湖北孝感历年中考作文题与审题指导（2003-2021）

湖北孝感历年中考作文试题与审题指导（2003—2021）目录2021年湖北孝感中考作文题 32021年湖北孝感中考作文题 32020年湖北孝感中考作文题 52019年湖北孝感中考作文题 62018年湖北孝感中考作文题 62017年湖北孝感中考作文题 72016年湖北孝感中考作文题 72015年湖北孝感中考作文题 82014年湖北孝感中考作文题 82013年湖北孝感中考作文题 82012年湖北孝感中考作文题 92011年湖北孝感中考作文题 102010年湖北孝感中考作文题 102009年湖北孝感中考作文题 112008年湖北孝感中考作文题 112007年湖北孝感中考作文题 112005年湖北孝感中考作文题 112003年湖北孝感中考作文题 12

2021年湖北孝感中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题目一：根据要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知。请以“他的小心思”或“她的小心思”为题写一篇文章。要求：写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【考题分析】黄冈、孝感、咸宁三市联合中考作文设计了两道题，一道是命题作文，一道是材料作文。这一设计首先增强了试题的选择性。尤其值得一提的是，第二道作文题源自现代文阅读材料《空间站为什么只“飞”400公里高》，既让学生能够放飞想象，有充分发挥的空间，又有效防止了猜题和套作。【思路导航】黄冈、孝感、咸宁三市中考联考的作文一篇是命题作文：她（或他）的小心思。审题时要重点突出“小”字，要以小见大。这个命题颇有文艺范，命题贴近学生生活，写生活中很有意思的、让人回味的，令人启迪的事，如果跳出自我的范畴，如写清洁工，写抗疫天使，写平凡人家为扫地工人亮灯等大爱内容则主旨昂扬，吸人眼球。第二篇作文颇有科技范，应抓住科技幻想内容写出中国力量，中国精神，中国梦。【名师解题】近年来，湖北黄冈的中考作文题较为“稳定”，主要体现在两个方面：一是都是命题（半命题）作文与材料作文二选一；二是命题（半命题）作文只能写成记叙文或散文，材料作文则文体不限。与此相比，2021年黄冈卷的作文题虽然仍是“二选一”的形式，但变化较大：其一为两道题都是文体不限（诗歌除外）；其二为题二要求写科技类想象作文。题一是一道命题作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”为题写一篇文章。写作这道题时要注意两点：一是题目中的“他”或“她”，意味着要以第三人称来写，以便于客观叙事；二是“小心思”,“心思”指的是一个人内心的想法、念头，“小心思”就是小想法、小念头。把这二者联系起来，再看题目前的提示语“心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知”，表示这篇作文就是要通过一件或几件事写出某个人心里不易为人所知的想法、念头，并通过这种想法和念头来表现人物的情感、性格、品质等。【构思角度提示】1、妈妈的小心思里凝聚着母爱。为了让“我”多吃有营养的食物，妈妈故意说她喜欢吃素菜，不喜欢吃鱼肉。可有一次“我”无意中看到她在厨房吃“我”剩下的鱼肉，那一刻，“我”从妈妈的小心思里明白了她对“我”的爱。2、朋友的小心思见证了友情。好朋友以他父母晚上回家迟为理由，每天放学陪“我”回家并在“我”家做作业。有一次，他爸爸打电话到“我”家叫他回家，“我”这才明白他跟“我”一起写作业是为了帮“我”提高学习成绩，从中“我”感受到了朋友对“我”的关心。3、老师的小心思里渗透着关爱。体育中考快到了，体育老师与“我们”比赛看谁起得早来训练、看谁的长跑成绩提高得快。慢慢地，“我们”都比体育老师起得早，有的同学还比他跑得快。体育考试后，“我们”都取得了不错的成绩。班主任道出了体育老师的小心思，原来他是故意这样做的，以此提高“我们”的信心，激发“我们”的潜力。2021年湖北孝感中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题目二：根据要求作文。“人的想象有多么丰富，我们的未来世界和生活就有多么精彩。”目前空间站只“飞”400公里高。但我们相信，随着科技日新月异地发展，空间站一定会突破限制，飞得更高。请发挥合理想象，自拟题目，写一篇文章。提示：可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景……要求：写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【考题分析】黄冈、孝感、咸宁三市联合中考作文设计了两道题，一道是命题作文，一道是材料作文。这一设计首先增强了试题的选择性。尤其值得一提的是，第二道作文题源自现代文阅读材料《空间站为什么只“飞”400公里高》，既让学生能够放飞想象，有充分发挥的空间，又有效防止了猜题和套作。【思路导航】黄冈、孝感、咸宁三市中考联考的作文一篇是命题作文：她（或他）的小心思。审题时要重点突出“小”字，要以小见大。这个命题颇有文艺范，命题贴近学生生活，写生活中很有意思的、让人回味的，令人启迪的事，如果跳出自我的范畴，如写清洁工，写抗疫天使，写平凡人家为扫地工人亮灯等大爱内容则主旨昂扬，吸人眼球。第二篇作文颇有科技范，应抓住科技幻想内容写出中国力量，中国精神，中国梦。【名师解题】近年来，湖北黄冈的中考作文题较为“稳定”，主要体现在两个方面：一是都是命题（半命题）作文与材料作文二选一；二是命题（半命题）作文只能写成记叙文或散文，材料作文则文体不限。与此相比，2021年黄冈卷的作文题虽然仍是“二选一”的形式，但变化较大：其一为两道题都是文体不限（诗歌除外）；其二为题二要求写科技类想象作文。题二是一道科技类想象作文题。这类作文题近年来在中考作文中时有出现，其打破了作文命题材料倾向于传统化、故事化、时事化的范畴，有利于引导考生立足自身的认知与感悟，用语文的眼光与手段去探寻科学世界、培养科学精神。