五年级法制教育主题班会教案

五年级法制教育主题班会教案一、教学目标（一）知识与技能目标让学生了解基础法律知识，如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中与自身相关的内容。明确常见违法行为的界定，掌握面对违法犯罪行为时的自我保护方法，以及在生活中遵守法律的具体做法。（二）过程与方法目标通过故事讲述、情景模拟、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。引导学生积极参与课堂互动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。（三）情感态度与价值观目标增强学生的法制观念和法律意识，让学生树立正确的法律价值观，自觉遵守法律法规。培养学生的社会责任感，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益，同时尊重他人权利。二、教学重难点（一）教学重点理解与未成年人密切相关的法律条款，明确法律赋予未成年人的权利和义务。掌握预防违法犯罪和自我保护的方法，能够在实际生活中辨别是非，抵制不良诱惑。（二）教学难点让学生深刻认识到法律的权威性和严肃性，将法律意识内化为自觉行为。引导学生在复杂的社会环境中，灵活运用法律知识解决实际问题，避免冲动行事。三、教学方法讲授法、故事教学法、情景模拟法、小组讨论法、问答法四、教学准备收集与法制教育相关的故事、案例，整理成文字资料。准备情景模拟所需的道具，如不同身份的卡片、简单的场景标识等。制作法律知识问答卡片，涵盖基础法律知识和实际生活中的法律问题。准备小奖品，用于奖励在课堂互动中表现优秀的学生，如笔记本、铅笔、橡皮等。划分小组，将全班学生分成若干小组，每组4-6人，便于开展小组讨论和情景模拟活动。五、教学过程（一）导入环节（5分钟）教师活动同学们，大家好！在我们的生活中，法律就像一位隐形的守护者，时刻保护着我们的安全和权益。今天，老师要给大家讲一个小故事，故事的名字叫《小明的烦恼》。小明是一名五年级的学生，和大家一样大。有一天，他走在放学回家的路上，看到路边有一个抽奖活动。只需要花一元钱就可以抽奖一次，奖品有各种各样的玩具和文具。小明觉得很有趣，就花了一元钱抽了一次奖。结果，他抽中了一个小玩具。可是，当他准备离开的时候，抽奖的叔叔却说，他必须再花十元钱才能把奖品拿走，因为这是抽奖的规则。小明很生气，觉得自己被骗了，但是又不知道该怎么办。同学们，你们觉得小明遇到的这种情况合法吗？如果是你们，会怎么做呢？学生活动学生们认真倾听故事，积极思考问题，纷纷举手发表自己的看法。有的学生说抽奖叔叔的做法不对，是骗人的；有的学生说应该找警察叔叔帮忙；还有的学生说以后不能随便相信这种路边的抽奖活动。（二）法律知识讲解（20分钟）教师活动（1）介绍法律的概念和作用同学们，法律是由国家制定或认可的，规定人们权利和义务的行为规范。它就像一把尺子，衡量着我们的行为是否正确；又像一座灯塔，为我们的生活指引方向。法律的作用可大啦！它可以保障我们的人身安全，保护我们的财产不受侵犯，还能维护社会的公平正义。比如说，我们每个人都有受教育的权利，这就是法律赋予我们的；同时，我们也有遵守交通规则的义务，这也是法律规定的。（2）讲解《中华人民共和国宪法》相关知识宪法是我国的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。宪法中与我们小学生密切相关的内容有很多，比如，宪法规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就意味着我们有权利在学校接受教育，同时也有义务好好学习。而且，宪法还保障我们的人身自由和人格尊严不受侵犯。大家想一想，如果有人随意搜身或者辱骂我们，这就是侵犯了我们的宪法权利。（3）讲解《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识同学们，我们都是未成年人，《未成年人保护法》就是专门为了保护我们而制定的法律。这部法律从家庭、学校、社会和司法四个方面对我们进行保护。在家庭方面，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。比如，父母要保证我们的饮食、居住安全，要关心我们的学习和生活。在学校方面，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。同时，学校还要保障我们在学校的人身安全，不能让我们在危险的环境中学习和活动。在社会方面，全社会都应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。像一些网吧、游戏厅等不适合未成年人进入的场所，法律规定是禁止未成年人进入的。在司法方面，司法机关在办理未成年人案件时，要坚持教育为主、惩罚为辅的原则，保护未成年人的合法权益。（4）讲解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关知识这部法律主要是为了预防未成年人犯罪，引导我们健康成长。它告诉我们哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为。比如，旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人等都属于不良行为。而纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等则属于严重不良行为。如果我们有这些不良行为或者严重不良行为，不及时改正，就有可能走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要从小养成良好的行为习惯，远离这些不良行为。学生活动学生们认真听讲，做好笔记，对于不理解的地方及时举手提问。教师针对学生的问题进行详细解答，确保学生理解所学的法律知识。（三）故事分享与讨论（20分钟）教师活动接下来，老师再给大家分享几个真实的案例故事，大家听完之后，以小组为单位进行讨论，分析故事中的行为是否违法，应该如何处理。故事一：小刚和小强是同班同学，有一天，小刚因为一点小事和小强发生了争执。小刚一气之下，拿起手中的铅笔朝小强扔去，结果铅笔扎进了小强的眼睛，造成小强眼睛受伤。故事二：小美是一个爱美的女孩，她看到同学小丽有一条漂亮的项链，非常喜欢。有一天，小美趁小丽不注意，把项链偷偷拿走了，据为己有。故事三：一群初中生在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他们不仅没有去扶老奶奶，还在旁边嘲笑她，最后扬长而去。学生活动学生们以小组为单位，围绕故事展开热烈讨论。每个小组推选一名代表，发表小组讨论的结果。对于故事一，学生们认为小刚的行为是违法的，他伤害了小强的身体，应该承担相应的责任，比如赔偿小强的医药费，向小强道歉等。对于故事二，学生们觉得小美偷拿小丽项链的行为是盗窃行为，也是违法的，应该把项链还给小丽，并向小丽承认错误。对于故事三，学生们虽然认为这群初中生的行为不道德，但不确定是否违法。教师针对学生的回答进行点评和总结，明确告诉学生在故事三中，初中生的行为虽然没有直接违反刑法等法律，但违反了社会公德和一些道德规范所倡导的助人行为要求，从法律角度看，在特定情况下，如果因他们的不作为导致老奶奶出现严重后果，可能会涉及法律责任，以此引导学生全面看待问题。（四）情景模拟（25分钟）教师活动现在，我们来进行一个有趣的情景模拟活动。老师这里有几个不同的情景卡片，每个小组抽取一张卡片，根据卡片上的情景进行表演，其他小组观看表演后，分析其中涉及的法律问题，并提出解决办法。情景一：在学校的操场上，两个同学因为争抢篮球发生了冲突，其中一个同学动手打了另一个同学。情景二：放学路上，有陌生人给你糖果吃，并说要带你去好玩的地方。情景三：在商场里，你看到有人正在偷东西。各小组抽取卡片后，有10分钟的准备时间，进行角色分配和简单的排练。准备时间结束后，各小组依次上台表演。学生活动各小组认真准备，积极参与表演。表演结束后，其他小组的学生踊跃发言，分析情景中涉及的法律问题。对于情景一，学生们指出打人的同学侵犯了他人的人身权利，违反了《未成年人保护法》中关于保护未成年人身心健康的规定，解决办法是打人的同学要向被打的同学道歉，学校老师应该对他们进行批评教育，让他们明白打架是不对的。对于情景二，学生们认为这是一种很危险的情况，陌生人的行为可能会对自己的人身安全造成威胁，违反了保护未成年人安全的相关法律规定，正确的做法是坚决拒绝陌生人的糖果，不要跟陌生人走，及时告诉家长或者老师。对于情景三，学生们觉得看到有人偷东西，应该在保证自己安全的前提下，记住小偷的特征，及时告诉商场的工作人员或者报警，小偷的行为属于盗窃，违反了法律。教师对每个小组的表演和分析进行评价，肯定学生们的正确观点，纠正存在的问题，进一步强化学生对法律知识的理解和运用。（五）法律知识问答（15分钟）教师活动老师这里有很多法律知识问答卡片，现在我们来进行一个法律知识问答比赛。老师会随机抽取同学回答问题，回答正确的同学可以获得一份小奖品。大家准备好了吗？问题示例：（1）我国的根本大法是什么？（答案：宪法）（2）多少周岁以下的公民属于未成年人？（答案：十八周岁）（3）小明在学校被同学欺负了，他应该怎么做？（答案：可以告诉老师、家长，或者寻求法律帮助等合理答案均可）（4）法律规定，禁止未成年人进入哪些场所？（答案：网吧、游戏厅、酒吧等）学生活动学生们积极举手，踊跃参与问答。对于回答正确的学生，教师及时给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。对于回答错误的学生，教师耐心讲解，帮助他们理解正确答案。（六）总结与升华（10分钟）教师活动同学们，今天我们一起学习了很多法律知识，通过故事分享、情景模拟和知识问答，大家对法律有了更深刻的认识。法律是我们生活的准则，它保护着我们的权利，也规范着我们的行为。希望大家在今后的生活中，能够时刻牢记法律知识，做一个知法、守法、懂法、用法的好少年。当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地拿起法律武器保护自己；同时，也要尊重他人的权利，不做违法的事情。最后，老师送给大家一句话：“法律在心中，安全伴我行。”学生活动学生们认真倾听教师的总结，思考自己在今后生活中如何践行法律。教师可以请几位学生分享一下自己在这节班会课中的收获和体会，进一步加深学生对法制教育的理解。六、教学反思本次法制教育主题班会，通过多种教学方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知