环保技术：如污水处理技术、空气净化技术等。七、板书设计1.人类家园概述

①地球的位置：太阳系第三行星

②地球形状：近似椭球体

③地球组成：地壳、地幔、地核

2.地球生态系统

①生物多样性：植物、动物、微生物

②生态平衡：相互依存，稳定系统

③生态系统服务：食物、氧气、水源

3.地球自然资源

①矿产资源：煤炭、石油、天然气、金属矿产

②水资源：淡水资源，分布不均

③生物资源：植物、动物、微生物资源

4.人类活动对地球的影响

①森林砍伐：生物多样性减少、土壤侵蚀、气候变化

②水资源污染：工业废水、农业污染、生活污水

③空气污染：工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料

5.可持续发展理念

①可持续发展定义：满足当代需求，不损害后代需求

②可持续发展原则：公平性、共同性、持续性、适应性

6.环保行动与生活方式

①节约用水：减少浪费，合理利用水资源

②节约用电：合理使用电器，减少能源消耗

③减少塑料使用：使用环保袋、纸袋替代塑料袋

④废物分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾

7.环保法律法规

①环境保护法：规定环境保护基本原则和制度

②环境影响评价法：评价建设项目环境影响，减少损害

③污染防治法：限制污染物排放，保护环境

8.国际环保合作

①联合国环境规划署（UNEP）：协调全球环境保护工作

②巴黎协定：全球应对气候变化协定，限制气温上升

9.环保教育

①环保意识：培养对环境保护的认识和责任感

②环保行动：参与环保活动，践行环保生活方式

③环保宣传：提高公众环保意识

10.环保创新

①可再生能源：太阳能、风能、水能

②环保材料：生物降解材料、可回收材料

③环保技术：污水处理技术、空气净化技术八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“只有一个地球”这个主题，通过图片、视频和讨论，我们了解了地球的美丽与脆弱，以及人类活动对地球的影响。以下是我们这节课的几个关键点：

1.地球是我们唯一的家园，拥有丰富的自然资源和多样的生态系统。

2.人类活动对地球造成了森林砍伐、水资源污染、空气污染等问题。

3.可持续发展理念要求我们在满足当代需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。

4.我们可以通过节约用水、用电，减少塑料使用，进行垃圾分类等方式，践行环保行动。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，并进行当堂检测。

**当堂检测：**

1.地球在太阳系中的位置是？

A.第一颗行星

B.第二颗行星

C.第三颗行星

D.第四颗行星

2.以下哪项不是地球生态系统的一部分？

A.植物和动物

B.微生物

C.土壤

D.工业废料

3.以下哪项活动不会对地球环境造成负面影响？

A.森林砍伐

B.节约用水