2024-2025学年福建省泉州市南安市八年级（下）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年福建省泉州市南安市八年级（下）期中语文试卷一、积累与运用。（24分）1．（9分）根据要求，完成默写。（1）（2分）中无杂树，。（《桃花源记》）（2）（2分）蒹葭苍苍，白露为霜。，。（《蒹葭》）（3）（2分）《小石潭记》中描写小石潭周围景物色彩鲜丽，生机盎然的句子是：“，。”（4）（3分）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”两句巧妙过渡，婉转表达自己从政的心愿，希望得到举荐。2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。ㅤㅤ立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木①（méng）发，各种花（）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物②（yùn）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中③（sùsù）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（）。到处显示一片衰草连天的景象，准备迎接（）的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）（3分）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。①②③（2）（3分）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是A.次第销声匿迹风雪载途B.依次销声匿迹栉风沐雨C.次第无影无踪风雪载途D.依次无影无踪栉风沐雨（3）（3分）文中画线句有语病请修改，但不得改变句子原意。3．（6分）柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中，选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。彭德怀《红星照耀中国》保尔《钢铁是怎样炼成的》二、阅读。（66分）4．（23分）阅读下面的材料，完成问题。ㅤㅤ材料一：柳州二月榕叶落尽偶题①【唐】柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州。ㅤㅤ材料二：小石城山记柳宗元ㅤㅤ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭②，益奇而坚，其疏数③偃④仰，类智者所施设也。ㅤㅤ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固劳而无用。神者傥⑥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。[注]①横当其垠（yín）：横着挡在路的尽头。②箭：指竹子。③数（cù）：密。④偃（yǎn）：倒伏。⑤伎：同“技”。⑥傥（tǎng）：同“倘”。（1）（3分）下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是A.诗篇起句借景抒情，“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉。B.“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受。C.诗歌第三句点题，把“春半如秋”四字落到实处，同时又引带出下一句。D.一个“乱”字，不仅是莺啼之状，还是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。（2）（3分）下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是A.窥之正黑/投以小石/洞然有水声其响之/激越良久/乃已B.窥之正黑/投以小石洞/然有水声其响之/激越良久/乃已C.窥之正黑/投以小石洞/然有水声/其响之激越/良久乃已D.窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越/良久乃已（3）（4分）解释下列加点字词。①其一少北而东少：②益奇而坚益：③及是，愈以为诚有及：④故楚之南少人而多石故：（4）（4分）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①自西山道口径北，逾黄茅岭而下。②噫！吾疑造物者之有无久矣。（5）（4分）请发挥想象和联想，描绘你从材料一三、四两句中体会到的情境。（6）（5分）明朝茅坤评价《小石城山记》：“借石之瑰玮，以吐胸中之气”。请结合《小石潭记》简要分析作者“胸中之气”。5．（19分）阅读下面的文字，完成问题。春到山水间刘成章①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了身上的冬天。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫做开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。（选自《光明日报》，有改动）（1）（4分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.第③⑤⑦段三次写到“春来了”，自然地引出了下文对春天的不同画面的描写。B.第⑥段“奔流”“喧响”“演奏”“勃发”四个动词连用，突出春天的勃勃生机。C.第⑩段描写作者看到微信朋友圈家家门上，闪耀着春节时贴上的红彤彤的对联。D.题目内涵丰富，表面是自然界的春天来到了山水之间，深层含义是祖国到处春意盎然。（2）（4分）文章叙说着春天的几件“故事”，请用简洁的语言概括。（3）（5分）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。①蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。（句子采用什么修辞手法？有什么作用？）②附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了身上的冬天。（冬天如何能“抖落”？）（4）（6分）结合文章内容，谈谈你对文章结尾的理解。在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。6．（12分）阅读下面的文字，完成问题。时间的脚印（节选）陶世龙①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。⑩当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。