山东省郯城县八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第10课 我与集体共发展 第2框 为了集体的发展教学设计 鲁教版

山东省郯城县八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展第2框为了集体的发展教学设计鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：山东省郯城县八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展第2框为了集体的发展

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第2节课

4.教学时数：1课时

🌟接下来，让我们一起走进这堂课，开启集体发展的奇妙之旅吧！🚀二、核心素养目标1.树立正确的集体主义观念，认识到个人与集体的紧密联系。

2.增强团队合作意识和能力，学会在集体中承担责任。

3.提升公民素养，培养参与集体事务的积极态度和行动能力。

4.增强社会意识和责任感，认识到集体发展对社会的重要性。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确集体发展的意义：重点讲解集体对个人成长的重要性，如集体是个人成长的摇篮，是个人才能发挥的舞台。

-集体利益与个人利益的统一：强调在追求个人发展的同时，要兼顾集体利益，实现个人与集体的共同进步。

-积极参与集体活动：引导学生认识到参与集体活动对个人成长的意义，如锻炼能力、培养团队精神等。

2.教学难点：

-集体主义观念的培养：帮助学生理解集体主义观念，克服个人主义倾向，学会在集体中发挥自己的作用。

-集体责任感的培养：引导学生认识到自己在集体中的责任，学会承担责任，为集体的发展贡献力量。

-集体活动中的沟通与合作：帮助学生掌握在集体活动中有效沟通和合作的方法，提高团队协作能力。例如，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在活动中学会倾听、表达、协调和解决问题。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、教鞭

-课程平台：学校网络教学平台、政治课程资源库

-信息化资源：集体发展相关视频资料、在线案例分析、电子文档

-教学手段：实物教具（如班级组织结构图）、图片展示、小组讨论卡片、互动游戏软件五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于团队合作完成任务的短视频，让学生观察并讨论视频中团队成员的表现和团队氛围。

-提出问题：引导学生思考，个人在集体中的作用是什么？集体对个人成长有哪些影响？

-学生回答：让学生分享自己的看法，教师简要总结并引入新课。

**讲授新课（20分钟）**

-集体发展的意义：讲解集体对个人成长的重要性，如集体是个人成长的摇篮，是个人才能发挥的舞台。用时5分钟。

-集体利益与个人利益的统一：强调在追求个人发展的同时，要兼顾集体利益，实现个人与集体的共同进步。用时5分钟。

-积极参与集体活动：引导学生认识到参与集体活动对个人成长的意义，如锻炼能力、培养团队精神等。用时5分钟。

**巩固练习（10分钟）**

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你在集体中扮演什么角色？你如何为集体的发展贡献力量？

2.你在集体活动中遇到过哪些困难？你是如何克服的？

3.你认为在集体中，如何才能更好地与他人沟通和合作？

-小组分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

-针对讲授新课的内容，提出以下问题：

1.个人在集体中的作用是什么？

2.如何在集体中实现个人与集体的共同进步？

3.参与集体活动对个人成长有哪些意义？

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：针对学生的回答，教师提出进一步的问题，引导学生深入思考。

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答并给予指导。

-创新教学：教师利用多媒体设备展示集体发展的案例，让学生通过案例分析，进一步理解集体发展的意义。

**课堂小结（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调集体对个人成长的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在集体中的表现，思考如何更好地为集体的发展贡献力量。

**作业布置（5分钟）**

-布置作业：让学生撰写一篇关于集体发展的短文，内容可以包括自己在集体中的角色、如何为集体的发展贡献力量等。

**用时总计：45分钟**六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《集体主义价值观在我国的发展历程》

-《团队合作的成功案例解析》

-《如何提高班级凝聚力》

-《个人在集体中的角色定位》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解集体主义价值观在我国的发展历程，以及团队合作的重要性。

-学生可以结合自身在集体中的经历，分析自己在集体中的角色定位，思考如何更好地为集体的发展贡献力量。

-学生可以参与社会实践活动，如志愿者服务、社区服务等，亲身体验集体合作的力量，提升自己的团队协作能力。

-学生可以组织小组讨论，分享自己的学习心得，互相借鉴、共同进步。

-学生可以撰写一篇关于集体发展的心得体会，总结自己在集体中的成长和收获。

3.知识点拓展：

-集体主义价值观的内涵与外延

-团队合作的原则与技巧

-班级凝聚力的培养方法

-个人在集体中的角色定位与成长

-集体发展与社会进步的关系

4.实用性活动建议：

-组织学生参加学校举办的集体活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在实践中感受集体合作的力量。

-鼓励学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

-开展班级主题班会，让学生分享自己在集体中的成长经历，激发学生的集体主义情感。

-邀请优秀团队代表来校分享他们的成功经验，为学生提供学习榜样。七、教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对集体发展相关知识的掌握程度。我会提出开放式和封闭式问题，让学生积极思考并表达自己的观点。

-观察环节：在课堂上，我会关注学生的参与度、表达能力和合作精神。通过观察，我能及时发现学生在集体互动中的问题，并给予针对性的指导。

-测试环节：设计一些小测验，如选择题、填空题和简答题，以检测学生对本节课知识点的掌握情况。测试后，我会及时分析测试结果，了解学生的学习难点和弱点。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，包括作文、案例分析等，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

-点评与反馈：在作业批改中，我会对学生的答案进行评价，指出其优点和不足，并提供改进建议。对于表现优秀的学生，我会给予表扬，激发他们的学习热情；对于表现不足的学生，我会耐心指导，帮助他们克服困难。

-及时沟通：通过与学生的沟通，了解他们对作业的完成情况和遇到的问题。针对个别学生的问题，我会进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-家长反馈：与家长保持良好的沟通，将学生的学习情况反馈给家长，共同关注学生的成长。

3.评价方式多样化：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习情况进行反思，提高他们的自我评价能力。

-同伴互评：组织学生进行同伴互评，培养他们的合作精神和评价能力。

-教师评价：教师作为评价的主体，要确保评价的客观性和公正性，同时注重激发学生的学习兴趣和积极性。

4.评价结果应用：

-针对学生在课堂和作业中的表现，我会制定相应的改进计划，帮助他们提高学习效果。

-根据评价结果，调整教学策略，优化教学内容和方法，以适应学生的学习需求。

-在评价过程中，我会注重培养学生的核心素养，如集体主义观念、团队合作能力、社会责任感等。

5.评价反思：

-定期反思评价过程，总结经验教训，不断提高评价的针对性和有效性。

-注重评价的个性化，关注每个学生的学习特点和发展需求，确保评价结果对学生的成长有实质性的帮助。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授集体发展相关内容时，我会引入真实的案例，让学生通过分析案例，理解集体主义观念在实际生活中的应用。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟集体中的不同角色，体验集体合作的重要性，提高他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对集体发展的理解不够深入，或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然采用了案例教学和角色扮演，但整体教学方法的多样性仍有待提高，以适应不同学生的学习风格。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，对于学生的实际应用能力和创新思维的评价不够全面。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更具吸引力的讨论话题，鼓励学生提出自己的观点，并给予积极的反馈。同时，我会通过小组合作学习，让学生在互动中提高自