2024年山西省忻州市多校中考三模语文试卷

2024年山西省忻州市多校中考三模语文试卷

一、填空题(★★★)1.风景名胜区的楹联可壮观瞻，激诗情。请你研读下面四副名联，并将与之对应的四处名胜填写到相应的括号内。()（2）()（3）()（4）()A．山西娘子关瀑布B．湖南岳阳楼C．成都武侯祠D．山东泰山二、名句名篇默写(★)2.伟大祖国钟灵毓秀，华夏儿女气壮山河。同学们搜集了下面“歌颂祖国大好风光和中华民族气节”的诗文名句，请你将表格中空缺的内容补写完整。

诗句感悟山川胜景几处早莺争暖树，（1）______。（白居易《钱塘湖春行》）西湖早春，生机盎然。（2）______，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）塞外雪景，独特浪漫。（3）______，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）江南乡村，热闹淳朴。（4）______，______。（崔颢《黄鹤楼》）汉阳草木，明丽秀美。风度气节（5）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）采菊诵菊，隐士风骨。出淤泥而不染，（6）______。（周敦颐《爱莲说》）爱莲咏莲，（8）______。（7）______，______!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）顾念寒士，圣人心怀。三、语言表达(★★)3.下面是小宇为宣传片片头部分设计的分镜头脚本，请你帮他完成表格中画横线处空缺的内容。

镜号镜头时长画面画外音1近景1秒阳光洒在一本摊开的书上，风吹动书页发出悦耳声响。当你翻动书页，生活便奏响优美的乐章。2中景转近景3秒一位少年低头阅读，随后缓缓抬头，凝视远方，目光中充满向往。__________。3远景2秒一群好友手持书本走近，呼唤少年，少年起身，众人在欢笑声中一起走进阳光里。当你与书同行，成长便伴随明亮的笑响。(★★)4.小文准备在宣传片中介绍“中国教育报2023年度推动读书十大人物”阅读推广人丁莉莉，请你帮她补写下面介绍词中空缺的句子。丁莉莉是山东省威海市高新区沈阳路小学校长，她主张：阅读点亮生命，光亮内心，明亮精神，照亮世界。她用心打磨阅读推广的“三镜头”：“特写”镜头——用心精酿书香校园；“广角”镜头——用智深耕书香联盟；“全景”镜头——用情致远全民书香。阅读推广人，就像是______，和大家一起，种树、种书、种未来。四、名著阅读(★★★)5.宣传片中你作为阅读推广人需要推荐名著，请你从下面三部备选名著中任选一部，结合具体内容写出推荐理由，不少于80字。备选名著：《水浒传》《昆虫记》《简·爱》五、语言表达(★★★)阅读下列漫画，完成下面小题。图一图二图三图四6．请你发挥联想和想象，将图四对话框中空缺的国王说的话补写在下面的横线上。（30字左右）7．这组漫画寓意深刻，引发了同学们的热烈讨论。生活中我们也会听到不少赞美的话，我们应该如何应对呢？请你结合材料和阅读积累，写一段议论性文字，表达你的观点和理由。（不少于100字）六、文言文阅读(★★★)礼敬先贤，赓续文脉；明德增慧，文化润心。班级设计并制作了“千古风流苏东坡”活动展板，请你帮助完善，完成下面小题。【展板一：调任密州，醉酒遣怀】

水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。以理遣情

诗句：________________批注：________________8．“以理遣情”是通过宇宙人生哲理的感悟排遣痛苦情绪的一种办法。《水调歌头》就是“以理遣情”的代表诗作，请你摘抄诗中名句，并批注其中蕴含的人生哲思。诗句：______批注：______【展板二：被贬黄州，精神突围】

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。字源探义“门”的甲骨文是，“户”的甲骨文为，因而我们推测“户”的本义为（1）____________，成语“门当户对”“足不出户”保留了它的本义。“念”的金文为，本义为心中有所忆，口中有所吟，思念之意。文中意思为（2）______。9．展板二展示了苏轼被贬黄州期间创作的《记承天寺夜游》，其中的“字源探义”即通过分析汉字的造字意图和初始意义，来了解词语的意思。请你写出展板两处画横线处空缺的内容。（1）______（2）______10．请你把展板中画波浪线句子的意思翻译在下面横线上。11．苏轼对月亮有一种偏爱，他的诗词中涉及月亮的有79首。请你结合《记承天寺夜游》，说说明月中融入了苏轼怎样的人生感悟。【展板三：寄身田野，超脱苦难】

