高中物理主题

涡阳四中田建臣物理学与人类文明第1页物理学研究问题与任务

物理学是研究物质结构和运动基本规律科学物理学研究范围非常辽阔，如力学、热学、电磁学、光学、原子物理和原子核物理、凝聚态（固态和液态）物理学、粒子物理等等一、物理学第2页

物理学是一门自然科学，他发展大约能够分为以下几个阶段:1、伽利略、牛顿时代物理起始阶段，是物理学史上第一个里程碑。

2、麦克斯韦方程组确实立是物理学史上第二个里程碑。

3、第三个里程碑出现在20世纪初，一个是量子力学、一个是爱因斯坦狭义相对论。物理学发展史第3页1.物理学与电子技术二、为何要学好物理第4页2.物理学与医学工程第5页3.物理学与国防科学苏联第一颗人造卫星模型，即使直径只有55厘米，却是含有历史意义成就。第6页4.物理学与交通运输第7页5.物理学与生物工程1.4米长菜葫芦、篮球大茄子.太空环境只是影响了蔬菜遗传物质，这些改变只会将蔬菜品种改良得更加好。经过试验后得到果实不论是从个体、口感还是营养成份上，都比改良前品种高出许多。1953年,生物学家沃森和物理学家克里克利用X射线衍射方法成功地测定了DNA双螺旋结构.第8页三、物理学与社会进步

物理学发展孕育了技术革新，促进了物质生产繁荣，改变了人类生产和生活方式，推进了社会进步。18世纪中叶,蒸汽机改进和广泛应用得益于热学研究,促进了手工生产向机械化大生产转化.

所以,瓦特创造蒸汽机成为第一次工业革命标志.第9页19世纪后半叶,在电磁学研究基础上发展起来电力工业,给生产和生活带来深刻影响,使人类社会进入了电器时代.第10页20世纪70年代,微观物理方面重大突破开创了微电子工业,从而触发了第三次产业革命.世界开始进入以电子计算机应用为特征信息时代.数据读写器电子标签第11页四、物理学与思维观念

物理学极大地丰富了人类对物质世界认识，也改变和扩展着人类思维方式。物理学每一个重大进展，都是人类思维观念进步伟大阶梯。第12页古人认为地球是宇宙中心。16世纪,人们认识到地球和行星都在绕太阳转,太阳是宇宙中心.(日心说)

借助于工具,当代天文学家已经测到距离我们约140亿光年天体。

从古人用“天狗食月”到现在用“光直线传输”来解释月食和日食现象。第13页

彗星:中国古人称为扫把星,常把它出现和一些灾难联络在一起,对于在生活中出现反面人物,人们常说是“扫把星”投胎。1705年英国天文学家哈雷依据牛顿万有引力定律正确地预言了它回归.第14页

要勤奋地去做练习，只有这么，你才会发觉，哪些你了解了，哪些你还没有。

——索末菲写信告诫他学生海森堡海森堡（1901－1976）德国著名物理学家量子力学创建人之一索末菲(1868～1951)德国理论物理学家其学生中共有6人取得诺贝尔奖五、怎样学好高中物理第15页认清高中物理与初中物理区分1.初中物理研究问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。假如其中有某个知识点学不好，可能会造成到整个高一物理学不好，甚至是整个高中阶段物理学不好。2.初中物理只介绍一些较为简单知识，高中物理则重视更深层次研究。如物体运动，初中只介绍到速度及平均速度概念，高中对速度概念描述更深，速度是矢量，速度改变必定有加速度，而加速度又有加速和减速之分。第16页3.初中物理重视定性分析，高中物体则重视定量分析。定量分析比定性要难，当然也更准确。如对于摩擦力，初中只讲增大和降低摩擦方法，好了解。高中则要分析和计算摩擦力大小，且静摩擦力大小普通要由外界条件来决定。4.高中物理还强调：（1）重视物理过程分析：就是要了解物理事件发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了改变。尤其是针对两个以上物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量改变，就轻易犯错。第17页（2）注意利用图象：图象法是一个分析问题新方法，它最大特点是直观，对我们处理问题有很好帮助。不过轻易混同。

第18页初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍会感到物理难学，原因主要有以下几个方面：①从定性到定量飞跃是第一个原因。②从形象思维到抽象思维飞跃是第二个原因。③从通常是单原因简单逻辑思维到多原因复杂逻辑思维（包含判断、推理、假设、归纳、分析演绎等）过分是第三个原因。第19页④在利用数学工具处理物理问题上，从单纯算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具综合应用改变是第四个原因。⑤学习方法上不适应是第五个原因。第20页五、怎样学好高中物理1、认真阅读教材，学会做摘记，养成良好自学习惯，为学习课后知识以及今后进一步学习打好基础．2、上课认真听讲，学会做笔记，主动思索、主动回答老师提出问题，不做旁听生．3、要了解概念