Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

Module10Unit2Samhadlotsofchocolate（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module10Unit2Samhadlotsofchocolate（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索《Module10Unit2Samhadlotsofchocolate》这一课的内容。这节课选自外研版三起四年级下册英语课本，主要围绕“Sam的巧克力故事”展开，通过有趣的对话和情景，让我们学习有关数量、颜色和食物的英语表达。让我们一起走进Sam的世界，体验英语学习的乐趣吧！🌟🍫核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和互动活动，学生将提升听、说、读、写四项语言技能，增强对西方文化中食物文化的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：学生能够正确理解和运用有关数量、颜色和食物的词汇，如"lotsof","chocolate","red","yellow"等。

2.句型结构：学生能够运用"have/has+名词"句型来表达拥有物品。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新学的词汇自然地融入句子中。

2.文化理解：理解不同文化中关于食物的描述和表达方式。

解决办法：

1.通过游戏和情境模拟，让学生在轻松愉快的氛围中练习词汇和句型。

2.结合图片和视频，展示不同文化背景下的食物，帮助学生理解文化差异，增强词汇的实际运用能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语学习软件（如英语流利说、百词斩）

-信息化资源：Sam'schocolatestory相关图片、视频片段

-教学手段：角色扮演道具、彩色卡片、PPT课件教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Sam的巧克力故事”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们喜欢吃巧克力吗？有没有想过巧克力是从哪里来的，谁喜欢巧克力呢？”

展示一些关于巧克力的图片或视频片段，让学生初步感受巧克力的魅力或特点。

简短介绍巧克力的发展历史，以及在不同文化中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、巧克力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解巧克力的基本概念、制作过程和种类。

过程：

讲解巧克力的定义，包括其主要成分和制作的基本步骤。

详细介绍巧克力的种类，如牛奶巧克力、黑巧克力等，使用图片或样品展示其外观和口感。

三、巧克力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解巧克力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的巧克力品牌或巧克力制作工艺的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和成功之处，让学生全面了解巧克力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对巧克力产业的影响，以及消费者对巧克力品质的期待。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与巧克力相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一杯完美的巧克力牛奶”或“巧克力的健康益处”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对巧克力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调巧克力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括巧克力的基本概念、制作过程、种类和案例分析等。

强调巧克力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用巧克力知识。

布置课后作业：让学生选择一种巧克力制作方法，尝试在家制作巧克力，并记录制作过程和感受。

七、拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创造力和实践能力。

过程：

教师提供巧克力原料和工具，让学生分组进行巧克力创意制作。

学生可以尝试制作巧克力糖果、巧克力装饰品等，发挥想象力，创作属于自己的巧克力作品。

最后，全班展示各自的作品，分享制作过程和心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-巧克力的制作过程：介绍巧克力的原料、制作步骤以及不同种类的巧克力如何制作。

-巧克力的历史：探讨巧克力的发展历程，包括玛雅文明、西班牙殖民时期以及现代巧克力工业的发展。

-巧克力的营养与健康：分析巧克力的营养成分，讨论其对健康的影响，以及如何选择健康的巧克力产品。

-巧克力的文化意义：研究巧克力在不同文化中的象征意义，如情人节礼物、庆祝节日等。

-巧克力的艺术：介绍巧克力雕刻和艺术创作，展示巧克力的艺术价值。

2.拓展建议：

-家庭活动：家长可以引导孩子在家中尝试制作简单的巧克力，如巧克力糖果或巧克力酱，同时讲解家庭版巧克力的制作方法。

-观看纪录片：推荐学生观看与巧克力相关的纪录片，如《巧克力传奇》或《巧克力的秘密》，以增加对巧克力历史的了解。

-课外阅读：鼓励学生阅读关于巧克力文化的书籍，如《巧克力史》或《巧克力的故事》，拓展知识面。

-实地考察：如果可能，组织学生参观巧克力工厂或农场，亲眼见证巧克力的制作过程，增强学习体验。

-小组项目：学生可以分组进行关于巧克力主题的小组项目，如制作巧克力广告、设计巧克力包装或编写巧克力相关的故事。

-网络资源：指导学生使用安全的网络资源，如教育平台上的巧克力制作教程或健康饮食信息，进行自主学习和研究。

-创意表达：鼓励学生用绘画、写作或表演等方式表达对巧克力的理解和感受，如创作巧克力主题的诗歌或故事。

-社会调查：引导学生进行巧克力消费的社会调查，了解不同年龄层对巧克力的喜好和购买行为，培养数据分析能力。板书设计①本文重点知识点：

-巧克力的基本概念

-巧克力的制作过程

-巧克力的种类和特点

-巧克力的文化意义

②关键词汇：

-Chocolate巧克力

-Ingredients原料

-Process制作过程

-Variety种类

-Symbol象征

-Tradition传统

③重点句子：

-"Chocolateismadefromcocoabeans."

