八年级语文上册第四单元14白杨礼赞教学

白杨礼赞（茅盾）第1页第2页第3页题白杨图

茅盾

北方有佳树，屹立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。

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茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国当代现实主义文学发展里程碑，显示了当代文学在长篇小说创作方面实绩。

作者介绍第5页写作背景

《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当初，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，主动反共，北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战屡次粉碎了敌伪疯狂“扫荡”，作者从解放区人民身上看到了民族解放前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢散文，借白杨树这一形象热烈歌颂他们。他不顾国民党反动派白色恐怖，把解放区新鲜空气带给了国统区广大人民，用笔表示了他对共产党、对依据地军民衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这么热情洋溢赞歌。第6页1整体感知课文内容，理清作者思绪。2经过对白杨树形象分析，了解白杨树象征意义。学习目标第7页茅盾笔下白杨树是一个怎样树？用“白杨树是

树”句式表示。

白杨树是倔强屹立树。白杨树是不折不挠、反抗西北风树。白杨树是力争上游树。白杨树是朴质、严厉、坚强不屈树。自学指导第8页1白杨树种种特征，可用文中一句话来概括。

白杨树是不平凡树。

2“白杨树是不平凡树。”文中重复出现这句话，白杨树“不平凡”又详细表现在哪些方面呢？

生长环境不平凡外部形象不平凡内在气质不平凡互动交流一第9页10高原风景图白杨特写图物人联想图第10页1这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道？请找出相关语句。“那是力争上游一个树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）

“莫非你就以为他只是树？……用血写出新中国历史那种精神和意志？”2第一个反问句改成陈说句怎么改？“你不应该以为他只是树。”

互动交流二第11页3作者写这篇课文真正目标是什么？

借赞美白杨树来表示对北方抗日军民崇敬和赞美。4那他为何不直接赞美北方抗日军民呢？

因为当初作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情，热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗争精神。互动交流二第12页wnt(C)copyright135/1/2025桐城市黄岗初中：舒林13第13页wnt(C)copyright14白杨树象征意义是什么？农民哨兵精神这种手法称为托物言志。第14页

这篇课文经过对白杨树崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下抗日军民和整个中华民族紧密团结、力争上进、坚强不屈革命精神和斗争意志。课堂小结第15页3生长环境不平凡，外部形象不平凡，内在气质不平凡。4它不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质、坚强、力争上进精神。（句子略）结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树普通而不平凡特点，并以树喻人，将顽固倒退国民党反动派与北方抗日农民相对比，突出其朴质、坚强、力争上进精神。2高原景色辽阔坦荡、气象雄伟，色彩鲜艳。