小学五年级语文S版语文下学期期末知识点归纳复习过关练习单

小学五年级语文S版语文下学期期末知识点归纳复习过关练习单班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把词语补充完整，再选词填空。（____）心（____）力理（____）气（____）完（____）归（____）攻（____）不（____）（____）无（____）胜理（____）当（____）1．我们选学习好的人当学习委员，是（____）的。2．指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（____）。3．班长（____）地说：“你这样做，是不对的。”4．形容团结一致，共同努力的词语是（____）。2.把下列词语补充完整，并完成练习。（____）千（____）万（____）（____）自得膘肥（____）（____）辽阔（____）（____）熠熠（____）（____）不由（____）（____）1．写两个与画“﹏﹏”的词语结构相同的四字词语：____________________________2．写两个与画“____”的词语一样含有数字的四字词语：____________________________3．选填词语：“情不自禁”的近义词是__________________，形容牲畜肥壮结实的词是________________。3.补全下列本课出现的词语，并完成练习。勤勤（____）（____）开（____）笑无（____）无（____）（____）不舍（____）中不（____）成（____）立（____）晃晃（____）一（____）一（____）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们都很高兴，终于可以____地玩儿上几天了。4.把词语补充完整，并选两个词语造一个句子。急急（____）（____）心（____）神（____）成（____）结（____）夜（____）降（____）（____）（____）而飞（____）（____）飞舞_________________________________5.将词语补充完整，并选择填空。熠熠发（______）不可思（______）极目远（______）（______）然自得仪态端（______）（______）横交错1．________，那草坪就像一块绿地毯。

