七年级地理下册 7.4《俄罗斯》教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计（新版）新人教版教学内容七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计（新版）新人教版

本节课主要内容包括：俄罗斯的自然环境、地理位置、主要城市、经济特点以及文化特色。通过学习，使学生了解俄罗斯的基本情况，培养学生的地理素养和爱国主义情感。核心素养目标1.培养学生运用地理信息系统分析俄罗斯地理位置、地形地貌等地理现象的能力。

2.培养学生通过比较分析，理解俄罗斯自然资源丰富与经济发展之间的关系。

3.增强学生对俄罗斯多元文化的认识，培养学生尊重多元文化的意识。

4.培养学生通过地图等地理工具，提高空间思维和地理信息提取能力。教学难点与重点1.教学重点，

①俄罗斯地理位置的特点及其对气候、地形的影响；

②俄罗斯自然资源种类丰富及其对经济的影响；

③俄罗斯的主要城市及其在地理分布和经济活动中的地位；

④俄罗斯独特的文化特色及其在地理环境中的形成原因。

2.教学难点，

①理解俄罗斯辽阔的地域范围和多样化的地理景观；

②分析俄罗斯自然资源丰富与开发利用之间的关系，以及环境问题；

③比较俄罗斯不同地区的经济发展差异，并探讨其成因；

④跨越时差和文化差异，理解俄罗斯文化特色的独特性。教学资源软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、电脑、音响设备。

课程平台：学校地理学科网络平台、地理教学资源库。

信息化资源：俄罗斯地理位置、地形地貌、城市分布等电子地图、相关视频资料、在线地理信息系统。

教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习、实地考察模拟。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放俄罗斯的自然风光视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了哪些美丽的景色？你们知道这些景色所在的国家是哪里吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“俄罗斯是一个怎样的国家？它在世界地理中有什么特殊地位？”

3.引出课题：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——《俄罗斯》。

二、讲授新课（25分钟）

1.俄罗斯地理位置（5分钟）

-教师展示俄罗斯地理位置图，引导学生观察并讲解俄罗斯的纬度位置、海陆位置及相邻国家。

-学生根据地图回答问题，教师点评并总结。

2.俄罗斯自然环境（10分钟）

-教师展示俄罗斯地形地貌图，讲解俄罗斯的地形特点、气候类型及对农业的影响。

-学生观察地图，分析俄罗斯不同地区的气候特点，教师点评并总结。

3.俄罗斯自然资源（10分钟）

-教师展示俄罗斯自然资源分布图，讲解俄罗斯的矿产资源、能源、水资源等。

-学生讨论俄罗斯自然资源丰富的原因及其对经济的影响，教师点评并总结。

4.俄罗斯主要城市（10分钟）

-教师展示俄罗斯城市分布图，讲解莫斯科、圣彼得堡等主要城市的位置、特点及经济功能。

-学生观察地图，分析城市分布与地理环境的关系，教师点评并总结。

5.俄罗斯文化特色（10分钟）

-教师展示俄罗斯文化图片，讲解俄罗斯的文化特色，如建筑、艺术、节日等。

-学生分享自己了解的俄罗斯文化，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师展示俄罗斯相关习题，学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“俄罗斯有哪些自然资源？这些资源对俄罗斯经济有什么影响？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“俄罗斯在地理上有哪些特殊地位？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如何合理利用俄罗斯的资源，实现可持续发展？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，总结本节课。

教学时间总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理知识掌握：学生通过学习，能够准确描述俄罗斯的位置、地形、气候、自然资源、主要城市等地理特征，对俄罗斯的自然环境、人文景观和经济特点有了全面的了解。

2.空间思维能力的提升：学生在学习过程中，通过观察地图、分析地理信息，提高了空间思维能力，能够从地理角度理解不同地区的差异和联系。

3.地理信息提取能力的增强：学生学会了如何从地理教材、地图、视频等资源中提取有效信息，为后续学习和研究打下了基础。

4.文化素养的丰富：学生了解了俄罗斯的文化特色，包括建筑、艺术、节日等，拓展了国际视野，增强了跨文化交流的意识。

5.问题解决能力的提高：学生在分析俄罗斯资源利用与环境保护的关系时，学会了从多角度思考问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

