《4 制作纽扣画》（教案）-2024-2025学年人教版劳动技术六年级上册

《4制作纽扣画》（教案）-2024-2025学年人教版劳动技术六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《4制作纽扣画》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《制作纽扣画》的世界啦！🎨这节课，我们将用五彩缤纷的纽扣，创作出属于自己的艺术品。准备好你们的想象力和创造力，让我们一起开启这场视觉与触觉的奇妙之旅吧！🚀💫核心素养目标1.创意表达：培养学生运用纽扣进行创意设计的能力。

2.实践操作：提升学生动手实践，解决实际问题的能力。

3.艺术鉴赏：增强学生对美的感知和欣赏能力。

4.合作交流：在制作过程中，促进学生间的合作与交流。教学难点与重点1.教学重点：

-纽扣画的设计与布局：重点在于教会学生如何构思纽扣画的整体布局，包括构图、色彩搭配以及纽扣的形状和大小如何合理安排，以创造出美观和谐的视觉效果。

-制作技巧：强调纽扣的粘贴方法和固定技巧，确保纽扣在布面上稳固而不脱落，同时培养学生的细心和耐心。

2.教学难点：

-纽扣的形状与色彩的搭配：难点在于指导学生如何根据纽扣的形状和颜色选择合适的搭配，以达到最佳的艺术效果。例如，如何利用纽扣的几何形状来创造有趣的图案，或者如何运用不同颜色的纽扣来模拟自然界的色彩变化。

-纽扣的粘贴稳定性：难点在于确保纽扣在布面上粘贴后不会轻易脱落，这需要学生掌握适当的粘贴技巧，比如使用专用的胶水或者适当的压力来固定纽扣。

-创意思维的激发：对于一些学生来说，如何跳出常规思维，运用纽扣创造出新颖的创意作品是一个挑战。教师需要引导学生观察生活，激发他们的创意思维，鼓励他们尝试不同的组合和排列方式。教学方法与手段1.教学方法：

-实物演示：通过展示实物纽扣画，让学生直观感受作品的美感，激发学习兴趣。

-小组合作：分组进行纽扣画创作，培养学生的团队协作能力。

-讨论引导：引导学生讨论纽扣画的设计理念，提升审美和创意思维。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示纽扣画的制作步骤和技巧，提高教学效率。

-网络资源：引入网络上的优秀纽扣画案例，拓宽学生视野。

-实物操作：提供足够的纽扣和布料，让学生动手实践，加深理解。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示多幅精美的纽扣画作品，引发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些纽扣画是如何制作的吗？”

-引导学生思考：“我们今天将学习如何用纽扣制作一幅属于自己的艺术品。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解纽扣画的设计原则，如构图、色彩搭配等。

-示范纽扣的粘贴方法和固定技巧，强调稳定性。

-分享一些优秀的纽扣画案例，分析其设计亮点。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组发放制作材料，包括布料、纽扣、胶水等。

-引导学生根据设计原则，动手创作纽扣画。

-巡视指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别辅导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-提问：“在制作过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

-讨论内容举例：

-如何选择合适的纽扣颜色和形状？

-如何保持纽扣画的整体美观？

-如何在有限的材料中发挥创意？

-鼓励学生分享自己的创作心得和经验。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，如设计原则、制作技巧等。

-强调纽扣画制作过程中的团队协作和创意思维的重要性。

-展示学生作品，给予评价和鼓励。

-布置课后作业：鼓励学生利用家中材料，创作一幅自己的纽扣画。

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾五个环节，帮助学生掌握纽扣画的设计原则和制作技巧，培养学生的创意思维和动手能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。通过实践活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的实践操作能力。在总结回顾环节，引导学生反思学习过程，巩固所学知识。整节课用时45分钟，符合教学实际。学生学习效果1.创意设计与审美能力的提升：