2．一条条高速公路________，让都市变得四通八达。

3．老牛在茫茫的草地上________地吃着嫩草。形近字词6.辨一辨，再组词。笼（__________）驰（__________）疗（__________）绵（__________）茏（__________）弛（__________）辽（__________）棉（__________）斯（__________）艄（__________）骏（__________）拇（__________）撕（__________）稍（__________）俊（__________）姆（__________）7.比一比，组词语。辉（_______）诲（_______）暇（_______）殖（_______）歇（_______）挥（_______）悔（_______）假（_______）值（_______）竭（_______）8.形近字组词密（_______）踉（_______）渍（_______）怔（_______）埋（_______）蜜（_______）酿（_______）责（_______）征（_______）理（_______）9.比一比，再组词。嫌（__________）浸（__________）捡（__________）箩（__________）歉（__________）侵（__________）俭（__________）蔓（__________）10.比一比，再组词。谣（________）畅（________）咆（________）墨（________）摇（________）汤（________）泡（________）默（________）拼音集训11.看拼音，写词语。xiànmùmáotíngyùnwèijiāolǜdǎotāchóuxièxūntáohuǐmiè12.读拼音，写词语。zhìliáosōngshǔguānghuáxiázhǎiguāiqiǎoméitànzhuīzhújǐngjué13.读拼音，写词语。sōngshǔqīngxiùlínglóngxìngrénniǎowōshūlǐmiǎnqiǎngxiázhǎirěnǎoguānghuá14.看拼音写词语dǎnqièjùjuéjīngtiáofěnsuìtuīcílǐngdǎobǎolěiyóujīwǔrǔmíhuòshànchángzhíwèi15.看拼音，写词语。zhuānɡshùxiànɡquānshānhónɡbàofāměnɡzhǎnɡqīnrùcūlüèzhùlùànbǎodǎnɡzhānɡ句子对对碰16.句式操练：1．（串词成句）真心地给我希望鸟儿帮助以能够_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。_________________________________________________3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。___________________________________________4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________17.按要求写句子1.我们迈着轻快的步伐和愉快的心情进入会场。（修改病句）_________________________2.他疼得满头大汗。他始终一声不吭。（用关联词语串成一句话）_______________________________3.群鸟飞过湖面。（写出这情景的动静之美）___________________________18.按要求改写句子。1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）_______________________________2.他走到了横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词连成一句话）_____________________________3.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_____________________________4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。（仿写，补充完整。）云朵在天空飘荡，就像_____________________。19.句子加工厂。1.猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（缩句）_________________________________________________________2.在同学的帮助下，他的数学显著地提高了成绩。（修改病句）__________________________________________________________3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种意思）______________________________________________________4.桂花太香了。（改为夸张句）________________________________________________________20.按要求写句子。1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）______________________________________________________________2.强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）______________________________________________________________3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）______________________________________________4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。①好看：_________________________________________________②光荣：_________________________________________________课文内容填空21.根据课文内容完成练习。1．《落花生》运用_______的写法，通过父子之间的对话告诉我们：__________。《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟__________的亲身经历告诉我们：____________。2．我国的圆明园曾经不但是________，而且是________，但是遭到_______洗劫，最终化为灰烟。圆明园的毁灭警示着我们：__________________。为此，著名思想家梁启超寄希望于__________，而著名诗人龚自珍则发出了“___________，____________的呼唤，他们都渴望________________。22.根据积累填空。1．明月松间照，________________。2．________________，白了少年头，空悲切。3．________________，________________，是知也。4．诗中有家国情怀：纳兰性德的《长相思》中“山一程，水一程，_______________，________________”抒写对故土的依恋，诗中有愁绪：张继《枫桥夜泊》中“________________，________________”的秋夜江景，满怀愁思；诗中有真理：朱熹《观书有感》中“________________，________________”告诉我们要不断接受新知识，才能不断进步。5．关于读书，朱熹告诉我们“读书有三到，_____________、_____________、_____________；冰心告诉我们读书的“九字”真经：______________，______________，______________。23.根据课文内容想一想，填一填。1．《忆读书》是________写的一篇________性散文，课文按________顺序讲述了她读书的感受。2．对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分别是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“读书的好处”是：_______________________。4．你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_______________。24.根据积累、背诵的内容填空。1．夏天最美是_____________。______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。词中的“____________”点明军队庞大。3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，_____________的冰心。同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。25.根据课文内容填空。1．无情最是台城柳，____________。2．___________________，出门俱是看花人。3．《将相和》一文中，“将”指____，“相”指____，这个故事发生在__________，渑池会上，秦王要赵王____________。4．梁启超在《少年中国说（节选）》中提出了一个观点：_____________。5．《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的_________，这首绝笔诗表达诗人临终遗憾的诗句是：“_____，____________”。课外阅读26.课外阅读我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1．从文中找出两组反义词。（______）——（______）（______）——（______）2．联系上下文理解词语。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。____________________________________________________________4．文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。___________________________________________________________6．读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？___________________________________________________________27.课外阅读。富兰克林的读书法①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüèliè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:②一借。由于家境(jìnjìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cángzàng)书多的人那里借书读。借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。二是创作。在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐(chǎnshàn)述自己的观点。⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?1．用“”标出文中加点字正确的读音。2．结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?_________________________________________________3．第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。_________________________________________________4．“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?_______________________________________________________28.阅读短文，回答问题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．根据注音写出汉字。①轻________（yíng）②娇________（nèn）2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？___________________________________________3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_______________4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_____________有关。妈妈这样做的用意是：_______________________________5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？___________________________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？___________________________________________7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？____________________________________________29.阅读理解，完成练习。刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：‚把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。‛众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：‚这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。‛调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：‚别忘了。‛刘姥姥道：‚姑娘放心。‛那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：‚这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。‛说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声‚请‛，刘姥姥便站起身来，高声说道：‚老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。‛自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‚心肝‛；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。——曹雪芹《红楼梦》1．从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）A．让刘姥姥与贾母一桌。B．给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C．众人纷纷哈哈大笑起来。2．读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。A．封建大家长B．农家妇女C．孝顺的当家媳妇3．笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。_______________________________________________30.阅读短文，回答问题。晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《石城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。小女孩低着头摩挲（mósuō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。1．联系上下文理解词语。举手之劳：___________________________________2．“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”这句话的意思是___________________________________________________。3．“我”感到“惊讶”是因为；感到“诧异”是因为；继续往下读，描写“我”后来神态和情感变化的词句是和。4．小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是___________________________________________5．给文章选择一个合适的题目。（1）买晚报（2）最后一份晚报（3）忘不了那个晚上作文31.习作。假如有机会来一次时空穿越，你可以看到二十年后的家乡。你能发现家乡有哪些翻天覆地的变化呢？请以“二十年后的家乡”为题，发挥你的想象，写一篇习作。要求：内容完整具体，条理清晰。_________________________________________________________________________________________________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