6.爱国主义情感的培养：通过对俄罗斯的了解，学生增强了民族自豪感，激发了学习地理知识的兴趣，培养了爱国主义情感。

7.合作学习能力的提升：在小组讨论和合作学习的过程中，学生学会了倾听、表达、协调和合作，提高了团队协作能力。

8.创新思维的激发：在探讨俄罗斯可持续发展问题时，学生敢于提出自己的观点，培养了创新思维。

9.地理实践能力的锻炼：通过实地考察模拟等活动，学生将所学地理知识应用于实际，提高了地理实践能力。

10.信息技术应用能力的增强：学生在使用地图、地理信息系统等工具时，提高了信息技术应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要方面。我将观察学生在课堂上的参与度、积极性和注意力集中程度。学生是否能积极参与讨论，是否能够正确回答问题，以及是否能够根据教师的要求完成课堂任务，都是评价的标准。例如，对于“俄罗斯”这一课，我期望学生能够：

-积极参与课堂讨论，对于俄罗斯的自然环境、地理位置等问题能够提出自己的看法。

-能够在教师引导下，正确描述俄罗斯的主要城市和地理特征。

-保持良好的课堂纪律，集中注意力听讲，不做与学习无关的事情。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。我将评价学生的合作能力、信息整合能力和表达沟通能力。例如，在讨论俄罗斯的经济特点时，我期望：

-小组成员能够有效分工，每个成员都能贡献自己的观点。

-小组能够整合信息，形成一个全面的俄罗斯经济特点分析。

-小组成员能够清晰、准确地表达自己的观点，并能够接受他人的意见。

3.随堂测试：

随堂测试是评估学生对知识掌握程度的有效手段。我将通过选择题、填空题和简答题等形式进行测试。例如，对于“俄罗斯”这一课，我将测试以下内容：

-俄罗斯的主要地理位置特征。

-俄罗斯的主要自然资源及其分布。

-俄罗斯的主要城市及其特点。

-俄罗斯的经济特点。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。我将通过批改作业来了解学生对知识的掌握情况，并提供针对性的反馈。例如，我期望学生能够：

-完成指定的课后阅读，对俄罗斯的文化有更深入的了解。

-完成地图绘制作业，提高空间思维能力。

-完成小论文写作，锻炼独立思考和写作能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是帮助学生改进学习方法和提高学习效果的关键。针对学生的表现，我将给出以下反馈：

-针对课堂表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，同时提出更高的学习要求。

-对于表现一般的学生，分析原因，提供改进建议，如加强基础知识的学习，提高课堂参与度等。

-对于学习困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍，逐步提高学习水平。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习进度和心理健康，形成家校共育的良好氛围。重点题型整理1.题型：简述俄罗斯的主要地理位置特征。

答案：俄罗斯位于欧亚大陆北部，跨越东欧和北亚，是世界上面积最大的国家。其地理位置特征包括：

-纬度位置：大部分领土位于北极圈内，属于高纬度地区。

-海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临黑海和里海。

-相邻国家：与多个国家接壤，包括挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古国。

2.题型：列举俄罗斯的主要自然资源及其分布。

答案：俄罗斯拥有丰富的自然资源，主要包括：

-矿产资源：石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银等。

-能源资源：石油和天然气储量居世界前列。

-水资源：河流众多，如伏尔加河、鄂毕河等。

-分布特点：矿产资源主要分布在西伯利亚地区，能源资源主要分布在东西伯利亚和远东地区。

3.题型：分析俄罗斯的主要城市及其特点。

答案：俄罗斯的主要城市包括：

-莫斯科：俄罗斯的首都，全国政治、经济、文化中心。

-圣彼得堡：俄罗斯的第二大城市，著名的旅游胜地。

-萨马拉：俄罗斯西伯利亚地区的中心城市。

-特尔诺尔：俄罗斯远东地区的中心城市。

特点：这些城市在地理位置、历史背景、经济功能等方面具有各自的特点。

4.题型：描述俄罗斯的文化特色。

答案：俄罗斯的文化特色包括：

-建筑风格：俄罗斯建筑以洋葱头式的教堂和城堡为特色。

-艺术形式：俄罗斯芭蕾舞、油画等艺术形式享誉世界。

-节日庆典：俄罗斯有独特的节日庆典，如新年、东正教圣诞节等。

5.题型：探讨俄罗斯自然资源丰富与经济发展之间的关系。

答案：俄罗斯自然资源丰富，为经济发展提供了有力支撑，但也存在以下关系：

-依赖性：俄罗斯经济高度依赖能源出口，容易受到国际市场波动的影响。

-环境问题：资源开发过程中，容易引发环境污染和生态破坏。

-可持续发展：俄罗斯需要寻求资源开发与环境保护的平衡，实现可持续发展。内容逻辑关系1.俄罗斯地理位置与自然环境

①俄罗斯地理位置：纬度位置、海陆位置、相邻国家

②地形特点：平原、高原、山地

③气候类型：温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候

2.俄罗斯自然资源与经济

①自然资源：矿产资源、能源资源、水资源

②分布特点：资源分布与经济发展

③经济特点：能源出口