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文档简介

《答谢中书书》山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。文学常识陶弘景,字通明,南朝梁。书即书信。基础知识生字难字(略)书下注释:(如有出入,以教材为准)五色交辉:这里形容石壁色彩斑斓。交辉;交相辉映。四时:四季。 歇:消歇。夕日欲颓:太阳将近落山。颓,坠落。沉鳞竞跃:潜游水中的鱼争相跳出水面。沉鳞,潜游在水中的鱼。欲界之仙都:人间天堂。康乐:指南朝著名山水诗人谢灵运。与:(yu\)参与,这里指欣赏。共谈:共同谈赏。青林:青葱的树林。翠竹:翠绿的竹子。俱:都。乱:此起彼伏。实:确实,确实。复:又。奇:指山水之奇异。构造全文一段,三部分,第一句,山川之美,古来共谈,总领全文。以“美”字点明中心。中间“高峰——竞跃”写山川之美,仰俯(高峰入云,清流见底),平视(两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备),朝夕(晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃)由静转动,不仅写出自然环境秀丽并且充斥生命的气息。最终以抒情收尾,感慨实是人间仙境。体现了作者娱情山水的情感,也期望能与谢公比肩在自然山水中发现无穷的乐趣。写作手法略习题练习1.本文开篇起总领作用的是哪句话?结尾起收束作用的是哪句话?山川之美,古来共谈。 实是——,自康——,未复——。2.本文主体写景的文字,是按照怎样的次序进行的?先从仰望至俯视写白云,高山,流水。再改用平视极目远眺,最终由静景转入动景。3.全文抓住了哪一种字去写?共描写了哪些景物?这些景物构成了一幅怎样的画面?抓住“美”字来写。描写了“山峰、青流,石壁、青林、翠竹、晓雾、猿、鸟、鱼”等景物。这些景物构成了一幅山水相映,色彩斑斓,生机勃勃,动静相衬,变化有致,怡神悦性的漂亮山水画。4.文章描写景物运用了哪些措施?请举例视角多变,动静结合。5.本文从意境来看,可以总结为:山水相映之美,色彩配合之美,晨昏变化之美等,请选择其一,谈谈你的阅读感受。例:山水相映之美:有山无水则无趣,有水无山则乏味。山水相映,则神采异常,兴味盎然。山给了水气势,水给了山灵动,山水相映成趣。6.你能否再找出两句写山或写水的诗文(非本文)岱宗——齐鲁——。望岳山重——柳暗——。游山西村7.本文中的康乐是指谁,提到他有什么深意?谢灵运。阐明可以欣赏领会山川之美的人很少。期望能与谢公比肩在自然山水中发现无穷的乐趣。8.猿鸟乱鸣渲染了怎样的气氛?为画面增添灵动之感,渲染了充斥生命气息,充斥活力的欢快气氛。9.本文体现了作者怎样的思想感情。体现了作者热爱自然,娱情山水,避世退隐,鄙弃名利的思想感情。10.本文最终一句自康乐以来,未复有能

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