2024年山东省菏泽市单县实验中学中考二模语文试卷

2024年山东省菏泽市单县实验中学中考二模语文试卷

一、填空题(★)1.根据拼音写汉字和给加点的字注音。泰山位于山东省中部地区，因其①fēngluándiézhàng（）、山势峻峭、林木茂密、溪流纵横等特点，被赋予了极高的观赏价值。因其历史悠久，文化底蕴深厚，这里不仅是“②封禅（）之圣地”，更是儒家文化的发源地。①fēngluándiézhàng()②封禅()二、选择题(★★★)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A．困境启迪抚慰B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤D．困难启发抚慰(★★)3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海为夺得《中国诗词大会》第三季总决赛的冠军，令人叹为观止。B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。D．黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。(★★★)4.下列句子修改不正确的一项是（）

A．目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜。（将“1997年”移至“是”和“在”之间）B．香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”）C．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”）D．气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”）(★)5.下列各项说法有误的一项是（）

A．山东梆子、曹州泥塑、葫芦雕刻、民间剪纸……多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。——这句话中标点符号运用是恰当的。B．植根于中华优秀传统文化的沃壤，雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。——这句话没有语病。C．“余强饮三大白而别”“觥筹交错”“一豆羹”——“白”“觥筹”“豆”在古代都指酒杯。D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。——这个文学常识表述是准确的。(★★★★)6.下列对语法知识分析正确的一项是（）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。

A．“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B．“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。C．画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。D．“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。三、名句名篇默写(★★★)7.彤彤制作了古诗文句积累卡，邀你领略“山”的魅力，请你将卡片补充完整。

山川之美，你我共赏山之意韵古诗文句积累文人笔下，“山”各有姿态。（1）“______。其西南诸峰，林壑尤美”，（《醉翁亭记》）欧阳修眼中的山是多而奇的。“______，清流见底”，（《答谢中书书》）陶弘景眼中的山是高而美的。文人借“山”表达自己的人生态度。（2）陶渊明“采菊东篱下，______”（《饮酒·其五》）是闲适淡泊的。常建“______，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）是禅意愉悦的。文人借“山”表达自己所处的境遇。（3）“______，______”，（《行路难·其一》）李白借山表达困境。

（4）“______，______”，（《登飞来峰》）王安石借山表达自信。四、综合性学习(★★★)8.学校开展“走近母亲河，弘扬黄河文化”综合性学习活动。【活动一：览黄河风光】(1)班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白，请补充完整。诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，____________。”（用《将进酒·君不见》中的诗句填空），写出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，写出了黄河曲折辽远的景象；王维“大漠孤烟直，_____________。”（用《使至塞上》中的诗句填空），写出了黄河雄壮深邃的意境。【活动二：知历史变迁】(2)为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。[A]古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。（节选自赵政的《若重若轻的牵挂》）[B]目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，汇集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。（节选自《人民日报海外版》）为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭下联：________________________【活动三：扬文化精神】(3)小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任务。黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。（摘自《河南日报》）[歌词一]啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障（节选自《黄河颂》）[歌词二]洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲（节选自《我的中国心》）根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是_______________、_______________。五、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面的古诗，完成两个小题。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。9．下列对本诗赏析有误的-项是（）

A．这首诗叙写了诗人在淮上与阔别十年的故人再次重逢的情景。B．从题目中“喜”字可以看出，全诗始终洋溢着久别重逢的喜悦之情。C．尾联以“淮上有秋山”作答，含蓄深沉，令人回味。D．诗歌语言自然流畅，凝练概括，可谓“看似寻常最奇崛”。10．从修辞方法的角度，赏析“浮云一别后，流水十年间”一句的妙处。六、文言文阅读(★★★)阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近①，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬②，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律③之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决④去。（选自《汉书·苏武传》，有删改。）【注释】①亲近：皇帝的侍从。②斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。③卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。④决：通“诀”。【背景】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。11．解释下列句中加点的词。（1）故患有所不辟也辟：______（2）故不为苟得也苟得：________（3）陵见其至诚，喟然叹曰喟然：____（4）与武决去去：________12．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（）

