2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：阅读理解技巧与实战试题卷

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：阅读理解技巧与实战试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：阅读下面的文章，然后回答问题。阅读下面短文，完成下列小题。随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，阅读已成为人们获取信息、增长知识的重要途径。然而，很多人在阅读过程中存在一些问题，如阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固等。为了提高阅读效率，掌握正确的阅读方法是关键。（1）阅读下列句子，判断正误。①阅读是获取信息、增长知识的重要途径。②阅读过程中，理解不准确是普遍存在的问题。③阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固是阅读过程中普遍存在的问题。④为了提高阅读效率，掌握正确的阅读方法是关键。A.①②③④正确B.①②③错误，④正确C.①②错误，③④正确D.①③④错误，②正确（2）根据文章内容，概括以下三个方面：①阅读过程中存在哪些问题？②如何提高阅读效率？③掌握正确的阅读方法有哪些？二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。（甲）子曰：“君子不器。”或问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！”（乙）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”（1）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：A.以吾一日长乎尔/吾尝终日而思矣B.摄乎大国之间/摄乎大国之间C.求也为之/求也为之D.鼓瑟希/鼓瑟希（2）下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是：A.以吾一日长乎尔/吾尝终日而思矣B.摄乎大国之间/摄乎大国之间C.求也为之/求也为之D.鼓瑟希/鼓瑟希（3）下列对文中加点词的解释，正确的一项是：A.摄乎大国之间：被大国所摄B.求也为之：求也为之C.鼓瑟希：鼓瑟稀疏D.以吾一日长乎尔：以吾一日长于尔（4）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。①子曰：“君子不器。”②子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”四、现代文阅读要求：阅读下面的文章，然后回答问题。阅读下面短文，完成下列小题。《红楼梦》是我国古代四大名著之一，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，吸引了无数读者。本文将从人物形象、情节结构、主题思想三个方面对《红楼梦》进行简要分析。（1）下列关于《红楼梦》人物形象的描述，正确的一项是：A.贾宝玉是《红楼梦》中的正面人物，具有强烈的反封建意识。B.林黛玉是《红楼梦》中的女性形象代表，她的性格特点是温柔贤淑。C.贾母是《红楼梦》中的老一辈形象代表，她具有深厚的封建思想。D.薛宝钗是《红楼梦》中的贤妻良母形象，她具有很高的文化素养。（2）下列关于《红楼梦》情节结构的描述，正确的一项是：A.《红楼梦》的情节结构紧凑，前后呼应，形成了一个完整的叙事框架。B.《红楼梦》的情节结构较为松散，前后缺乏呼应，显得有些零散。C.《红楼梦》的情节结构以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，贯穿全文。D.《红楼梦》的情节结构以贾宝玉的成长历程为主线，贯穿全文。（3）下列关于《红楼梦》主题思想的描述，正确的一项是：A.《红楼梦》主要揭示了封建社会的腐朽和衰落。B.《红楼梦》主要歌颂了封建社会的繁荣和稳定。C.《红楼梦》主要反映了封建社会的矛盾和冲突。D.《红楼梦》主要描绘了封建社会的日常生活。五、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，然后回答问题。阅读下面这首诗，完成下列小题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是：A.诗歌通过描写登高所见，抒发了诗人对国家命运的忧虑。B.诗歌中的“猿啸哀”和“鸟飞回”表现了诗人内心的孤独和寂寞。C.诗歌中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”反映了诗人对人生的感慨。D.诗歌中的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表现了诗人对生活的无奈。（2）下列对这首诗的艺术特色的描述，不正确的一项是：A.诗歌运用了丰富的意象，如“风急”、“天高”、“猿啸哀”等，增强了诗歌的感染力。B.诗歌的结构严谨，层次分明，体现了杜甫诗歌的艺术特色。C.诗歌的语言朴实无华，通俗易懂，符合杜甫诗歌的风格。D.诗歌的意境宏大，表现了诗人对人生、社会、国家的深刻思考。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：近日，我国某城市开展了一场以“低碳生活，从我做起”为主题的宣传活动。活动现场，市民们纷纷签名承诺，从自身做起，节约资源，保护环境。以下是你参加活动的感受和体会。作文题目：低碳生活，从我做起本次试卷答案如下：一、阅读理解（1）A解析：根据文章第一段“阅读是获取信息、增长知识的重要途径。”可知①正确；根据文章第二段“很多人在阅读过程中存在一些问题，如阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固等。”可知②正确；根据文章第二段“阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固是阅读过程中普遍存在的问题。”可知③正确；根据文章第三段“为了提高阅读效率，掌握正确的阅读方法是关键。”可知④正确。（2）①阅读过程中存在哪些问题？解析：根据文章第二段“很多人在阅读过程中存在一些问题，如阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固等。”可知阅读过程中存在的问题有阅读速度慢、理解不准确、记忆不牢固。②如何提高阅读效率？解析：根据文章第三段“为了提高阅读效率，掌握正确的阅读方法是关键。”可知提高阅读效率的方法是掌握正确的阅读方法。③掌握正确的阅读方法有哪些？解析：根据文章第三段“为了提高阅读效率，掌握正确的阅读方法是关键。”可知掌握正确的阅读方法是关键，但具体方法未在文中提及。二、文言文阅读（1）D解析：A项中“以吾一日长乎尔”的“以”是介词，表示“因为”；“吾尝终日而思矣”的“以”是连词，表示“而”。B项中“摄乎大国之间”的“摄”是动词，表示“被摄”；“摄乎大国之间”的“摄”是动词，表示“摄政”。C项中“求也为之”的“为之”是动词短语，表示“去做”；“求也为之”的“为之”是动词短语，表示“去做”。D项中“鼓瑟希”的“鼓”是动词，表示“弹奏”；“鼓瑟希”的“鼓”是动词，表示“弹奏”。（2）B解析：A项中“以吾一日长乎尔”的“以”是介词，表示“因为”；“吾尝终日而思矣”的“以”是连词，表示“而”。B项中“摄乎大国之间”的“摄”是动词，表示“被摄”；“摄乎大国之间”的“摄”是动词，表示“摄政”。C项中“求也为之”的“为之”是动词短语，表示“去做”；“求也为之”的“为之”是动词短语，表示“去做”。D项中“鼓瑟希”的“鼓”是动词，表示“弹奏”；“鼓瑟希”的“鼓”是动词，表示“弹奏”。（3）A解析：A项中“摄乎大国之间”的“摄”是动词，表示“被摄”。B项中“求也为之”的“为之”是动词短语，表示“去做”。C项中“鼓瑟希”的“鼓”是动词，表示“弹奏”。D项中“以吾一日长乎尔”的“以”是介词，表示“因为”。（4）①孔子说：“君子不器。”解析：根据原文“子曰：‘君子不器。’”可知此句为孔子的话，翻译为“孔子说：‘君子不器。’”②子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，处于几个大国之间，夹在大国中间，加上外国军队的侵犯，接着又遇到饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人勇敢，而且