12富起来到强起来 （教学设计）统编版道德与法治五年级下册

12富起来到强起来（教学设计）统编版道德与法治五年级下册主备人备课成员教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进统编版道德与法治五年级下册的“12富起来到强起来”这一章节。这节课，我们要探讨的是我国从贫穷落后到繁荣富强的伟大历程。这不仅是课本上的知识，更是我们每一个中国人的骄傲和自豪！我们要结合课本，通过图片、视频、故事等多种形式，一起感受这个伟大时代的变迁。相信通过这节课的学习，你们会对我们的祖国更加热爱，也会为自己是一名中国人而感到自豪！🌟🌈👍核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：首先，通过学习我国从富起来到强起来的历程，提升学生的爱国主义情怀和社会责任感；其次，引导学生树立正确的价值观，认识到个人奋斗与国家发展紧密相连；再者，培养学生的历史意识，让他们理解国家发展的艰辛与伟大；最后，增强学生的文化自信，激发他们对民族文化的自豪感。通过这些核心素养的培养，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经接触过一些关于我国发展历程的基础知识，比如改革开放以来的成就、一些重要历史事件等。他们对国家的发展有了初步的了解，但对于“富起来到强起来”这一具体阶段的变化和意义可能理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史故事有着浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解历史。他们的观察力和分析能力逐渐增强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。在学习风格上，他们倾向于合作学习和探究学习，愿意参与讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在这一章节的学习中，学生可能会遇到对历史事件细节理解不够、难以将历史与现实生活联系起来等问题。此外，对于一些复杂的历史概念和变迁，学生们可能感到抽象难以理解。因此，教学中需要通过生动的故事、直观的图片和实践活动，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍关键历史背景和重要事件，帮助学生建立知识框架。接着，运用讨论法引导学生分享对历史变迁的理解，促进思维碰撞。此外，我会设计角色扮演活动，让学生扮演不同时期的历史人物，体验他们的生活，增进对历史的感性认识。为了增强互动，我会引入多媒体资源，如历史图片、视频片段，以及互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过这些策略，旨在提高学生的参与度和学习效果。教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要一起探索一个激动人心的主题——“富起来到强起来”。这是我们国家发展历程中的一个重要阶段，也是我们每个人都应该了解的历史。请大家打开课本，翻到第12页，我们一起开始今天的旅程。

【环节一：导入话题，激发兴趣】

老师：同学们，你们知道吗？我们的祖国曾经经历了怎样的艰难困苦，又是如何一步步走向繁荣富强的？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

（展示图片或视频，展示我国改革开放前后的对比，引发学生思考）

老师：大家看到了什么？有没有感受到我们国家的发展变化？

学生：看到了城市的变化，人们的生活水平提高了。

老师：是的，这就是我们国家从富起来到强起来的一个缩影。接下来，我们就来详细了解一下这个过程。

【环节二：讲授新课，深入探究】

1.改革开放的背景

老师：首先，我们来了解一下改革开放的背景。同学们，你们知道改革开放是在什么时候开始的吗？

学生：我知道，是在1978年。

老师：非常好！那么，改革开放的背景是什么呢？

（通过PPT展示改革开放的历史背景，如经济困难、国际环境等）

老师：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它标志着我国从计划经济体制向市场经济体制的转型。

2.改革开放的成果

老师：接下来，我们来了解一下改革开放取得的成果。同学们，你们知道改革开放以来，我国取得了哪些重大成就吗？

学生：我知道，我国的经济实力大大增强，人民生活水平不断提高。

老师：是的，改革开放以来，我国在经济、科技、教育、文化等各个方面都取得了举世瞩目的成就。

（通过PPT展示改革开放以来的重大成就，如GDP增长、科技创新、教育普及等）

老师：这些成就的背后，是我们全国人民的共同努力。接下来，让我们一起回顾一下这些辉煌的时刻。

3.富起来到强起来的意义

老师：同学们，我们现在已经了解了改革开放的背景和成果，那么，富起来到强起来的意义是什么呢？

（引导学生思考，讨论富起来到强起来的意义）

学生：富起来到强起来意味着我们的国家更加强大，人民的生活更加幸福。

老师：是的，富起来到强起来不仅是我们国家的追求，也是我们每个人的追求。只有国家强大了，我们才能过上更好的生活。

【环节三：案例分析，深化理解】

1.案例一：深圳的发展历程

老师：同学们，接下来，我们来分析一个案例——深圳的发展历程。

（展示深圳改革开放前的照片和现在的照片，对比分析）

老师：大家看到了什么？深圳是如何从一个边陲小镇发展成为国际化大都市的？

学生：我看到了深圳的变化，原来这里很落后，现在很繁华。

老师：是的，这就是改革开放的魔力。接下来，让我们一起探讨深圳的发展历程。

2.案例二：科技创新的成就

老师：除了深圳的发展，我们国家在科技创新方面也取得了举世瞩目的成就。

（展示我国在航天、高铁、5G等领域取得的重大突破）

老师：同学们，你们知道这些成就的背后有什么意义吗？

学生：这些成就说明我们的国家很强大，我们很自豪。

老师：是的，科技创新是国家强大的重要标志。只有不断创新，我们才能在国际舞台上立于不败之地。

【环节四：课堂小结，巩固知识】

老师：同学们，今天我们学习了“富起来到强起来”这一主题，了解了改革开放的背景、成果和意义。希望大家能够牢记这些知识点，为我们的祖国发展贡献自己的力量。

（引导学生回顾本节课的重点内容，如改革开放的背景、成果、意义等）

【环节五：课后作业，拓展延伸】

1.请同学们课后查阅资料，了解我国在某个领域的科技创新成果，并写一篇短文进行分享。

2.请同学们思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？

【教学反思】

本节课通过多种教学方法和活动，帮助学生了解了我国从富起来到强起来的历程，激发了他们的爱国情怀和社会责任感。在教学过程中，我注重引导学生思考，鼓励他们积极参与讨论，以提高他们的学习效果。同时，通过案例分析，加深了学生对知识的理解。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放全景录》：这本书详细记录了改革开放以来的重大事件和人物故事，适合学生深入了解改革开放的历史进程。

