英语书面表达写作技巧指导

英语书面表达写作技巧指导主语+谓语（vi）+…主语+谓语（vt）+宾语+…主语+系动词+表语+…主语+谓语+间宾+直宾+…主语+谓语+宾语+宾补+…Therebe+名词+…..基础第一步句子结构Warmingup***1.一般现在时态***2.一般过去时态***3.一般将来时态基础第二步时态句子结构1.主语+V原+…2.主语+Vs+…（主语为：第三人称单数be动词为：am,isare主语+Ved+…主语+shall+V原+…（主语为：第一人称）主语+will+V原+…主语+am/is/aregoingto+V原+…4.现在进行时态5.过去进行时态6.现在完成时态主语+am/is/are

+Ving+…1.主语+have+Ved+…2.主语+has+Ved+…（主语为：第三人称）主语+was/were

+Ving+…审题，找出文章要表达的中心。审写作第一步用简单的句子（符合句子基本结构）将要求内容分解成若干个句子。分写作第二步1.列出文章格式2.列出相关时态的句子结构3.列出主要的人称4.根据句子列出要用的且熟悉的短语和句型。列写作第三步加加首尾，使文章完整。加关联词句，使得文章层次清晰，各个部分衔接自然。写作第四步：1.表示并列或递进:and,aswellas,both…and,notonly…butalso,neither…nor;2.表示选择:or,either…or;3.表示转折:but,however,although,though,afterall,4.表示因果:because,so,therefore5.表示条件:if,unless6.表示对比:instead,not…but,atthesametimeontheonehand…ontheotherhand;ontheopposite,instead7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,thatistosay,inotherwords;8.表示顺序:then,tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,lateron,sincethen,fromthenon,finally,intheend;9.表示强调:also,besides,what’smore,actually,infact,whatisworse.10.表示结论:altogether,inaword,inmyopiniongenerallyspeaking,关联词Fillintheblanks._____Iamtired,Ikeeponworkingtillmidnight.Hedidn’tgotomovies,hewenttotheconcert_____.Welikedoingkindsofsports_____swimming,runningandhiking._____,hestoodup.Thenhegotout._____,hewentback._____,hesmiled.ThoughButsuchasinsteadAtfirstFinally美美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底（使用：从句；非谓语动词，或复杂的句子结构）。写作第五步：ExpressindifferentwaysOurparentsreallywishustoworkhard.--Ourparentsreallywishustoputourheartintostudy.Theteenagerslikethecomputers.---Theteenagers

arefondof

thecomputers.Weshouldn’teatjunkfood.---Weshouldstayawayfromthejunkfood.

Whenhespoke,hegotmoreexcited.---Themorehespoke,themoreexcitedhegot.

WeshouldlearnEnglishgrammar.---It’simportanttolearnEnglishgrammar.查写好文章，检查是否有错。

大错误：句序：谓语构成；时态；语态

主谓一致；人称一致等

小错误：名词单复数；第三人称单数；

拼写；标点；大小写等写作第六步：书面表达写作技巧审分列加美查作文评分标准第一档（13-15分）信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。第二档（10-12分）信息基本完整，表达较流畅，有少量语言错误，但不影响意思表达。第三档（7-9分）能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但句子基本可读。第四档（4-6分）只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量句子可读。第五档（1-3分）只能传达个别信息，表达不清楚，只有个别句子可读。

Homework假如你是李明，学校领导和教师因为担心同学们浏览不健康的站，关闭了教室内电脑的络浏览功能，你们感到很难过。请你给校长写一封信，劝说校长同意开通教室内的络。信中要包括下表中的所有内容:

Ididasurveyaboutwhethermiddle

DearHeadmaster,

I’mwritingtopersuadeyoutoletussurftheInternetintheclassroom._______________________________________