（1）（4分）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A.文中列举了大量的例子，具体有力地说明岩石保存了许多历史的痕迹。B.“常常”“很可能”等加点词，体现说明文语言的准确严密。C.结构精巧，层次分明，先介绍生物的例子，再讲非生物的例子。D.语言既准确、精炼，又生动、形象，增强了可读性又耐人寻味。（2）（4分）选文使用很多独立成段的单句，请结合内容分析其作用。（3）（4分）选文中岩石保存了哪些时间的脚印？读懂时间的脚印有何意义？请简要概括。7．（12分）实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成问题。材料一：我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO﹣S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。（摘编自《科技日报》2024年5月9日）材料二：材料三：中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。（摘编自《人民日报》2024年2月25日）（1）（4分）下列对相关内容的理解，正确的一项是A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。D.作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。（2）（4分）阅读材料二，写出你的探究发现。①时间：2004200720102013201820202024你的发现：②数字：38万千米、26天、1731克你的发现：③由此探究出的科学精神：（3）（4分）从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。备选名称：夸父一号玉兔号长征十号三、写作。（60分）8．（60分）阅读下面的材料，按要求写作。ㅤㅤ温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。ㅤㅤ一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？ㅤㅤ请围绕这一话题，从读过的名著或看过的电影中选择一部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。ㅤㅤ【写作提示】①可以是对作品主题的思考，可以是对某部分内容的理解，可以是对某个细节或语句的感悟。②你可以适当引述原文，可以联系生活经验来丰富内容，也可以自由灵动进行创意表达……③不少于600字。

2024-2025学年福建省泉州市南安市八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（24分）1．（9分）根据要求，完成默写。（1）中无杂树，芳草鲜美。（《桃花源记》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（3）《小石潭记》中描写小石潭周围景物色彩鲜丽，生机盎然的句子是：“青树翠蔓，蒙络摇缀。”（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”两句巧妙过渡，婉转表达自己从政的心愿，希望得到举荐。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）芳草鲜美（2）所谓伊人在水一方（3）青树翠蔓蒙络摇缀（注意“蔓”的书写）（4）欲济无舟楫端居耻圣明（注意“楫”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。ㅤㅤ立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木①（méng）发，各种花（）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物②（yùn）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中③（sùsù）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（）。到处显示一片衰草连天的景象，准备迎接（）的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。①萌②孕③簌簌（2）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是AA.次第销声匿迹风雪载途B.依次销声匿迹栉风沐雨C.次第无影无踪风雪载途D.依次无影无踪栉风沐雨（3）文中画线句有语病请修改，但不得改变句子原意。【分析】（1）本题考查字形。①“（méng）发”应写作“萌发”，②“（yùn）育”应写作“孕育”，③“sùsù”应写作“簌簌”。（2）本题考查词语理解与运用。第一空，“次第”指依次，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。“依次”意思是按照次序。本句是形容春天花按顺序一个接一个开放，用“次第”恰当。第二空，“销声匿迹”意思是形容隐藏起来不出声不露面。“无影无踪”意思是没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。本句是表达昆虫隐藏了行迹，用“销声匿迹”恰当。第三空，“风雪载途”意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。“栉风沐雨”意思是形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。本句形容“寒冬”景象，用“风雪载途”恰当。故选：A。（3）本题考查病句辨析及修改。划线句搭配不当，“显示”与“景象”不能搭配，可把“显示”改为“呈现”。改为：到处呈现一片衰草连天的景象。【解答】答案：（1）①萌②孕③簌簌（2）A（3）把“显示”改为“呈现”。改为：到处呈现一片衰草连天的景象。【点评】解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．（6分）柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中，选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。彭德怀《红星照耀中国》保尔《钢铁是怎样炼成的》【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查名著人物评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。示例：《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀的人生紧要处的一步在于他毅然决定加入中国共产党，并投身于革命斗争。