20252026上学期教学工作计划（20篇）

2025-2026上学期教学工作计划（通用20篇）2025-2026上学期教学工作计划篇1一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括#工作计划#导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。3、本学期教学工作目标：教学内容方面：1、温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢浏览，对浏览有爱好。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、熟悉课文中出现的经常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识，能认真听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习爱好，培养认真的学习态度。1、教材的重点和难点分析：本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看，词语的积累应用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。2、教学工作具体措施：1)加强业务、理论学习，进步本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。2)认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。3)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。2025-2026上学期教学工作计划篇21.认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。2.培养学生良好的语文学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生对学习语文的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：2.1、学过的内容，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2.2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。2.3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对语文学科，因为他毕竟是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习语文不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。3.建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。4.加强课外辅导。语文学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的语文学习能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。2025-2026上学期教学工作计划篇3一、指导思想：以党的xx大精神和“坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质;以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。二、目标任务：1、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。2、做好教研、教改和教学工作。教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。三、方法措施：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2.课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。2025-2026上学期教学工作计划篇4艺术课程是基础教育阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱艺术，形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养。一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《国家基础教育课程改革指导纲要》为指南，以教育部《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》为依据，致力于综合发展学生多方面的能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。二、教材分析教材按单元结构进行教学内容的安排。教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应的教学内容。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，注意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注重艺术情趣，培养良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法，且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。三、学情分析经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充满了好奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞涩，不愿主动参与活动中来，在教学中我们就要善于抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长，使其茁壮成长，提高其艺术素质。今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。四、教学目标通过本学期艺术课教学，教师要继续探索艺术课程的教学方法，使二年级学生喜欢艺术课，对艺术课充满浓厚的兴趣，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的知识、技能，提高学生的审美能力。五、教学措施1、教师要继续认真学习《艺术课程标准》，不断更新艺术教育的观念，及时为自己补充新的养分。2、经常开展艺术活动，在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造美和鉴赏美的能力。3、在教学方式上，继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动。4、在教学内容上，尽量学生艺术视野，使学习更有趣、更容易、更充实。5、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定、鼓励，使每个学生获得成功感。6、在师生关系上，师生之间在平等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。7、在教学环境上，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的情况。