北师大六年级语文下学期期末综合复习加深练习题

北师大六年级语文下学期期末综合复习加深练习题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选择恰当的关联词填空。无论……都……既……又……虽然……但是……不但……而且……1.桂花（_______）香气迷人，（________）还有很多用处。2.小时候，我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。3.（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。4.秋天（_______）是一个丰收的季节，（________）是一个凉爽的季节。2.选词填空。消失消逝1.随着时间的（______），我们也逐渐长大成人。2.天空中的雁群逐渐（______）在天边。轻轻悄悄伶伶俐俐3.太阳他有脚啊，（______）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。4.天黑时，我躺在床上，他便（______）地从我身上跨过，从我脚边飞走了。3.选择合适的关联词语填空。即使……也如果……就尽管……也不是……而是1.（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。3.（_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。4.（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。4.选词填空。鲜艳新鲜1.这里的空气很（________）。2.（________）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。只有……才要么……要么之所以……是因为与其……不如3.星期天，我（________）看书，（________）听广播。4.（________）在雨过天晴后，我们（________）能看到彩虹。5.他（________）取得这么优异的成绩，（________）他刻苦努力。6.（________）坐在这里说空话，（________）踏踏实实地去做。5.选择正确的词语填空。建议    提议    意见1．班会课上，小虎（_______）星期天去自然博物馆参观。2．我向学校提一条（_______），希望学校能重新开放图书馆。3．在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的（_______）。阅读    阅览    翻阅4．房间里安置几张大桌子和几条板凳，供（_______）用。5．他认识了两千多字，已能（_______）通俗书报。6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。形近字词6.形近字组词。悬（_________）涯（_________）贯（_________）惯（_________）冀（_________）翼（_________）副（_________）幅（_________）抡（_________）抢（_________）爆（_________）瀑（_________）雹（_________）炮（_________）沸（_________）佛（_________）7.比一比，组成词语。壤（_________）锲（_________）揣（_________）泌（_________）攘（_________）契（_________）湍（_________）沁（_________）镶（_________）楔（_________）瑞（_________）秘（_________）8.辨字组词。难（______）阅（______）跤（______）崖（______）肢（______）瘫（______）悦（______）绞（______）涯（______）之（______）9.比一比，再组词。醋（_________）燃（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）然（_________）较（_________）伴（_________）宵（_________）摊（_________）筝（_________）眨（_________）销（_________）滩（_________）挣（_________）泛（_________）10.辨字组词。蹦（______）缝（______）梁（______）遮（______）颜（______）崩（______）篷（______）粱（______）蔗（______）谚（______）拼音基础11.将正确的词语写在田字格中。xiūsèdānbófèiténgqízhìgēdapáoxiàopéngpàizhòuyèbāndiǎnchóuyuàn12.读拼音，写词语。dàodétáixiǎnjiàorǎngbāoguǒhéǎikāngkǎitáozuìdàngyàng13.读拼音，写词语。yīshanggēdarìkòukāngkǎidǐyùjiàngyóuzhòuránchúnjiéyípùshíhánjìgāoyìchóu14.读拼音，写词语。jūnfáchóuchàngcuōshǒuqīnwěnkāizáofénshāoqīliángjiǎoxíngmóguǐkǒngbùjīxièlǐngyù15.看拼音，写汉字。zhòuránchénɡbìzāoɡāoɡònɡxiàndǒupenɡɡānzhepáoxiàodǐyùtuíránchóuyuàn句子强化16.按要求写句子。1.老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。”（改为转述句）______________________________2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）______________________________3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句）_______________________________4.狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写拟人句）_______________________________17.按要求完成句子练习。1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）____________________________________________________________2.这位很胖、很美的女老师说：“我希望你是我的女儿。”（改为转述句）____________________________________________________________3.用“饿”字展开想象，写一个夸张句。____________________________________________________________4.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）____________________________________________________________18.按要求完成句子练习。1．雨来了。(改为拟人句)_________________________________________________________2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)______________________________________________________3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)_____________________________________________________4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)___________________________________________________5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。__________________________________________19.根据要求改写句子。1．一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。（缩句）______________________________2．像他这样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）___________________________________3．她只和我说过短短的两句话。她影响了我的整个人生。（用关联词合成一句话）____________________________________4．走进这片树林，鸟儿叽叨喳喳地叫着，好像在呼唤我的名字。（仿写句子）________________________________________________20.按要求写句子。1．这是一种生命力十分顽强的植物。（改为反问句）__________________________________2．老师的一番话使我非常感动。（改为双重否定句）__________________________________3．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句）__________________________________4．香气吹来。（扩句，至少扩两处）__________________________________5．我们为人民服务。我们这个队伍会兴旺起来。（用恰当的关联词合并为一句话）__________________________________课内填空21.诗文积累，丰厚你的底蕴。1．“祖宗疆土，_________，__________。”这句话告诉我们，要捍卫国家的领土完整。2．《西江月·复行黄沙道中》描写在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉事物特征的句子是：________，________。3．《七律·长征》是_______同志于1935年9月写的诗。诗中与红军长征中两次战斗故事有关的诗句是：________，________。吟诵这两句诗，我们感受到作者表达的情感是_____________。4．《浪淘沙》一诗中，作者借典故表达自己一往无前、逆流而上气概的诗句是：___________，__________。5．《少年闰土》向我们介绍闰土时，作者通过_________、_________、________三部分，给我们介绍了一位______的少年。文章也让我们看到作者充满对底层人们的情怀，正如他自己说的：无情_________，________。22.课文内容回顾。1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。23.根据所学内容填空。1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。这句话是___________描写，写出了__________。请运用所学的方法，写一个类似的情景。______________________2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。_______的海面上，霎时间_________了银光。这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注________、___________，感受人物形象。