这一步的选择，不仅使他成为了中国红军的杰出将领，更深刻地影响了他的命运和人生轨迹。在《红星照耀中国》中，斯诺详细记录了彭德怀的革命历程，其中他对革命的坚定信念和无私奉献的精神，都源自他人生紧要处的这一步选择。这一选择不仅让他成为了中国革命的重要人物，也让他成为了中国人民心中的英雄。答案：示例：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）保尔的人生紧要处的一步是在他年少时选择加入共青团，投身于革命斗争。这一步的选择，让保尔在革命的烈火中锻炼成长，成为了一名坚定的革命战士。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了无数次的考验和磨砺，他的意志和品质都得到了极大的提升。正是这一步的选择，让他能够在人生的道路上不断前行，最终成为了一名具有钢铁般意志的战士。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读。（66分）4．（23分）阅读下面的材料，完成问题。ㅤㅤ材料一：柳州二月榕叶落尽偶题①【唐】柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州。ㅤㅤ材料二：小石城山记柳宗元ㅤㅤ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭②，益奇而坚，其疏数③偃④仰，类智者所施设也。ㅤㅤ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固劳而无用。神者傥⑥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。[注]①横当其垠（yín）：横着挡在路的尽头。②箭：指竹子。③数（cù）：密。④偃（yǎn）：倒伏。⑤伎：同“技”。⑥傥（tǎng）：同“倘”。（1）下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是AA.诗篇起句借景抒情，“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉。B.“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受。C.诗歌第三句点题，把“春半如秋”四字落到实处，同时又引带出下一句。D.一个“乱”字，不仅是莺啼之状，还是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。（2）下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是DA.窥之正黑/投以小石/洞然有水声其响之/激越良久/乃已B.窥之正黑/投以小石洞/然有水声其响之/激越良久/乃已C.窥之正黑/投以小石洞/然有水声/其响之激越/良久乃已D.窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越/良久乃已（3）解释下列加点字词。①其一少北而东少：稍微②益奇而坚益：更加③及是，愈以为诚有及：到④故楚之南少人而多石故：所以（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①自西山道口径北，逾黄茅岭而下。②噫！吾疑造物者之有无久矣。（5）请发挥想象和联想，描绘你从材料一三、四两句中体会到的情境。（6）明朝茅坤评价《小石城山记》：“借石之瑰玮，以吐胸中之气”。请结合《小石潭记》简要分析作者“胸中之气”。【分析】参考译文：【材料一】贬官异乡两种凄凄之情交织，仲春景象如秋令人意象迷惘。山城一阵雨后百花纷纷凋零，榕树落叶满庭黄莺纵情啼唱。【材料二】①从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。②唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？也有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。这二种说法，我都不信。【解答】（1）本题考查内容理解和分析。A.有误，“宦情羁思共凄凄”直抒胸臆，抒写长年游宦在外，远离故土与亲人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。据此断句为：窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越/良久乃已。故选：D。（3）本题考查词语含义理解。①句意：另一条稍微偏北而后向东。少，稍微。②句意：更显得形状奇特质地坚硬。益，更加。③句意：到了这儿更以为造物者确实是有的。及，到。④句意：所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。故，所以。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：自，从；径，径直。句意为：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走。②中重点词语有：疑，怀疑；久，很久。句意为：唉！我怀疑造物者的有无已很久了。（5）本题考查诗句理解和赏析。描绘三、四句的情境，即“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”。需要结合诗句中的意象，如雨后山城，百花凋零，榕叶飘落满庭，黄莺乱啼，营造凄凉氛围。（6）本题考查内容理解和分析。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭“的景色；但在”坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”之时，则有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，含蓄地抒发了作者被贬后无法排造的忧伤凄苦的感情；《小石城山记》这篇散文先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城，赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”的议论，奇秀之景在荒野，暗喻作者怀才不遇，将自己内心的苦闷寄予在景物描写中，借景抒情，情曲旨远。答案：（1）A（2）D（3）①稍微②更加③到④所以（4）①从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走。②唉！我怀疑造物者的有无已很久了。（5）示例：春雨初歇，山城笼罩在朦胧湿气中，百花经雨凋零殆尽，唯见满庭榕叶纷落，黄莺在残枝间杂乱啼鸣。冷雨、落叶、莺啼交织成一片凄清，似在诉说诗人被贬的孤寂与春意阑珊的怅惘。（6）在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情；在《小石城山记》中，柳宗元借小石城山“嘉树美箭”“类智者所施”的奇景，暗喻自身才华；又叹其“夷狄之地”“劳而无用”，实为自伤怀才不遇。