六、课时安排教学内容及目录课时安排第一单元早晨你好1哈，醒来了3课时2我来做早点3课时3催我早早起3课时4上学路上3课时第二单元你听听1在农场里3课时2笔下的声音3课时3鸭子拌嘴3课时4风铃声声3课时第三单元背起我的画夹1小小画家3课时2线条魔术师3课时3神笔的故事3课时4我们的画展3课时第四单元虫虫飞1小蜜蜂采蜜忙3课时2花蝴蝶真美丽3课时3知鸟知鸟为啥叫3课时4萤火虫放光3课时第五单元娃娃乐1木娃娃3课时2泥娃娃3课时第六单元我们爱劳动1我来洗手绢3课时2我是小小建筑师3课时3劳动最光荣3课时4巧巧手3课时第七单元小剧场1三个和尚3课时2小红帽3课时机动课时4课时2025-2026上学期教学工作计划篇5小学二年级第一学期数学教学计划对于步入二年级的同学，他们经过一年基本适应了小学的生活，这个时候对知识的学习提到一个日程上来，结合实际，制定本学期计划如下：一、班级分析本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析（一）教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状三、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。2025-2026上学期教学工作计划篇6本学期，如何高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而具体，经过认真地分析，制定以下复习计划。一、复习目标：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。2、能说、说、认读56个单词（包括文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题），并能简单地运用。3、能听、说、读、写26个字母及知道它们在单词中的发音。4、能听、说、唱11首英文歌曲、歌谣。二、复习重点：1、听懂会说：Hello,Colours,Lookatme,Weloveanimals,Let’seat,Happybirthday6个话题,12个对话，并能简单交流(Let’stalk)。2、文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题中56个单词的听、说、认读。3、26个字母的听、说、读、写及它们在单词中发音的掌握。三、复习安排：在二周的复习时间里，三年级计划进行一轮复习，分为两部分，共四课时。第一部分是单词、句型和课文复习，第二部分是字母复习。单词、句型和课文复习：教师带领全体学生共同复习，按照单元顺序，每两单元一课时，共三课时。字母复习：26个字母一起复习，一课时。余下时间为综合性练习和模拟测试，查漏补缺。四、复习措施：分类复习：单词、句型和课文复习；字母复习1、词的复习Unit1:ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book.Unit2:red,yellow,green,blue,white,black,orange,brown.Unit3:head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,leg,foot,body.Unit4:cat,dog,monkey,panda,bear,duck,pig,bird,tiger,elephant,zoo.Unit5:egg,cake,bread,juice,milk,water,fish,rice.Unit6:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.复习方法：利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙游戏等方式来巩固。2、句型复习(1)Hello/Hi,I’m…What’syourname?Myname’s….Goodbye!Bye…(2)MrJones,thisis…Goodmorning,MrJones.Goodmorning.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Colouritbrown!OK!(3)Howareyou?I’mfine,thankyou/Verywell,thanks.Let’sgotoschool!OK!Let’smakeapuppet!Great!Lookatme!Thisismy…Thisisthe…(4)What’sthis?It’sa…What’sthat?Abear?No!It’sapanda.Look!Afunnydog!Cool!Ilikeit.(5)Mum,I’mhungry!Havesomebread.I’dlikesome…Hereyouare.Havesome…,too.Thanks.CanIhavesome…,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.(6)Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou?I’m…yearsold.3、课文复习(Let’stalk,Let’sdoandLet’schant)本着不“死读书”、“读死书”的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个内容进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的内容，并配以相应动作和手势等等。通过这种方式来培养学生的口语会话能力、表演能力及实际应用能力。2025-2026上学期教学工作计划篇7教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初三上学期教学计划：一、重视基础知识复习教学：基础知识是做好习题的基础，很多学生往往由于基础不扎实导致出现不应有的错误，因此，在复习教学中要着重训练学生熟练掌握基本知识，形成基本技能。二、进行性练习，训练思维的灵活性：在掌握基础知识后，学生对于解题的思路常常表现为固定模式，缺乏独立的思考，所以，在教学中应着重于解题灵活性的训练，对同一题目提倡学生多种方法解答，不要满足于做出就行。对学习优秀的学生，鼓励其多做有难度。灵活的题型，达到举一反三的效果。三、训练学生良好的解题习惯大多物理生只是满足于做会题，结果出现会做的题失误。因此，在训练复习中主要培养学生的以下学习习惯：①认识审题，真正理解题意，看准要求。②计算能力：对于数字运算，要反复仔细地检查，确保无误。③书写认真：有学生字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向学生强调书写认真的重要性，并及时督促。四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。五、教学中应该注意的问题：（一）学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。（二）加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。（三）重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。2025-2026上学期教学工作计划篇8一、指导思想：从本校学生数学基础较差的特点出发，紧扣考试说明和课标教材，狠抓基本知识点和基本解题方法的训练。认真研究新课程标准下数学科考试大纲，研究进入课标高考各实验区的高考真题和模拟题，分析各章节内容在高考试题的分布情况，做到有目的、有计划地指导学生复习。紧扣高考考点备课，着重备基本题型；抓精讲精练，不搞难题、怪题和题海战术。着重培养学生的数学思维能力，提高学生的运算能力和分析问题、解决问题的能力，挖掘学生数学潜力。坚持因材施教，抓中间促两头，使学生数学成绩得到大面积地提高，力争数学学科为学生高考保驾护航。二、基本情况：1、班级情况：20xx届高三年级共13个班，其中理科班9个，文科班4个。2、教师情况：20xx届高三数学教师共8人，理科5人（曾雄飞、赵承科、王晓军、李佳蓬、曹书静），文科3人（卞人花、武叶青、符俊强）。3、学生情况：（1）运算能力有待进一步提高。（2）思维能力有待加强梯度训练。（3）学习方法需要得到详细指导。三、复习原则：1、讲练结合。以知识点梳理及题型归纳为讲课线索，配合例题变式、课后练习等适量训练，增强复习的有效性。2、注重思想。数学思想方法是高中数学的灵魂，在复习授课及解题训练中，要注重数学思想方法的提炼，有意识地深化思想方法的训练。3、教学相长。