2025届高考语文复习：文言文翻译 课件

译事三难:信、达、雅。求其信，已大难矣!顾信矣，不达，虽译，犹不译也，则达尚焉……三者乃文章正轨，亦即为译事楷模。故信、达而外，求其尔雅，此不仅期以行远已耳！——（清）严复翻译工作有三项不容易做到的事，忠实于原著即准确，译笔流畅明白，文字典雅。？千年古人语，译作今时言——高考复习之文言文翻译文言文专题1.朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎?（Z20考试）2.陈留太守张邈与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之。（协作体考试）3.尘埃涨天，必数十万之众，使俱集则众寡不支，大事去矣。（句式强化练）任务一：分析翻译现存问题——问题：1.不明主语，把官职当做动词拆解2.不灵活意译，生硬直译造成译句生涩。3.过度发挥，无中生有！......年份卷别(第13题翻译)(8分)采分点命题特点2024新高考Ⅰ卷愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。当，“乡”，省略句式李陵曰：“思一得当以报汉，”愧苏武而为之辞也。当，辞“…也”：判断句2023新高考Ⅰ卷吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。骄侮、唯，是以请略说一隅，而君子审其信否焉。一隅、审、信2022新高考Ⅰ卷吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？岁、熟，奈何（固定句式）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。折节、与、去任务二：根据高考真题概括命题特点，总结翻译步骤（1）以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。（2)两句翻译，8分，每句字数在15~25，采分点一般为3个或4个。（3）有陌生实词，有词类活用、通假等语言现象，需要临场推断。一、理清上下文语境，弄清语段大致意思。二、三、当陌生实词无法进行字字对译，联系上下文及词性仔细琢磨，以疏通文意，符合语境和事理逻辑。四、誊写（写出译文）任务二：根据高考真题概括命题特点，总结翻译步骤例：逖不报书，而听其互市，收利十倍。（2021年全国2卷）译文：祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。关注词、句，即明确采分点，切分字词，逐字翻译。理——切——译——写一个原则：直译为主，字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。1.君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。（4分）（2021年全国1卷）君/恶/闻/其过/则/忠/化为/佞/，君/乐/闻/直言/则/佞/化为/忠。君主讨厌听到自己的过错，那么忠臣就会变为佞臣；君主乐意听到正直的言论，那么佞臣也会变成忠臣。2.知大功不遂，感激发病。(4分)（2021年全国2卷）知/大功/不/遂，感/激/发/病（祖逖）知道大功不能告成，情绪激动引发重病。信任务三：学习翻译原则，掌握翻译方法一个原则：意译为辅，文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。例1：夫秦王有虎狼之心。《鸿门宴》秦王有像虎狼一样凶狠的心肠。例2：沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》沛公禁不起多喝酒，不能前来告辞。例3：主人下马客在船。《琵琶行》我和客人都下了马，然后上船。例4：臣生当陨首，死当结草。《陈情表》我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。比喻借代互文用典达具体方法：文言翻译“六字诀”

留、删、换、调、补、变1.而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2021全国乙卷）译：然而已经知道不可以这样，再依法裁断，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。2.燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。（2022全国1卷）译：燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。3.汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”（2022年2卷）译：吴汉回来，责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”4.今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。（2022全国乙卷）译：现在我请求找来没有人养活的老弱者、没有房屋的丧妻丧夫的人，评定之后安置他们。5.泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2023全国甲卷）译：（周尧卿）泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力（侍奉母亲），又怎么可以做得到呢？”6.盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。（2023全国乙卷）译：就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，在它上面盖上玉壁，晚上派人送给晋公子。具体方法：文言翻译“六字诀”