-学生学会了如何运用纽扣这一普通材料进行创意设计，将抽象的想法转化为具体的视觉作品。

-学生通过欣赏和分析优秀的纽扣画作品，提高了自己的审美鉴赏能力，学会了从艺术的角度去欣赏和评价作品。

2.动手实践与操作技能的提高：

-学生在制作纽扣画的过程中，学会了如何正确使用胶水、剪刀等工具，提高了自己的动手操作技能。

-学生通过实际操作，掌握了纽扣的粘贴技巧，能够将纽扣稳固地粘贴在布面上，培养了细心和耐心。

3.空间想象与构图能力的增强：

-学生在构思纽扣画的设计时，需要考虑构图和空间布局，这有助于增强他们的空间想象能力。

-学生通过实际操作，学会了如何将平面布局转化为立体的视觉效果，提高了构图能力。

4.团队合作与沟通能力的培养：

-在小组合作活动中，学生学会了如何与他人沟通协作，共同完成任务。

-学生在讨论和分享创作心得时，提高了口头表达和沟通能力。

5.美术欣赏与创造力的激发：

-学生通过学习纽扣画，对美术作品有了更深的理解和认识，激发了他们的创造力。

-学生在创作过程中，不断尝试新的材料和技巧，锻炼了自己的创新思维。

6.解决问题的能力与自信心：

-在制作过程中，学生可能会遇到各种问题，如纽扣脱落、颜色搭配不当等，他们需要自己解决这些问题。

-通过克服困难，学生增强了解决问题的能力，同时也提升了自信心。

7.环保意识和资源利用能力的提升：

-学生在制作纽扣画时，学会了如何将废弃的纽扣重新利用，提高了环保意识。

-学生通过实际操作，学会了如何高效利用有限的资源，培养了资源利用能力。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别不足，为未来的教学提供改进的方向。以下是我对《制作纽扣画》这一节课的反思与改进措施。

1.设计反思活动

-学生反馈：课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、实践操作的满意度以及对教学方法的看法。

-作品分析：对学生的纽扣画作品进行详细分析，评估他们在设计、制作过程中的表现，找出共性和个性问题。

-教学录像：观看自己的教学录像，分析自己在教学过程中的语言表达、教学节奏、互动情况等，找出可以改进的地方。

2.制定改进措施

-丰富教学内容：在未来的教学中，我会引入更多种类的纽扣和辅助材料，让学生有更多的选择和创作空间。

-加强示范与指导：在示范制作过程中，我会更加注重细节的讲解，确保学生能够清晰地理解每一个步骤。

-增加互动环节：在课堂中，我会设计更多互动环节，如小组讨论、作品展示等，让学生在交流中学习，激发他们的学习兴趣。

-调整教学节奏：根据学生的接受程度，适时调整教学节奏，避免过快或过慢，确保每个学生都能跟上教学进度。

-个性化指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高作品质量。

-评价方式多样化：除了传统的评价方式，我会引入学生自评、互评等评价方式，让学生在评价中反思自己的学习过程。板书设计①纽扣画设计原则

-构图原则：对称、平衡、对比

-色彩搭配：和谐、对比、渐变

-空间布局：层次感、透视感

②制作步骤

-设计草图：构思整体布局

-选择材料：纽扣、布料、胶水等

-粘贴纽扣：按设计图粘贴

-固定技巧：确保稳定性

-作品完成：检查细节，调整布局

③工具与材料

-工具：剪刀、胶水、画笔等

-材料：布料、纽扣、辅助材料（如装饰物等）教学评价1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检查学生对纽扣画设计原则和制作步骤的理解程度。例如，询问学生如何选择合适的纽扣颜色和形状，以及如何保持纽扣画的整体美观。

-观察与实践：在实践活动环节，观察学生的操作过程，评估他们的动手能力和实践技能。例如，注意学生是否能够正确使用工具，以及他们在粘贴纽扣时的细致程度。

-互动与反馈：鼓励学生之间的互动，观察他们在小组讨论中的参与度和合作能力。同时，给予及时的反馈，帮助他们改进作品。

-小组展示：在小组展示环节，通过学生的作品展示，评价他们的创意和设计水平。例如，评价作品是否具有独特的创意，以及纽扣的布局是否合理。

2.作业评价

-作品分析：对学生的纽扣画作品进行详细分析，评估他们在设计、制作过程中的表现。重点关注作品的整体美观、色彩搭配、构图布局等方面。

-批改与点评：对学生的作业进行认真批改和点评，指出作品的优点和不足。例如，指出作品中的创意亮点，以及需要改进的地方。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生