师生以研究性合作学习伙伴的身份共同度过高三，教师在教学研究中提高专业水平，学生在与老师的讨论中提高学习能力。4、因材施教。切合班级学生的具体情况，安排好复习内容及进度；复习中兼顾班级不同层次的学生进行针对性训练。5、滚动复习。不独立各章节的复习内容，适当渗透其它章节的知识点；每次质量检测，严格控制好命题范围，达到滚雪球的复习效果。6、查漏补缺。在各类测试之后，详细统计每一题的正确率，针对性讲评典型错误，及时安排补缺练习及过关训练。四、复习顺序：1、第一轮复习按校本教材《金版大一轮复习讲义》的章节顺序进行。第一轮复习具体顺序为：集合与逻辑(3讲)→函数、导数及其应用(理科13讲、文科12讲)→三角函数(8讲)→平面向量、数系的扩充与复数的引入(4讲)→数列(5讲)→不等式、推理与证明(理科7讲、文科6讲、选修4-5)→立体几何(理科7讲、文科5讲)→解析几何(理科9讲、文科8讲、选修4-1、选修4-4)→概率、随机变量及其分布(理科12讲、文科3讲)→统计、统计案例及算法初步(4讲)文科与理科区别：少了定积分与微积分基本定理、数学归纳法、立体几何中空间向量求法、曲线与方程、计数原理随机变量及其分布。选修4-4计划在解析几何完成后进行、4-5在不等式完成后进行、4-1在圆的知识中进行2、第二轮复习在预备中与模拟测试同时进行。思想方法专题（共5讲，包括：数形结合、分类讨论、函数与方程、转化与化归、其他数学思想方法）→知识交汇专题（共6讲，包括：导数与函数、数列与不等式、三角与向量、解析几何、立体几何、概率与统计）→应用能力专题（共5讲，包括：数学应用问题、探究创新问题、课标新增内容、选择题与填空题的解法、综合题的解法）3、第三轮复习为专项强化训练，主要为：（1）选择题、填空题强化训练（约20套）；（2）解答题主要类型强化训练（约10套）；（3）高考全卷模拟练兵训练（约8套）。2025-2026上学期教学工作计划篇9一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。（三）、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。（四）、健康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和能力。9、提高自身的自律能力。（五）、社会领域1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。（六）、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。（七）、艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及同班的作品。二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送安全到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。6、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！2025-2026上学期教学工作计划篇10一、指导思想：根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。二、学生基本情况：本人任教初一(1)班语文教学工作。本班有学生21人，经过一个学期的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学期的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。三、本期目标1、考试成绩能排到级部前两名。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和写作能力。四、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。由于自己参加工作的时间短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，因此在本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。2025-2026上学期教学工作计划篇11新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。一、基本情况分析通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。二、工作目标1.知识和技能(1)通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。(2)通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。(3)能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2.过程和方法(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。(2)在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。(3)科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。(4)科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力，平均分43分，优秀率15%，合格率75%。3.个人目标作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。三、主要工作与措施要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。四、工作进度安排周次教学内容和课时安排第1周：力及其测量、弹力弹簧测力计、重力第2周：摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡第3周：第六章复习、测试、讲评第4周：压强、液体的压强、大气压强第5周：流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用第6周：第七章复习、测试、讲评第7周：期中复习第8周：期中复习第9周：期中考试第10周：功、功率、动能和势能第11周：机械能及其转化、第八章复习、测试第12周：讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮第13周：的原理、机械效率第14周：第九章复习、测试、讲评第15周：期末复习第16周：期末复习第17周：期末复习第18周：期末复习第19周：期末考试2025-2026上学期教学工作计划篇12一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。二、本册教学目标：新课标第一网1、引导学生经历更为完整的探究过程。2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。三、主要材料清单：1、第一单元“生物与环境”：放大镜、绿豆种子、塑料种植盒(杯)、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器(每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱(每班一个)、小鱼若干，水草若干。2、第二单元“光”：手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸)。3、第三单元“地球表面及其变化”：风景照片、中国和世界地形图(或地形地球仪)，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器(饮料瓶，瓶盖上扎孔)、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯(杯底侧边扎孔)、大盘子、建造家园房屋的材料。4、第四单元“运动和力”：小车及配件一套(包括装配气球小车的车架附件)。