2025年成人高考《语文》诗歌鉴赏与赏析技巧试题库

2025年成人高考《语文》诗歌鉴赏与赏析技巧试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌鉴赏与赏析技巧（要求：在理解诗歌的基础上，分析诗歌的语言、形象、情感等方面，对诗歌进行鉴赏与赏析。）1.请分析下列诗句中所运用的修辞手法，并解释其作用。（1）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（《山园小梅》·林逋）（2）落花时节又逢君，泪眼朦胧雨打肩。（《雨霖铃·寒蝉凄切》·柳永）（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（《题临安邸》·林升）（4）春水碧于天，画船听雨眠。（《菩萨蛮·书江西造口壁》·辛弃疾）2.请分析下列诗句中所表达的情感，并说明其表达方式。（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（《锦瑟》·李商隐）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头·明月几时有》·苏轼）（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜泊牛渚怀古》·张继）（4）青青园中葵，朝露待日晞。（《青青园中葵》·陶渊明）二、诗歌赏析（要求：对诗歌进行整体赏析，分析其思想内容、艺术特色、风格流派等。）1.请赏析下列诗歌的思想内容、艺术特色和风格流派。（1）《登鹳雀楼》·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（2）《静夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.请分析下列诗歌中的意象、手法和情感。（1）《春晓》·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（2）《江雪》·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。三、诗歌创作技巧（要求：分析诗歌创作中应注意的技巧，如布局、谋篇、炼字等。）1.请分析下列诗句中所运用的布局、谋篇和炼字技巧。（1）红豆生南国，春来发几枝？（《相思》·王维）（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》·叶绍翁）2.请分析下列诗句中的布局、谋篇和炼字技巧。（1）明月几时有？把酒问青天。（《水调歌头·明月几时有》·苏轼）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》·王维）四、诗歌意象运用与意境创造（要求：分析诗歌中意象的运用和意境的创造，以及它们对诗歌主题和情感表达的作用。）4.请分析以下诗句中的意象，并解释这些意象如何共同构成了一种意境。（1）床前明月光，疑是地上霜。（《静夜思》·李白）（2）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（《山园小梅》·林逋）（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（《题临安邸》·林升）（4）春水碧于天，画船听雨眠。（《菩萨蛮·书江西造口壁》·辛弃疾）五、诗歌结构分析与表达效果（要求：分析诗歌的结构特点及其对表达效果的影响。）5.请分析以下诗歌的结构，并讨论这种结构如何增强了诗歌的表达效果。（1）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》·王之涣）（2）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。（《青青园中葵》·陶渊明）（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》·孟浩然）（4）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》·王维）六、诗歌语言风格与修辞手法的运用（要求：分析诗歌的语言风格和修辞手法，并讨论它们如何体现了诗人的艺术追求。）6.请分析以下诗歌中的语言风格和修辞手法，并解释它们如何体现了诗人的艺术追求。（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（《锦瑟》·李商隐）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头·明月几时有》·苏轼）（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜泊牛渚怀古》·张继）（4）落花时节又逢君，泪眼朦胧雨打肩。（《雨霖铃·寒蝉凄切》·柳永）本次试卷答案如下：一、诗歌鉴赏与赏析技巧1.（1）修辞手法：比喻、拟人。作用：通过比喻和拟人，生动形象地描绘出梅花在寒夜中的清幽与孤傲。（2）修辞手法：拟人、借景抒情。作用：通过拟人手法，赋予雨滴人的情感，借景抒情，表达了离别之苦。（3）修辞手法：对偶、夸张。作用：对偶句式增强了节奏感，夸张手法突出了景色的荒凉，表达了诗人的孤独和悲凉。（4）修辞手法：比喻、拟人。作用：比喻手法将春水与天空相比，拟人手法赋予春水生命力，形象地描绘了春水盎然生机的景象。2.（1）情感：怀旧、感慨。表达方式：直接抒情。诗句通过直接表达对往昔时光的怀念和对现实的感慨，抒发了诗人的情感。（2）情感：思念、期盼。表达方式：直接抒情。诗句直接表达了对亲人的思念和对美好未来的期盼。（3）情感：孤独、忧伤。表达方式：间接抒情。诗句通过描写夜雨涨秋池的景象，间接抒发了诗人孤独忧伤的情感。（4）情感：思乡、感慨。表达方式：直接抒情。诗句直接表达了对故乡的思念和对时光流逝的感慨。二、诗歌赏析1.（1）思想内容：表达了对壮阔山河的赞美，以及对个人抱负的追求。艺术特色：对仗工整，意境开阔。风格流派：豪放派。（2）思想内容：表达了诗人对故乡的思念和对友人的关切。艺术特色：语言简练，意境深远。风格流派：山水田园诗派。2.（1）意象：明月、鸟、风雨、花。手法：动静结合、对比。情感：寂寞、感慨。（2）意象：山、人、舟、雪。手法：白描、烘托。情感：孤寂、超脱。三、诗歌创作技巧1.（1）布局：首句写景，次句抒情。谋篇：上下两句相呼应，构成整体。炼字：依、尽、穷、上，通过动词的运用，增强了诗句的动态感。（2）布局：首句写景，次句写物。谋篇：上下两句相辅相成，构成意境。炼字：青、葵、露、晞，通过名词的运用，描绘了景物的生动形象。2.（1）布局：首句提问，次句回答。谋篇：问答结构，增强诗句的韵律感。炼字：明月、酒、天，通过名词的运用，营造了诗的氛围。（2）布局：首句写景，次句抒情。谋篇：上下两句相辅相成，表达诗人的思乡之情。炼字：独、幽、琴、啸，通过形容词和动词的运用，描绘了诗人超脱世俗的生活态度。四、诗歌意象运用与意境创造4.（1）意象：明月、地上霜。意境：宁静、凄凉。通过明月和地上霜的意象，营造出一种静谧而凄凉的意境。（2）意象：疏影、水、暗香、月。意境：清幽、朦胧。通过疏影、水、暗香、月的意象，共同构成了一种清幽而朦胧的意境。（3）意象：千山、鸟、万径、人。意境：荒凉、寂静。通过千山、鸟、万径、人的意象，共同营造出一种荒凉而寂静的意境。（4）意象：春水、天、画船、雨。意境：宁静、和谐。通过春水、天、画船、雨的意象，共同构成了一种宁静而和谐的意境。五、诗歌结构分析与表达效果5.（1）结构：首联写景，颔联抒情，颈联写景，尾联抒情。表达效果：通过结构上的递进，增强了诗句的层次感和情感表达。（2）结构：首句写景，次句写物，第三句写景，第四句写物。表达效果：通过结构上的呼应，使诗句更加完整和谐。（3）结构：首句写景，次句写声，第三句写景，第四句写声。表达效果：通过结构上的对比，突出了春天的生机与活力。（4）结构：首句写景，次句写景，第三句写景，第四句抒情。表达效果：通过结构上的渐变，引导读者从景到情的转变。六、诗歌语言风格与修辞手法的运用6.（1）语言风格：含蓄、深沉。修辞手法：对仗。艺术追求：通过含蓄深沉的语言和对仗的修辞手法，表达了对人生无常的感慨。（2）语言风格：豪放、旷达。