-《大国崛起》：这本书从全球视角出发，分析了中国崛起的内外因素，有助于学生理解中国在世界舞台上的地位。

-《中国梦》：这本书探讨了中华民族伟大复兴的内涵和路径，适合学生思考个人梦想与国家梦想的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅有关改革开放的纪录片，如《大潮涌动——改革开放三十年》等，通过视觉影像感受历史的变迁。

-组织学生开展小组讨论，分享各自对改革开放的理解和感悟，促进思维碰撞。

-鼓励学生关注时事新闻，了解我国在各个领域的发展动态，增强对国家发展的关注和责任感。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己家乡改革开放以来变化的作文，通过个人经历感受国家发展的成果。

3.知识点拓展：

-改革开放的历史背景：了解改革开放的背景，包括国内经济困难、国际环境等。

-改革开放的成果：掌握改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等各个方面取得的重大成就。

-富起来到强起来的意义：理解富起来到强起来的内涵，包括国家强大、人民幸福、民族复兴等。

-科技创新：了解我国在航天、高铁、5G等领域取得的重大突破，思考科技创新对国家发展的重要性。

-个人梦想与国家梦想：探讨个人梦想与国家梦想的关系，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

4.实用性活动设计：

-举办“改革开放故事会”：学生可以收集和分享改革开放时期的故事，通过讲述和聆听，感受历史的魅力。

-组织“改革开放知识竞赛”：通过竞赛形式，巩固学生对改革开放知识的掌握，激发学习兴趣。

-开展“我为家乡献一策”活动：学生结合所学知识，为家乡的发展提出建议，培养他们的社会责任感。板书设计①富起来到强起来的历程

-改革开放的背景

-改革开放的成果

-富起来到强起来的意义

②改革开放的背景

-经济困难：计划经济体制的弊端

-国际环境：国际形势的变化

③改革开放的成果

-经济发展：GDP增长、人民生活水平提高

-科技创新：航天、高铁、5G等领域突破

-教育普及：教育改革与普及

④富起来到强起来的意义

-国家强大：综合国力提升

-人民幸福：生活水平提高

-民族复兴：实现中华民族伟大复兴的中国梦课后作业1.请结合所学，简要描述改革开放的背景，并说明为什么改革开放是我国历史上的一次伟大转折。

答案：改革开放的背景包括我国计划经济体制的弊端和国际形势的变化。改革开放是我国历史上的一次伟大转折，因为它标志着我国从计划经济体制向市场经济体制的转型，为我国的经济和社会发展开辟了新的道路。

2.列举改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等各个方面取得的重大成就，并简要说明这些成就的意义。

答案：改革开放以来，我国在经济、科技、教育、文化等各个方面取得了重大成就，如GDP增长、科技创新、教育普及等。这些成就的意义在于提高了人民生活水平，增强了国家的综合国力，提升了国际地位。

3.结合所学，谈谈你对“富起来到强起来”这一概念的理解，并举例说明这一历程中我国发生的重要变化。

答案：“富起来到强起来”是指我国从贫穷落后到繁荣富强的伟大历程。在这一历程中，我国发生了许多重要变化，如经济实力增强、人民生活水平提高、科技创新突破等。例如，我国成功发射了神舟系列飞船，成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

4.分析我国在科技创新方面取得的成就，并思考这些成就对国家发展的重要性。

答案：我国在科技创新方面取得了许多成就，如航天、高铁、5G等领域的发展。这些成就对国家发展的重要性在于推动了经济增长、提升了国家竞争力、改善了人民生活质量。

5.请思考作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

答案：作为新时代的青少年，我们应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。例如，我们可以努力学习，为国家的科技发展贡献智慧；关心社会，积极参与公益活动，传承中华民族优秀传统文化等。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课的学习中，同学们表现出极高的学习热情和积极参与的态度。大家能够认真听讲，积极回答问题，对于课堂上的讨论和活动也表现出了浓厚的兴趣。特别是在角色扮演环节，同学们能够投入角色，生动地再现了历史场景，展现了良好的合作精神和创造力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们能够围绕“富起来到强起来”这一主题，提出自己的观点和看法。各小组的讨论成果展示充分体现了同学们对知识的理解和运用能力。例如，有小组通过制作海报，生动地展示了改革开放以来的重大成就，其他小组则通过讲述故事，让同学们更加深刻地感受到了历史的变迁。

3.随堂测试：

为了检验同学们对课堂内容的掌握程度，我进行了随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够正确回答关于改革开放背景、成果和意义的问题，说明同学们对这一章节的内容有了较好的理解和记忆。

4.学生自评与互评：

在课堂的最后，我鼓励同学们进行自我评价和互评。通过这一环节，同学们不仅能够反思自己的学习过程，还能够学习到其他同学的优点，取长补短。例如，有同学在自评中提到自己在讨论环节中不够积极，而在互评中