临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨嵋雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第③园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税④及助役钱⑤尔。（选自苏轼《临皋闲题》）【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③第：______。④两税：夏秋两税。⑤助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。12．词类活用是古代汉语常见的语法现象，注释中“第”的本义是按一定等级建造的大宅院，在文中用法是______活用为动词，意思是______。13．黄州岁月是苏轼孤独的精神之旅。请你结合展板三中画横线的语句，分析苏轼超脱贬谪之苦的办法。七、语言表达(★★★)14.2023年12月22日，第78届联合国大会通过了将春节确定为联合国假日的决议。春节是中国的，也是世界的。外国留学生杰克对春节很感兴趣，请你为他介绍这一节日。写作提示：①结合下面图文资料，讲述春节习俗及文化内涵；②表达得体、有条理；③不少于80字。

资料夹春节又称过年，是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。八、现代文阅读(★★★)15.请阅读下文，完成小题。乡村的诗意郭文斌①几位喜欢拙著《农历》的学生在宁夏银川张罗着开了一家餐馆，走廊里装饰有我老家景物的照片，这让我对餐厅生出许多亲切。他们问我饭菜味道怎么样。我说，很好，但总觉得菜品要是再“土”一些，就更好了。②估计不少人有同感，每回一次老家，村子都会陌生许多。一天，我坐在山顶，望着山下焕然一新的建筑，想，有没有一种既现代，又能留下乡愁的模式？让我感动的是，就在这时，县上决定，把一些具有文化符号性质的地标保护下来，我出生成长的那个老堡子也在其列。③虽然村里通了自来水，但老堡子后的那眼水井要保护好。哥哥成年后，就在堡子的后院打了这眼井，不但自家吃，邻居们也吃。还记得当年打那眼水井的情景，乡亲们都来帮忙，一铲一铲地挖，一篮一篮地提，打了十几天，终于把水打出来。我记得，哥像个泥人似的从井里上来；我记得，我趴在井口，在渐渐上升的井水里寻找自己……④我喜欢打水，把木桶挂在绳头的铁卡子上，从井口放下去，然后放松辘辘上的井绳，让桶子往下落。当桶子触碰到水，“嗵”的一声，马上有一种来自井底的重量感通过井绳传导上来。通过那种重量感，你会判断桶子是否吃满了水，如果没有，再放一次，感觉吃满了，就屏着气摇辘辘。把井绳一圈一圈地缠在辘辘上，一圈一圈摇的时候，一种沉甸甸的渐次上升的收获感会通过胳膊充盈全身。桶子越来越清晰地上升，等它到了井口，抓着湿漉漉的桶把，把桶子提到井台上，我仿佛看到，心里有另一个我，在向水井鞠躬，那是一种迎请，一种感动，向着来自大地深处的甘露。⑤除了保护好那眼水井，我还让哥恢复了童年时的灶台。没有了灶台，炊烟带给我们的诗意就无从寻找了。我给哥说，村里大概只有你会盘老灶台了，年轻人都不会了。哥懂得我的意思。在城里，每每打开煤气灶的开关，我的眼前，就会浮现出童年的情景。冬天，母亲做饭，我坐在灶前的小木凳上，帮母亲烧火，左手向灶膛添干牛粪，右手拉风箱，灶膛里的火苗在锅底跳舞。看着舞动的火苗，你会觉得，腊月二十三贴在灶台后的灶王爷是真实存在的，“上天言好事，回宫降吉祥”。我问娘，什么是“好事”，什么是“吉祥”？娘说，“好事”就是孝顺父母啊，尊敬兄长啊，节约粮食啊，多为他人着想啊。一堂影响我一生的人生大课，就在灶前上完了。⑥不多时，饭菜的香气就弥漫开来，在我的鼻孔里挠痒痒，土豆的香，馒头的香，红薯片的香，甜菜根的香……母亲把锅盖揭开，大铁锅散发的雾气一下子把我们笼罩。⑦我还让哥恢复童年的石磨。没有了石磨，把粮食变成面粉的诗意就没有了。好不容易盼到新麦子下来，看着娘把袋子里金黄的麦子倒在磨盘上，你的心都在颤抖。我和娘一人一根推磨棍，抱在怀里，身子前倾，绕着磨台转圈儿。一磨盘的新麦子，通过磨眼，流到两扇石磨之间，在我和母亲的推动下，从磨缝里流出面粉来，带着太阳和泥土的味道，带着春风夏雨的味道，也带着父母汗水的味道。我们一边在院子里转圈儿，一边想象着新麦面烙的饼子，口水就把磨棍打湿。新麦子下来，母亲会把第一锅饼子放在竹篮里，提着竹篮带上我们去姥爷家，让姥爷和姥姥尝新，然后才让我们吃。姥姥则掰上一块，向四方扔去，说是感谢土地爷，然后放一块到嘴里，说，真香啊。接着，把手里的一分为二，一块给母亲，一块给我。⑧我给哥说，让他做这些，是为了“记住乡愁”，他有些不理解，但当我说——有了这石磨，就可以让孩子们亲手推一推，知道麦子是怎么变成面粉的；有了这灶台，就可以让孩子们亲手烧烧火，知道生米是如何变成熟饭的；有了这水井，就可以让孩子们亲手打桶水，感受一下从大地深处打出水来的美好。如此，培养孩子们的感恩心——他立马就明白了。（选自《光明日报》2023年12月11日，有删改）班级举行美文赏读活动，请你参与并完成下面任务。(1)启智小组的同学推荐《乡村的诗意》，并绘制了下面“整体感知清单”，请你认真阅读选文，帮助他们完善清单中空缺的内容。