A．武使匈奴明年越明年，政通人和B．战于长勺此所谓战胜于朝廷C．性行淑均行拂乱其所为D．闻寡人之耳者贤者能勿丧耳13．翻译下面的句子。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）因泣下沾衿，与武决去。14．请结合甲文的内容，说说苏武是不是孟子心中坚守“本心”之人。七、现代文阅读(★★★)15.为落实《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），“全国法制宣传日”来临时，某校开展“正确理解教育惩戒，建设良好教育生态”为主题的“法律伴我成长”综合性学习活动。请阅读下面材料，完成题目。材料一：惩戒是一种古今中外都有例可循的教育手段，但一份“你还敢用教育戒尺吗”的调查报告显示，有92.5%的被问卷教师选择了“不敢用”。由于缺乏惩戒的科学方法和合适尺度，教师在对违纪学生惩戒时，给他们带来了一定程度的伤害，教师也因此受到处分。材料二：当下，多数教师对违纪学生“不会管”“不敢管”“不愿管”，这让不少“熊”孩子肆无忌惮，很多家长对此很不安。许多有识之士疾呼：“跪着的老师怎能教出站直的学生？”材料三：《规则》已于2021年3月1日起正式实施。教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治、促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。《规则》专门对6类适于惩戒的学生违纪行为和禁止教师实施的7类不当教育行为，作了明确和细化。划定这些“红线”，有利于规范学生、教师行为，也有利于学生、家长和社会监督。材料四：“教师的惩戒权及惩戒的作用”认可度调查结果图(1)“惩戒”中的“戒”甲骨文写作，《说文解字》：戒，警也。“垘城郭、戒门闾，修楗闭……”（《吕氏春秋·孟冬》）和“岂不日戒……”（《诗经·采薇》）中的“戒”即用其本义：_____。“观往事，以自戒”（《荀子·成相》）中“戒”和“教育惩戒”中的“戒”则是______的意思。(2)研读材料四，写出你的发现。(3)综合上面材料，①为学校设计一条宣传标语（20字以内），②给家长提出一条合理化建议。(★★★)阅读《锤炼品德修为涵养高尚情操》，完成下面小题。锤炼品德修为涵养高尚情操①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”②锤炼品德，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，不能人云亦云、盲目跟风；面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明。古人云，“静以修身，俭以养德”。广大青年要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，做到行稳致远。③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑”……最近，一名清华大学学生的文章令人感动。这位来自贫困家庭的学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。“因为淋过雨，也想为别人撑伞！”“看哭了，多么纯粹的人！”不少网友深受感动，表示要做修身有为、有德行的人。④眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出、默默奉献，守护、温暖着他人，让爱在全社会传递、流淌。⑤锤炼品德，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿奋力拼搏、用尽全力，鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”。高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现。⑥漫漫人生路，广大青年只有不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，才能书写人生华章。（选自《人民日报》，有改动）16．文章的中心论点是什么？17．文章第①段有何作用？18．文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？19．请用简洁的语言概括文章的论证思路。(★★★★)阅读下面文字，完成下面小题。没有人能够看轻你的梦想①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区广场舞的行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。③起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。④五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应，十五岁时一定送她一架钢琴。可真的快到十五岁了，她却明白，父母肩上的担子太沉了。⑤十五岁生日那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。弟妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌心。⑥毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。婚后丈夫也为她的梦想动容，为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。她辞去了服务员的工作，去一个菜市场专门给人杀鸡剖鱼。活儿虽苦，可挣得也比从前多。⑦儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来了电话，说他的女儿得了腿病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。⑧后来，两家的老人也成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大，照顾老人，帮助弟妹，所有的担子都一股脑儿地压过来，生活越发忙碌、拮据。⑨不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，每学期都拿一等奖学金。可这时，她的手开始莫名其妙地痛。诊断结果是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形。儿子用奖学金为她买了一把吉他。儿子说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴。”于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”⑩结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！⑪同学们在台下轻轻为她伴唱：你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前……我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。这个四十二岁的学生，嘴唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深鞠了一躬。⑫后来，她的儿子以《妈妈的梦想》为题，参加了地区举办的演讲大赛。讲完妈妈的故事后，他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃。可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机，而不是一团面容愁惨的