要写好这一作文题，合理的想象最为重要，根据题目后面的提示“可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景….….”推知，我们还可以再现未来的工作情景，可以畅谈未来的学习情况等。此题目开放性强，思维活跃、想象力丰富、文笔优美的考生更能自由发挥。【命题透视】题二是一道科技类想象作文。科学发展类作文近几年来在中考作文中时有出现，其打破了作文命题材料倾向于传统化、故事化、时事化的范畴，契合了新时代关注科学世界、倡导科学精神、培育科学情趣的理念，有利于引导学生立足自身认知与感悟，用语文的眼光与手段去探寻科学世界、去培养科学精神。要写好此作文题，合理的想象最为重要，根据题目后面的提示：可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景……我们还可以再现未来的工作情景，可以畅谈未来的学习情况等，“思想有多远，我们就能走多远”。此题目开放性强，可以让思维活跃、想象力丰富，文笔优美的考生更能自由发挥。【构思角度提示】1、设想未来科技进步的状态。描绘科技对我们现实生活各个方面的影响，特别是在公共场所、工作场合，科技给人们带来的变化。2、想象将来的生活图景。以某个人或某类人为对象，以其生活的一段时间（或一天时间）为断面，描绘在此时间之内他或他们的生活起居、饮食锻炼等方面的情景。3、再现未来校园学习的情况。详细介绍科技给未来校园学习带来的变化，特别是在教室、实验室、操场、宿舍、食堂等场所出现的与现在截然不同的情景。2020年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50分）①“那一刻，我没有”（放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持……）请先用一个词语补全题目，然后作文。②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。孝感晚报报道：近日，61岁的万雪燃获得一份特殊的荣誉——网上老年大学颁发给她的“学习劳模”奖状、万雪琴认为学习是最好的养老。新冠肺炎期间，不能出门，她就在家上网课。两个月里，她上完200多门课程。学习期间，她表现突出，平均一天学完几门课。同时，她带动全班同学上网课，掀起了一股网上学习热潮。网上老年大学有项激励措施，学员每学完一门课，学习平台会自动弹出一张“学习标兵”证书。截至5月15日，万雪琴共收到218门课的结业证书。【题目一分析】这是一道半命题作文。题目“那一刻，我没有______”，“我”限定了写作对象，适合写成以“我”为主的记叙文。“那一刻”，是一个时间结点，作为叙事的情节点，“那一刻”需要放大，即那一刻，我想到了什么，为什么会做出这样的行动？“那一刻，我没有______”，隐含着一个情节，即“我”本来想怎样做，至少是可以怎样做，但“我”克服一些什么、坚持了一些什么、想到了一些什么，最终没有那样做，而是做出了另外一种选择。补题的内容，除了写作要求提示的词语之外，还可以其他方面的词语或短语，如意志、情感类的，如《那一刻，我没有遗憾》《那一刻，我没有自卑》《那一刻，我没有掉眼泪》《那一刻，我没有自以为是》等；还可以从自己的处事方式方面去补题，如《那一刻，我没有偏心》《那一刻，我没有犹豫》《那一刻，我没有粗心大意》等。最后需要提及的是作文一定要抒发自己的真情实感。笔下的一份情，一点感悟，一丝回味，都是发自内心的真实的感受，做到以情感人。【题目一写作指导】一、审题：“那一刻”强调时间的短暂。“那一刻”是事情发生的过程，是整个事件当中应该重点表现的地方；“我”强调了事件的主人公，也限制了本文必须以第一人称的行文，表达真情实感；这篇文章可以写成记叙文或散文，但选择记叙文会比较容易写作。二、立意：“没有”表示否定。“我”是叙事的主人公，为了立意的积极向上，空白处需要补充的词语应是一个表现某种负面情绪的词语，比如“放弃”“哭泣”“退缩”“骄傲”等。因为某些事或某些人的发生与存在，“我”战胜了这种负面情绪，重新变得充满信心，积极向上起来。本文应着重表现我的心理变化的过程。从生活中取材，真实可信，力求表现真情实感，做到以情动人。三、选材：确定文章立意之后，要根据所写文体选择题材表现文章主题。如果写成散文，则可以围绕“我”的感情或某一具体物件为线索，务必将事件串联清晰；如果选择写成记叙文，则可以使用欲扬先抑的手法，写之前内心比较脆弱，遇事退缩，后来因为某事而不再退缩；写之前为人性格懦弱、胆小怕事，后来因为某事而不再胆怯；写之前容易骄傲、有点成绩就沾沾自喜，后来因为某事而不再骄傲等。【题目二分析】本篇作文考查材料作文的写作。这则材料中的万雪琴老人，61岁了还坚持在网上学习，并且还获得了218门课的结业证书，同时，她不但自己学，还带动同学们一起学，掀起网上学习的热潮。从万雪琴老人的学习经历中，我们更加懂得了“活到老，学动老”的道理，同时也体会到了终身学习的人生意义，也看到了学习的榜样力量。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：活到老，学到老；榜样的力量；终身学习等。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，和对材料内容的理解和思考，完成这篇作文的写作。2019年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外)。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50分）①请以“终于等到你”为题作文。②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。你住在哪里？你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！煤的对话艾青【题目一解析】作文标题“终于等到你”。有些等待是值得的，是令人期待的，但是要花费时间和耐心。当等待的时间越长，我们就会对达成目标之后多一份期待。