《乡村的诗意》·整体感知清单保护对象①______童年的老灶台童年的石磨承载记忆乡亲们帮忙打井；喜欢打水的过程，在水中寻找自己。②______和母亲一起推磨磨面；送第一锅饼给姥姥姥爷。价值意义③______(2)同学们讨论文章的主题，有的认为是怀念乡村的诗意，有的认为是保护地标、记住乡愁，还有认为是培养孩子们的感恩心……请写一段赏析本文主题的文字，表明你对文章主题的理解，不少于150字。九、综合性学习(★★★★)16.请阅读下面材料，完成题。九年一班开展了“保护黄河生态·守望绿水青山”综合性学习活动，下面是各小组搜集到的资料。材料一：一泓清水入黄河山西素有“表里山河”之称，河流众多，是黄河与海河两大流域的分水岭。其中，省内黄河流域面积97138平方千米，占全省面积的62.2%。汾河是山西的母亲河，也是黄河的第二大支流。2020年5月，习近平总书记到山西考察时专程来到汾河太原城区晋阳桥段。他强调，“要切实保护好、治理好汾河，再现古晋阳汾河晚渡的美景，让一泓清水入黄河。”材料二：多措并举效果显近年来，山西黄河流域生态保护取得积极成效。2023年4月，山西省政府办公厅印发《山西建设黄河流域生态保护和高质量发展重要实验区实施方案》，重点从流经县、流域区、全省域三个层次推进建设。以流经县为突破口，突出抓好生态保护、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接；以流域区为主战场，统筹抓好污染治理与生态经济建设；以全省域为共同体，重点保障好国家能源安全、抓好资源型经济转型发展。山西省从流域系统性和生态整体性出发，坚持上下游、干支流、左右岸、水陆域一体谋划，坚持山水林田湖草沙一体修复，坚持治山、治水、治气、治城一体推进，科学谋划了一批重大工程，特别是总投资1046亿元的“一泓清水入黄河”工程，目前进展顺利。山西省坚持“快旅慢游深体验”“交旅融合”等现代旅游交通理念，建成了全省第一条高标准、高质量的沿黄一号旅游公路。材料三：九曲黄河过山西当黄河流过山西你眼中的黄河是什么样的？在忻州偏关人眼中黄河是从西北奔腾而来于峡谷两岸壁立千仞中穿流而过与长城“握手”交汇在临汾永和人眼中A．______宛如一幅山水和谐共生的“太极图”在临汾吉县人眼中B．______“万马奔腾任嘶吼，千里黄河一壶收”在吕梁临县人眼中黄河是悠荡和婉、水运通途山环水抱之间的如画江山材料四：集思广益护黄河“青鸟”小组同学围绕“青少年如何能了解并参与黄河的生态保护”这一话题，展开了热烈的讨论。我觉得可以邀请专家进校园，讲讲“黄河泥沙治理”“水污染治理”等科普知识，拓宽同学们的视野。我觉得还得落到实践层面，建议学校组织相关研学活动，带我们亲临现场，获得直观印象。我认为，我们可以从身边小事做起，做好垃圾分类，节约