这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________（作者）的《______________》。24.我会根据课文内容填空。1.《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香的，作者由丁香结引发对人生的思考：__________。2.《穷人》一文是______国作家________写的一篇小说，作品主要描写了____和他的妻子_______，____________的故事，真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。3.《伯牙鼓琴》写的是________擅长弹琴，_______会听，___________死了以后，_______终身不复鼓琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。4.《狼牙山五壮士》全文按事情发展顺序写了“接受任务→_________→________→_________→跳下悬崖”这五个部分的内容。25.根据课文内容填空。1.__________________，还来就菊花。2.赤橙黄绿青蓝紫，________________________？3.________________________，视死忽如归。4.______________________，乌蒙磅礴走泥丸。5.《狼牙山五壮士》这篇文章按事情的发展顺序写了接受任务、（_____）、（_____）、（______）、（____）等五个片断。6.《穷人》的作者是（_____）国的（______），他的代表作有（____）、（____），文章表现了渔夫和桑娜（____）的高尚品质。阅读理解26.阅读理解与运用。鞭炮灯笼话过年①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。②每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。________________________________3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。（）—（）—（）—（）4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。_________________________________5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？第④自然段中的省略号表示_________________；第⑥自然段中的省略号表示_________________。27.课外阅读。被尊重的快乐①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。⑧我摸摸儿子的头。⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。1．联系上下文解释加点词语的意思。视而不见：_______________________无动于衷：_______________________2．请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？__________________批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“_____”线句做两条批注。语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。批注一：_______________批注二：___________________3．划“____”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？_______________________4．被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。___________________________28.读《只有一个地球》选段，完成要求。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。//有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗□科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢□//“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了□”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧□//1．上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。2．文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（）里。打比方举例子列数字作比较3．上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。观点一：_______________________________________________________________________________观点二：_______________________________________________________________________________观点二：_______________________________________________________________________________4．“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.课外阅读。心灵有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你．小姑娘，你让我______（度渡）过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天_______（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！1．画去文中括号里不正确的字。2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：孤独——（____）反义词：热情——（____）3．短文两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，说说姑娘“惊呆”的原因。第一次：______________________________________第二次：_____________________________________4．文中两次写到老人说完话后“顾自走了”，你知道老人为什么这样做吗？________________________________________5．用波浪线画出文中老人的神态描写，并说说这样写的作用。________________________________________6．文章题目为什么叫“心灵有耳”？________________________________________7．从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？_____________________________________30.阅读文章。在十六七岁时学会握手①出发前，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。④时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你的同件？”⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。⑧临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱。⑨旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。⑩回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手感谢那位心地善良的同学让你有了一段开心的旅程感谢那位胸怀宽广的同学让你有了一段美好的回忆他们的右手又紧紧握在了一起没有谁因错失了良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。⑪其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。1．给第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的标点。2．第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然”，透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生，听到“我”宣布这个消息你会想些什么？_________________________3．写人物说话时可不用“说”来表达，第④段画“”部分你想换成什么？_________________________4．第⑥段中破折号的作用是（）A．声音的延长 B．特殊含义 C．解释说明5．当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们的表现有哪些变化？（______）——沉默——（______）——（______）6．第⑧段加点的句子运用了__________的写法，可以从中感受到____________________。7．文中两次写到“紧紧握在了一起”，第一次是因为_____________，第二次是因为______________。8．用简洁的语言概括文章的主要内容：__________________。9．根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是：_____________________10．对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。___________________作文31.习作。在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？请你静下心来，细细回想，把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。别忘了先确定一个题目。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。题目：我得到了_______要求：在横线上填一个词语，如表扬、锻炼、理解、启示、教训等，围绕题目，选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，有真情实感，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。题目：这件事，我不会忘记提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作园地。书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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