文中质疑造物者“不为伟人而独为石”，正是对命运不公的愤懑——如奇石困于荒僻，贤才亦遭贬谪。此“胸中之气”乃借石之瑰玮，抒壮志难酬、身世飘零之悲。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5．（19分）阅读下面的文字，完成问题。春到山水间刘成章①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了身上的冬天。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫做开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。（选自《光明日报》，有改动）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是CA.第③⑤⑦段三次写到“春来了”，自然地引出了下文对春天的不同画面的描写。B.第⑥段“奔流”“喧响”“演奏”“勃发”四个动词连用，突出春天的勃勃生机。C.第⑩段描写作者看到微信朋友圈家家门上，闪耀着春节时贴上的红彤彤的对联。D.题目内涵丰富，表面是自然界的春天来到了山水之间，深层含义是祖国到处春意盎然。（2）文章叙说着春天的几件“故事”，请用简洁的语言概括。（3）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。①蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。（句子采用什么修辞手法？有什么作用？）②附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了身上的冬天。（冬天如何能“抖落”？）（4）结合文章内容，谈谈你对文章结尾的理解。在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。【分析】文章以“春到山水间”为题，描绘了春天到来后的一系列景象。先是自然春景，如布谷鸟叫、昆虫钻出、蒲公英绽放等；接着展现了院落春景，包括京城大院里湖水融化、童车聚集、人们剃头及乳燕飞来等，然后是网络春光图，朋友圈里人们展示春光、犹如热闹的山坳；最后是民俗闹春图，有云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌等民俗活动。结尾以唢呐手尽情演奏向着蓝天和春光的画面收尾，充满生机与活力，展现了春天无处不在，给世界带来希望和美好的意境。【解答】（1）本题考查内容理解与评析。ABD.正确；C.有误，根据“最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联”可知，第⑩段运用比喻的修辞方法，描写作者看到微信朋友圈的闹春景象。故选：C。（2）本题考查概括内容。第②段“龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来……”以及第四段对大黄牛、柳树、喜鹊、蒲公英等自然景物的描写，共同构成了自然万物迎春图。从第⑧段中“我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化”“春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜”中可以概括出：众人踏春。第⑩段“最热闹的要数微信朋友圈……在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风”描写的是网络春光图；第⑪段描写云南楚雄的赛装节，人们穿着艳丽的彝族服装赛装赛美；第十二段描写陕北的闹秧歌、打腰鼓、跑旱船、踢场子等民俗活动，这些共同组成了民俗闹春图。两段内容可概括为：线上线下闹春。（3）本题考查句子赏析。①这句话运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作暗夜忽然点亮的灯，生动形象地写出了蒲公英花在春天里绽放时的明亮耀眼，表现了蒲公英在春天里率先开放的生机与活力，也体现出春天的蓬勃与绚烂。同时，“不急不躁，不温不火”“大方而又谦虚”赋予蒲公英人的性格特点，运用了拟人的修辞手法，突出了蒲公英不张扬、低调而又自信的品质，表达了作者对蒲公英以及春天的赞美之情。②“抖落”是抖动使落下的意思，这里形容树梢在春风中摇动的情景，运用的是拟人的修辞方法，形象生动地写出春回大地，树梢摆脱冬日的严寒的情状，表现了春天的欣欣向荣。（4）本题考查结尾的理解分析。文章结尾以唢呐手尽情演奏向着蓝天和春光的画面收尾，给读者留下了想象的空间，让读者在感受春天的热闹与活力之后，自己去回味和体会春天的美好，这种开放式的结尾更能引发读者的思考和共鸣。如果再次点题，可能会显得过于刻意和生硬，破坏了文章整体的韵味和意境。也可以从运用恰当的语言再次点题，则会更加深化主题，使文章的结构更加完整，从而突出表达作者对春回大地的喜悦和赞美之情的角度同意，总之，要言之成理。答案：（1）C（2）万物迎春，众人踏春，线上线下闹春。（3）①运用拟人和比喻，形象生动地描写出蒲公英早早开花、花朵繁盛的景象，抒发了作者对大自然的喜爱和赞美之情。②“抖落”是抖动使落下的意思，拟人，形象地写出春回大地，树梢摆脱冬日严寒的情景，表现了春天欣欣向荣的景象。（4）总结全文，升华主题，他们赞美的是眼前的大好春光，更是现在的幸福生活和心中对美好未来的无限向往。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。6．（12分）阅读下面的文字，完成问题。时间的脚印（节选）陶世龙①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。⑩当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。（1）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是CA.文中列举了大量的例子，具体有力地说明岩石保存了许多历史的痕迹。B.“常常”“很可能”等加点词，体现说明文语言的准确严密。C.结构精巧，层次分明，先介绍生物的例子，再讲非生物的例子。D.语言既准确、精炼，又生动、形象，增强了可读性又耐人寻味。（2）选文使用很多独立成段的单句，请结合内容分析其作用。（3）选文中岩石保存了哪些时间的脚印？读懂时间的脚印有何意义？请简要概括。【分析】文章围绕岩石展开，指出岩石保存诸多历史痕迹，从砾岩反映地壳活动、石头颜色表明地球气候变化、化石记录古代生物状况、自然界消逝活动在石头上留痕等方面说明岩石是地球历史的记录者，最后表明读懂岩石记录虽难但有办法，且读懂后能增加知识、助力找寻地下宝藏。【解答】（1）本题考查对选文的理解和分析。ABD.正确。C.有误，结合原文可知，文章先讲非生物的例子，如砾岩反映地壳活动、石头颜色反映气候变化等，再讲生物的例子，即化石记录古代生物状况，并非先介绍生物的例子，再讲非生物的例子，C选项错误。