留、删、换、调、补方法具体操作留①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，“劳苦而功高如此”②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。删删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装的标志词、个别连词等。换①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词等。调宾语前置，主谓倒置，定语后置，状语后置等倒装句式，翻译时一般需要调整语序。补①省略的主语、谓语、宾语等句子成分，要补充出来。②省略的介词“于”要补充出来。③判断句要补充判断词。“变”指根据语境，灵活变通地翻译。“变”往往是在上述五种方法都用过了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通翻译。类型例句对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(《过秦论》)译文：自认为关中的险要地势，方圆千里的坚固城池，是子子孙孙称帝为王的万代基业了。(“金城千里”，可译为“方圆千里的坚固城池”)对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来即可。沛公不胜杯杓，不能辞。(《鸿门宴》)译文：沛公禁不起多喝酒，不能前来告辞。(“杯杓”代指“饮酒”)对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来即可。行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》)译文：(我)到了四岁的时候，舅父强行改变了母亲想守节的志向。(“夺母志”是母亲再嫁的委婉说法)例：请略说一隅，而君子审其信否焉。（2023年全国1卷）译：请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分“变”指根据语境，灵活变通地翻译“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词小结：文言文翻译的方法直译为主，字字落实

留删换

意译为辅，文从句顺

调补变要有强烈的采分点意识1.圈出重要的实词2.将倒装的句式调成正常的句式3.根据语境补足省略部分4.翻译时根据语法决定实词词性，给出相应的解释。课时强化训练NO.31．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。

(郭)子仪因说之曰：“吐蕃无道，乘我国有乱，不顾舅甥之亲，吞噬我边鄙，焚荡我畿甸。其所掠之财不可胜载，马牛杂畜，长数百里，弥漫在野。此天以赐汝也。全师而继好，破敌以取富，为汝计，孰便于此？不可失也。”药葛罗曰：“吾为怀恩所误，负公诚深，今请击吐蕃以谢过。”(节选自《通鉴纪事本末·仆固怀恩之叛》)因：趁机乘：趁着畿：古代称靠近国都的地方。胜：尽、完药葛罗：回纥的第二任可汗(1)(可以)保全自己的军队，又能和唐朝重归于好，击败敌军又能取得财富，为你考虑，还有比这更有利的吗？(2)我被怀恩欺骗，辜负您实在太多了，如今请允许我攻打吐蕃以向您谢罪。2．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。

(长孙皇后)有异母兄安业，好酒无赖。及预刘德裕逆谋，太宗将杀之，后叩头流涕为请命曰：“安业之罪，万死无赦。然不慈于妾，天下知之。今置以极刑，人必谓妾恃宠以复其兄，无乃为圣朝累乎！”遂得减死。(节选自《旧唐书·太宗文德皇后长孙氏传》)预：参与(1)长孙安业的罪行，死一万次也不能赦免。然而他对我不和善，世人都是知道的。(2)现在如果把他处以死刑，别人一定会说是我依仗皇上恩宠来报复自己的兄长，这恐怕会影响朝廷吧！3．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。

八年春，诏天下闾里皆立社学，延师儒教子弟，有司以时程督，谕曰：“致治在于善俗，善俗在于教化。教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。”(节选自《明史纪事本末·开国规模》)闾里：乡里延：聘请有司：有关部门程督：考核监督闾阎：里巷的门(1)要想把国家治理好，关键在于改善风俗；要想改善风俗，关键在于施行教化。(2)教化被推行，即使是普通人也可以使他们成为君子；教化被荒废，即使是中等才能的人也可能堕落为小人。4．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。(孙)公讳锡，字昌龄。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争曰：“不可。”公行之自若。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

(节选自王安石《宋尚书司封郎中孙公墓志铭》)知：担任、管理发：打开牒：派送文牒(1)孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变就一定会极其严厉地审查惩治，但是对于其他事务全用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他。(2)等到(他)被替代离去时，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，与百姓争抢着才出了城门，便用告老还乡的方式退休。5．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。

显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退衄nǜ。时太祖与永德各领牙兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语曰：“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。”世宗掷枕于地，大呼称善。翌日，诛二将以徇，军威大振。(《宋史·张永德传》)(1)显德元年，并州刘崇带领契丹军队前来侵犯。周世宗亲自出征，在高平与敌军交战，大将樊爱能、何徽临阵退缩。(2)陛下想要固守封疆就算了，(但是)如果想要开疆拓土，在天下施行威行，就应该彻底地惩罚他们的过失。牙兵：亲兵厉兵：磨利兵器厉兵秣马牒：派送文牒案：追究徇：示众6．阅读下面的文言语段，翻译文中画横线的句子。

