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文档简介

《理想的翅膀》教学设计蒋兆静教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出春天的生机勃勃，读出对美好未来的向往。了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。理解课题“理想的翅膀”的含义，懂得要竖立自己的理想。2、体会课文先概括后具体的写作方法。3、认识6个生字，会写9个字。继续练习独立识字。4、理解“理想、似乎、翩翩起舞、未来”等词语在课文中的意思。教学重点：了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。教学难点：理解课题“理想的翅膀”的含义，懂得要竖立自己的理想，并对理想充满美好的憧憬。课前预习：1、课文朗读3遍，认识文中生字。2、圈画生词，再读两遍。理解“理想、似乎、翩翩起舞、未来”的意思。3、标上段落序号。4、说说课文主要讲了什么内容。5、在不理解的内容旁边标上问号。教具：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、预习反馈。1、导入新课。（1）春天是一个多彩的季节，你看春天向我们走来了：课件出示春天的美丽景色。你们能用平时积累的关于春天的词语来描述这些图片吗?(生答:冰雪融化、鸟语花香、满园春色、欣欣向荣、莺歌燕舞等)（2）那么美的景色，这样迷人的季节，你们最想到外面干什么？（生答：放风筝）对，“放风筝”是一项很好的户外活动，风筝在我国已有2000多年的历史了，放风筝不但能强身健体，还能预防近视眼呢？古往今来，写风筝的诗句数不胜数，还记得清朝高鼎的诗----《村居》吗？一起背一下吧！（生齐背）（3）同学们背得真好！那么，在课下可以多积累一下。今天就让我们一起来学习一篇关于春天放风筝的文章。（板书课题）请同学们看老师板书，看到这个题目，你有什么问题要问吗？（生发言）那么，就让我们带着问题一起从文中找到答案。2、检查预习情况。（1）指名分段读课文。要求：读准字音，读通句子。（2）课件出示生词，开火车读两遍。水兵一扇一扇翩翩起舞巧手竖琴瞧啊后脑勺拖着尾巴扯着昆虫建筑最棒芳芳交流易错字形：竖琴舞筑字音易错：翩扎胎薇多音字：扇shān()shàn()（3）解释“理想、似乎、翩翩起舞、未来”的意思。（4）说说课文主要讲了什么内容。写了“我”和小伙伴们在春天一起放风筝的事。（5）说说你有哪些不懂的问题。二、学习“一”1、课件出示“课堂学习目标”。三、带好“多”四、学习效果抽测1、形近字组词。棒（）竖（）勺（）捧（）坚（）勾（）2、小练笔。我想放飞的风筝，因为。小结：春天是美好的，希望同学们能够珍惜今天的美好时光，发奋学习，让手中的风筝带着自己的理想，越飞越远，越飞越高。名言：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线

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