人教版小学三年级数学上册 第5单元 第2课时 解决问题（1） 教案_第1页
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文档简介

第5单元倍的认识第2课时解决问题（1）【教学内容】教材第51页例2及相关内容。【教学目标】掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。在用多种表征转化的过程中，体会“倍”与“除法”之间的内在联系，提高学生的观察、操作和推理的能力。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣与信心。【重点难点】重点：掌握求“一个数是另一个数的几倍”的解题方法。难点：理解求“一个数是另一个数的几倍”的数量关系。【教学过程】复习导入【课件出示】圈一圈，填一填。的朵数是的（）倍。师：谁愿意上来试一试？探究新知【课件出示教材第51页例2】1.阅读与理解。师：你知道了哪些信息？要求的问题是什么？预设1：擦桌椅的有12人，扫地的有4人。预设2：要求的问题是“擦桌椅的人数是扫地的几倍”。2.分析与解答。师：你有什么办法解决这个问题呢？小组内讨论交流，然后汇报。预设1：我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。预设2：要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算，12÷4＝3。师：这里需要带上单位吗？帮助学生了解：“倍”不是单位，不带单位名称。回顾与反思。师：怎样知道解答的对不对呢？预设：扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。4.反馈练习。完成教材第51页做一做。三、巩固运用1.完成教材第54页第7题。（1）学生独立完成。（2）全班汇报交流。2.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人，女生人数是男生的几倍？（1）思考：要解决这个问题，先要求出什么？（2）学生独立完成，教师指名汇报。四、拓展运用去年姐姐的年龄是豆豆的几倍？明年姐姐的年龄是豆豆的几倍？师：已知条件是豆豆和姐姐今年的年龄，但是要求的问题一个是“去年姐姐的年龄是豆豆的几倍”，一个是“明年姐姐的年龄是豆豆的几倍”，能直接用“15÷3”吗？预设：不能，先要分别求出豆豆和姐姐去年的年龄以及明年的年龄，再计算。师：请同学们独立完成，然后全班交流、订正。五、课堂小结这节课你又学会了什么？六、课后作业完成本课时的习题。【板书设计】 解决问题（1）12÷4＝3答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。【教学反思】“求一个数是另一个数的几倍”这节课我以新课标倡导的理念为指导，以学生自主学习的教学方式贯穿整节课。但是在实际教学中让学生进行小组合作学习的环节做得

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