小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子(装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子)、胶带(粘小车轮子用)。测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。四、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。六、教学进度：2025-2026上学期教学工作计划篇13一、班级情况分析我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现：大多数幼儿喜欢上幼儿园，愿意和同伴一起玩，愿意交流，对人比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己换衣服，收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显，集体教学中师生互动比较好，大部分幼儿能积极举手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面：幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大；幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养；有的幼儿不大乐意接受意见；有的幼儿独立意识不强。二、教学工作计划：1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。4、预先备好课，课前做好教学工具准备。5、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。6、继续加强幼儿得安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识，避免发生一些不安全的事故。三、本学期教学领域的任务与措施：（1）语言领域：①任务：1、注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意思和回答问题。2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的内容，感受文学的美。②措施：1、能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思2、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，使幼儿乐说、敢说、有机会说。3、能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。4、在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动，提供幼儿表现交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。5、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。（2）社会领域：①任务：1、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。2、快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信心。3、能遵守幼儿园、班级的规则，知道遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。4、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。②措施：1、能主动与人打招呼，知道朋友的重要性。2、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，培养初步的任务意识和责任感。3、培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。4、利用植树节，劳动节等相关节日，对幼儿进行热爱劳动，爱护环境等教育。5、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。6、愿意积极参加集体活动，能关心、帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让。7、创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。（3）艺术领域（音乐）①任务：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己喜欢的情感。3、学会一些基本动作和模仿动作。②措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，演唱新歌曲，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。4、在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性，让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。2025-2026上学期教学工作计划篇14一、第一轮复习由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一测试，找到学生知识的薄弱环节，强化训练，将高二做过的试卷，习题整理出来，选出有代表性的，易错题的集中评讲，达到知识点过关的目的。在第一轮复习中一般不跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合，如有丝分裂可与减数分裂比较，学习，就数目变化，染色体行为特征，图形判断加以重点讲解，复习减数分裂的则侧重精，卵子不同点与遗传学三大定律内在联系等方面介绍，减少重复性。二、第二轮复习策略在第二轮复习中注重解决好知识综合，归纳，推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应高考。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略，在二轮复习中，复习专题的选择，习题的精选，培养解题技巧是工作重点。1，专题的选择：第二轮复习专题的`选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如＂植物代谢与调节＂专题，涉及必修本植物生理，调节及选修本第二章。这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题，生物能量专题，生物育种专题，创新实验设计与分析专题等。这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。在第二轮复习计划中，我们采取第一种为主的模式，为防止在复习中学生过多依赖复习资料的归纳总结，缺乏自主性分析，在复习中只提供复习提纲，分六个专题，涉及四本教材，统一印制分发给学生，要求学生结合提纲所列章节的知识点进行归纳，回归课本，在教材中找到相应知识点间的联系，课堂上不再具体讲解各知识点，注重分析各知识点之间内在的联系。对于一些重要的专题，如生物育种专题，蛋白质专题，安排在对应的知识点后介绍，通过典型例题分析串插讲解，每专题二课时完成。2，习题训练安排：在第二轮复习中，习题的.选择对于提高学生得分能力的提高十分关键，由于我校每周安排一次理综测试占用一课时，如果习题的讲，练过多，影响到专题的分析，所以根据第一轮复习中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选，重编工作是必要的。学校为各科订了数套综合模拟卷，在二轮复习中全部完成十分困难，我们计划将试卷中有代表性的，典型的习题排选出来，安排学生练习，并指导学生审题，分析，解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强，易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答，错答的原因，评价高考题答案的准确性，规范性，提高自身答题得分能力。