-"Therearedifferenttypesofchocolate,suchasmilkchocolateanddarkchocolate."

-"Chocolatehasbeenasymbolofloveandcelebrationformanyyears."

-"Theprocessofmakingchocolateinvolvesseveralsteps,includingroasting,grinding,andtempering."

④教学步骤提示：

-Step1:Introducetheconceptofchocolateanditsimportance.

-Step2:Discusstheingredientsandprocessofmakingchocolate.

-Step3:Explorethevarietyofchocolatesandtheircharacteristics.

-Step4:Explaintheculturalsignificanceofchocolateindifferentsocieties.典型例题讲解1.例题：

-WhatcoloristhechocolatethatSamhas?

-答案：Thechocolateisred.

2.例题：

-HowmanychocolatesdoesSamhave?

-答案：Samhaslotsofchocolates.

3.例题：

-WhatdoesSamdowiththechocolates?

-答案：Sameatsthechocolates.

4.例题：

-WhydoesSamhavesomanychocolates?

-答案：Becauseheloveschocolatesverymuch.

5.例题：

-CanyoudescribethechocolatesthatSamhas?

-答案：Thechocolatesaresmallandround.Theyareredandwhite,andtheyhaveasweettaste.

补充说明：

1.针对颜色描述的例题，可以引导学生使用形容词来描述物体的颜色，如"Theappleisred."或"Theskyisblue."

2.数量描述的例题，可以让学生练习使用"some","many","alotof"等词汇来表达数量的多少。

3.动作描述的例题，可以引导学生使用动词的现在时态来描述正在进行的动作，如"Sheiseating."或"Theyareplaying."

4.原因描述的例题，可以让学生练习使用"because"引导的原因状语从句，如"IamhappybecauseIwontherace."

5.描述性例题，可以鼓励学生使用形容词和副词来详细描述物体的特征，如大小、形状、颜色、味道等。

6.例题：

-WhatkindofchocolatedoesSamlike?

-答案：Samlikesmilkchocolate.

7.例题：

-HowdoesSamfeelaboutchocolates?

-答案：Samfeelsexcitedaboutchocolates.

8.例题：

-WhatisSam'sfavoritefood?

-答案：Sam'sfavoritefoodischocolates.

9.例题：

-Canyoutellmeastoryaboutchocolate?

-答案：Onceuponatime,therewasaboynamedSamwholovedchocolatesverymuch.Hehadabigcollectionofdifferentchocolates,andheenjoyedeatingthemeveryday.

10.例题：

-Whatisthedifferencebetweenmilkchocolateanddarkchocolate?

-答案：Milkchocolatehasmilkpowderadded,makingitcreamierandsweeter.Darkchocolatehaslesssugarandmorecocoa,givingitaricher,moreintenseflavor.教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问来检查学生对课堂知识的掌握程度。例如，可以问：“谁能告诉我什么是巧克力？”或者“巧克力是由什么做成的？”这样的问题能够帮助学生巩固知识点，并激发他们的参与度。

-观察：在课堂上观察学生的参与度和互动情况，注意他们是否能够跟上课程的进度，是否能够正确地使用新学的词汇和句型。

-互动活动：通过角色扮演、小组讨论等活动，观察学生在实际语境中的语言运用能力。

-小组展示：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队协作和解决问题的能力。

-即时反馈：对于学生的回答和表现，给予即时的正面反馈，以增强他们的自信心和学习动力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行仔细批改，关注他们的拼写、语法和句型运用。

-反馈与指导：在作业批改后，给出具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，如果学生正确地使用了句型，但拼写有误，可以在旁边注明正确的拼写。

-及时反馈：确保作业的反馈能够在下一次课前完成，这样学生有足够的时间来复习和改进。

-家长沟通：与家长沟通学生的作业表现，共同关注学生的学习进展。

-个性化评价：根据学生的不同水平和需求，给予个