燕昭王得郭隗，而邹衍、乐毅以齐、赵至，苏子、屈景以周、楚至，于是举兵而攻齐，栖闵王于莒。燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。故无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。(节选自《说苑·尊贤》，有删改)以：从栖：围困(1)测量、统计燕国的土地和人口，不能与齐国相当，但是他之所以能够实现自己的意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。(2)知道厌弃往古君主危亡的原因，却不寻求追踪他们使国家安定昌盛的原因，那就跟倒退着走却想要赶上前面的人没有区别。僖公二十五年冬，晋侯围原（原国），命三日之粮。原不降，命去之。谍（间谍）出，曰：“原将（准备）降矣。”军吏曰：“请待之。”公曰：“信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀。赵衰为原大夫，狐溱为温大夫。(1)信用，是国家的宝贝，百姓靠它庇护。得到原国而失去信用，用什么庇护百姓？所损失的东西更多。8A．舍，行军三十里为一舍。“退避三舍”的“三舍”指行军九十里。✔9A．晋侯率军包围原国，携带了三天的军粮，过了三天原国没有投降，即便听到原国要投降的消息，也毅然退兵。✔

昭公元年正月乙未，楚公子入郑，逆（迎亲）①而出，遂会于虢guó，寻宋之盟（春秋时晋、楚间的会盟）也。祁午谓赵武曰：“宋之盟，楚人得志（占了先机）于晋，今令尹之不信（守信），诸侯之所闻也。子弗戒（戒备），惧又如宋。子木（楚国的令尹）②之信称于（被）诸侯，犹诈（欺骗）晋而驾焉，况不信之尤者乎？楚重得志于晋，晋之耻也。子相（辅佐）晋国以为盟主，于今七年矣！再（两次）合诸侯，三合大夫，服（使…归服）齐、狄，宁（使…安宁）东夏，平秦乱，城（修筑城墙）淳于，师（军队）徒不顿，国家不罢，民无谤讟(dú：诽谤)③，诸侯无怨，天无大灾，子之力也。有令名矣，而终之以耻，午也是惧。吾子其不可以不戒！”8B．“寻宋之盟也”与“寻蒙国恩，除臣洗马”(《陈情表》)两句中的“寻”含义不相同。✔

重温/不久8C．“有令名矣，而终之以耻”与“便言多令才”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“令”含义相同。✔美好9B．在宋国的盟会，楚国人占了晋国的先机，在虢地的会见；赵武✘担心楚国会再次占晋国的先机，给晋国带来耻辱。祁午担心文子曰：“武受赐矣！然宋之盟，子木有祸人之心，武有仁人之心，是楚所以驾于晋也。今武犹是心也，楚又行僭，非所害也。武将信以为（把…作为）本，循而行之。譬如农夫，是穮(biāo：田中除草)④是蓘

(ɡǔn：培土)⑤，虽有饥馑，必有丰年，且吾闻之‘能信不为人下’，吾未能也。《诗》曰：‘不僭不贼，鲜不为则。（待人以信，很少不能做榜样）’信也。能为人则（榜样）者，不为人下矣。吾不能是难，楚不为患。”(2)现在我还是这样的心，楚国又不守信用，这可不是他所能伤害的了。昭公八年春，石言于晋魏榆。晋侯问于师旷⑥曰：“石何故言？”对曰：“石不能言，或冯（凭）焉。不然，民听滥（错）也。抑臣又闻之曰：‘作事不时（违背农时），怨讟(dú：诽谤)动于民，则有非言之物而言。’今宫室崇侈，民力凋尽，怨讟并作，莫保其性（姓名），石言，不亦宜乎？”于是晋侯方（正在）筑虒sī祁之宫。叔向曰：“子野之言，君子哉！君子之言，信而有征（证明），故怨远于其身。小人之言，僭