故选：C。（2）本题考查独立成段单句的作用。结合“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”可知，此句独立成段，着重强调了岩石能够为我们揭示地壳活动这一重要信息，突出了岩石与地壳活动之间的紧密联系，让读者更加关注这一关键内容。结合“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”可知，该句独立成段，强调了化石在认识地球历史发展过程中的重要作用，使读者明确化石对于解读地球历史的重要意义。文章中独立成段的单句分别从不同方面阐述了岩石记录的历史痕迹，如“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”对应地壳活动方面，“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”对应气候变化方面，“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”对应生物状况方面，“自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹”对应自然活动痕迹方面。这些单句使文章结构层次清晰，条理分明，便于读者快速把握文章的主要内容和结构脉络。（3）本题考查对文章内容的概括。结合“有一种很粗糙的石头，叫作‘砾岩’……可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”可知，岩石保存了地壳活动的痕迹，通过岩石成分的变化反映出地壳下沉使陆地边缘变成海洋中心的过程。结合“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过”可知，岩石记录了地球气候的变化，不同颜色的石头代表不同的气候条件，石头上的擦痕则暗示了冰河的存在。结合“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录……所有这些都叫做‘化石’”“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石……还有一些‘象’和‘犀牛’都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了‘第四纪’冰河时期的来临”可知，化石是古代生物状况的记录，保留了生物的外形甚至内部构造，不同时代的化石反映了当时生物的特征和地球的气候状况。结合“自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……”可知，自然界中一些短暂的活动，如雨打沙滩、水波波痕、动物脚印、泥土龟裂等，也在岩石上留下了痕迹。结合“而在读懂以后，不仅使我们增加了知识”可知，读懂时间的脚印能够让我们获取更多关于地球历史、生物演化等方面的知识，丰富我们的认知。结合“而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，‘寒武纪’以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，‘石炭纪’时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库”可知，了解岩石的历史有助于我们找到地下的宝藏，如根据不同地质时代的岩石特点，可以找到铁矿、煤矿等资源。答案：（1）C（2）①内容上，独立成段的单句往往起到强调作用，如“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”等，分别强调了岩石与地壳活动、化石与地球历史发展过程之间的关系，突出重点内容，加深读者印象。②结构上，使文章层次更加清晰，条理分明，如各段单句分别从不同方面阐述岩石记录的历史痕迹，包括地壳活动、气候、生物状况、自然活动痕迹等，让读者能快速把握文章的结构脉络。（3）①岩石保存的时间的脚印：地壳活动痕迹、地球气候变化痕迹、古代生物状况痕迹、自然界某些转眼消逝活动的痕迹。②读懂时间的脚印的意义：增加知识；有助于找寻地下的宝藏。【点评】1.找段落中心句或关键句；2.结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3.结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。4.对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。7．（12分）实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成问题。材料一：我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO﹣S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。（摘编自《科技日报》2024年5月9日）材料二：材料三：中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。（摘编自《人民日报》2024年2月25日）（1）下列对相关内容的理解，正确的一项是CA.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。D.作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。（2）阅读材料二，写出你的探究发现。①时间：2004200720102013201820202024你的发现：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。②数字：38万千米、26天、1731克你的发现：“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。③由此探究出的科学精神：坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。（3）从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。备选名称：夸父一号玉兔号长征十号【分析】本文是以“飞天”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查探究发现，第三题考查阅读拓展。【解答】（1）A.有误，选项“全波段的太阳耀斑数据”应是“360纳米波段的太阳耀斑数据”；B.有误，选项嫦娥二号是为探月工程第二步做准备而不是“实施”；C.正确；D.有误，选项嫦娥系列探测器不是“载人月球探测任务飞行器”。故选：C。（2）①结合“时间：2004200720102013201820202024”分析，从2004年至2024年，在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