人教部编版七年级下册《老山界》教学课件

老界山

两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。作者：陆定一人教部编版七年级下册PPT课件新课导入

两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。这座山高达30里，到处悬崖峭壁，十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。陆定一江苏无锡人毕业于上海南洋大学（现交通大学）伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人长征时，任红军总政治部宣传部长建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。“万里长征”这个词，是陆定一的创造，并经过朱德总司令的首肯而传播开来的。创作背景1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程。字词积累攀谈pān攀谈：课文中是找些话题与人交谈的意思。奇观：奇伟的景象。绝壁：极陡峭不能攀援的山崖。酣然入梦：甜美、畅快地入睡。蜷：弯曲。捉摸：猜测，预料。缀：装饰呜咽：形容凄切的水声。澎湃：形容波浪互相撞击。点缀蜷曲矗立灌输zhuìhānguànquánchù酣然“捉摸”“琢磨”多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，多用于否定句。如：永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃捉摸不透。表示反复思考、仔细考虑。如：我正在琢磨着该怎样打破这僵局，想不到他竟开口了。初读课文关键词:坚强意志/乐观精神登山之难环境之艰人情之暖导思1：红军翻越老山界时遇到了哪些困难？红军战士面对困难时,的态度如何？体现了红军怎样的精神？导思2：课文中有多处环境描写，举例并分析其作用。导思3：课文中写瑶民母女对体现文章主旨有什么作用？初读课文请个别同学们分段朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。认为用得好的词语用方框。有疑问的地方，用问号标注。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。第一部分（1）：简介老山界。第三部分（34）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。第二部分（2—33）：叙述红军翻越老山界的经过。课文讲解红军翻越老山界之初，遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来，“按照习惯”说明什么？瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，以为是反动军阀，因此男人躲藏起来。“按照习惯”说明，反动军阀欺负百姓是惯有的事。瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？

她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由“哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”的接受了。变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二是红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？

说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。课文讲解“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”联系语境，品析句中“生怕

”和“显眼”两词的表达效果。“生怕

”“显眼”“生怕”是“很怕”的意思“显眼”是“明显而容易被看到，以引人注目”的意思用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。课文讲解“火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。

许多“之”与星光连接奇观“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。“之”字形说明山路曲折迂回火把“与星光连接”：写山势之高大险峻。“奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象。这句话：表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？【答案】观察点开始在山脚。是仰望“之”字形火把的。观察点在山腰时，先仰视、后俯视。前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？【答案】不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受进一步写出了山势的险峻陡峭、爬山的艰难。这部分写景的特点和作用是什么？【答案】既突出了山之高、险、陡，强调了红军长征的艰苦，又有力地烘托了红军战士英勇豪迈的气概和乐观坚毅的性格。作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？【答案】表现了红军战士乐观豪迈、团结向上革命乐观主义精神。悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的，但“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？

【答案】不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概和严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、襟怀坦然。课文讲解

思考：半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受？“浑身打着颤”“把身子蜷起来”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“颤”和“蜷”生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。课文讲解半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？（闪烁的）星星黑的山峰（雄伟、高峻）四周的山山谷——壮观、雄伟运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了也只深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感，更突出了星星的美丽。又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。写景顺序上-下远-近四周-中间课文讲解13.深山之夜到底是寂静的还是喧闹的？这里用了什么写法？【答案】寂静、以声衬静。14.体会文章结尾句的作用。【答案】课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。难点探究本文作者是如何描写老山界景物特点的？这些自然环境描写有什么作用？作者从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点。如写“之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景，“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。次写走到“之”字拐的路上向下看的情景，“简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”。在这些描写中，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：“不要掉队呀！”，“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”再写红军战士在“之”字路上睡觉被冻醒后的所见：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”这样，山路的曲折迂回，山势的陡峭险峻，均写得逼真、生动、形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。作者就是以这些自然环境为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和乐观的性格，从而表现了他们的精神面貌。难点探究红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难呢？红军战士面对困难的态度如何呢？表现出了红军战士怎样的精神面貌呢？走路难：悬崖峭壁、山高路险——打趣逗笑、奋勇登山——没有丝毫的胆怯。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人——酣然入梦、观赏夜景——毫无怨言。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿——鼓着勇气、继续前进——忍饿爬山。处境难：敌人追击、枪声密集——毫不畏惧、嘲笑敌机——讥笑敌人。表现了不怕艰难险阻的顽强意志和革命英雄主义精神，革命的乐观主义精神。板书设计老山界决定翻山翻山经过翻山以后时间的变化地点的转移顽强意志乐观精神课文主旨艰苦奋斗不怕困难大无畏

本文叙述了红军长征中翻越第一座难走的山（老山界）的故事。表现了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。中文｜字体名称汉仪汉黑简稻壳儿PPT模板使用说明（本页为说明页，用户使用模板时可删除本页内容）01字体说明02素材说明图片：模板中使用的图片来源于【稻壳素材】，仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。素材：模板中使用的