在习题课的安排上，有计划地集中选择某一类型的试题集中分析，如信息题，图表，数据，曲线题，实验题等，指导学生针对不同题型如何作出判断。如有效信息的提取，曲线升幅度，斜率变化特点，曲线拐点的含义等，特别对试卷中出现的常见题，不能根据以往的经验答题，注意题中信息的变化。在二轮专题复习结束后，在复习最后阶段，师生从综合模拟题中走出来，学生回归教材，找出做过的试卷，温习＂错题＂，查缺补漏，教师随堂指导，可针对学生普遍出现的问题集中讲解，一般不再进行统一测试，要减轻学生的心理负担，轻松应付高考。2025-2026上学期教学工作计划篇15一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅降低了笔算的复杂性和熟练程度，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述算理等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的'改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探索和思考空间。(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材根据学生已有基础，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，拾级而上逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则，只是在适当的时候(如整理和复习时)，让学生通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面避免了学生在不完全理解算理、算法的情况下，机械地记忆计算法则，减轻了学生记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以，应该把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成部分，这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感都是十分有利的。本册实验教材的计算教学部分，仍然与前几册教材一样，注意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用。(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。所以，估算是《标准》中要加强的计算教学内容。本册实验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，体现了加强估算、提倡算法多样化的改革理念，又可培养学生能为解决问题而选择适当的算法的能力，从而有利于发展学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。这部分内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和能力的培养。估测是测量的一个重要组成部分，在实际生活中的应用也十分广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精确测量更多。根据《标准》关于空间与图形的教学目标，在第一学段要求学生能估计一些物体的长度，并进行测量。因此，无论在测量一章还是在四边形一章，实验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。2025-2026上学期教学工作计划篇16一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。小班上学期工作计划。提高自我服务潜质。2、培养幼儿对户外的兴趣，体验户外的乐趣，开展区域性体育活动，在户外中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动。二、具体目标与措施(一)、生活活动目标:1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应群众生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、户外量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。(二)学习活动目标:1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜爱在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。措施:1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，透过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。3、在一日活动中注重个别差异，对不一样潜质的幼儿提出不一样的要求。4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。5、透过为幼儿带给一些自然材料，开展一物多用的教学活动。(三)户外活动目标:1、在老师引导下，喜爱做模仿操和徒手操。2、喜爱参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验户外的快乐3、喜爱尝试玩各种户外材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体户外的经验。4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施:1、透过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。2、保证每一天2小时的户外活动时刻，合理安排活动资料，激发幼儿参与活动的兴趣。3、透过制作贴合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动带给足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时，鼓励幼儿用心参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。(四)游戏活动目标:1、幼儿喜爱玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。2、对主角游戏感兴趣，初步知道扮演主角来进行游戏。3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选取，自主地玩。措施:1、为幼儿创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料。2、保证幼儿充足的游戏时刻，让幼儿自由选取区域，自主地开展游戏。3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。4、各类游戏穿插进行。5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。三、家长工作:1、个别接触:透过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。2、资料信息:利用通知、定期更换<家园栏>、育儿知识的资料及时展示主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。2025-2026上学期教学工作计划篇17本学期我担任高一（1）、（2）两班的数学教学，完成必修1、2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的`前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。