“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。”这就是标题“终于”的意义，要把“等”的艰难过程写出来。而标题中另一个字眼“你”，为第二人称，亲切的称呼能缩短与读者的心理距离。“你”是谁？“你”可以是人，可以是景，可以是物。古今中外，思路打开。以人为例，“你”可是北京大学的蔡元培塑像，可以是报刊亭挂着的图片的主人公，可以是街头弹吉他的青年。以景为例，“你”可以是北京什刹海，可以是首都博物馆，也可以是地方小吃。“你”可以是现实中遇到的；假如是想象中的一次驻足，似也无妨。还要注意一点，要写成“你”，而非“你们”。对象角度需单一。本题或叙事、或抒情、或议论，宽容度较大。如何让自己的叙述表达别具一格，那就得在结构形式上下功夫。都写记叙文体时，选用日记体、书信体、对话体、梦幻体，肯定就会有异峰突起、柳暗花明的美感，助你的作文脱颖而出。2018年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。（1）同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。请以“拾起的点滴”为题作文。（提示：写作之前先把题目补充完整）（2）以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。1974年，国家登山队选中25岁的夏伯渝。次年，他和队友在攀登珠穆朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截肢。为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”【题目一解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“拾起的点滴”为题，就是要记录生活中的小事，注意要用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。本文适合写记叙文。【题目一点睛】半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。2017年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外），要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。⑴请以“我真的感到”为题作文。提示：写作之前先把题目补充完整。⑵以下是一位母亲写给孩子的一封短信，请仔细阅读后自选角度自拟题目作文。孩子，我是母亲，比任何人都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年龄中去放纵，在该努力的时候只图轻松。你出生的我们家，除了为你提供必要的衣食住行，我唯一能为你做的，就是给你创造好一点的学习条件，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，你看在眼里的风景才会美丽动人。如果你一直匍匐在命运的脚下，为生计发愁，那么，再美的景色在你眼里也很愁苦。此时我对你有多心软，将来生活对你就会有多无情。【题目二解析】这是一道材料作文题。首先审题，确定文章的立意。这是母亲写给孩子的一封信，信的核心是母亲为孩子创造条件，只希望孩子努力学习去攀登更高的山峰。由此我们可以从孩子的角度确定文章的立意，如“感恩父母”“努力学习去回报父母”，当然也可以从反面立意，如“过分的保护有时也是一种伤害”。其次确定文章的体裁和行文结构。这道材料作文适合写作议论文，材料作文一般由材料开头，引入自己的观点，然后举人物事例或名言佐证自己的观点，最后提出自己的意见或方法等。2016年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。①请以“陪你一起”为题作文。提示：写作之前先把题目补充完整。②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。可以发挥想象，对材料进行扩写、改写。也可以根据你对材料的理解，或记叙自己（他人）的经历，或抒发情感，或发表见解。驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存环境，它对食物降格以求，练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣等植物充饥的能力。它们平时都是群居，抱团御敌。为了应对人类对鹿角的疯狂索求，它们每年长出新角，以牺牲小我，保全大我。2015年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。①请以“补你一个”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等。先把题目补充完整再写作。②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。今年4月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西……我觉得只要师生之间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。”当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。”2014年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。（50分）①请以“藏在中的精彩”为题，写一篇文章。提示：可以从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节日”等词语中选择一个，把题目补充完整。②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。孝感雕花剪纸艺术家徐惠斌12岁就迷上雕花剪纸艺术，经过反复观摩和刻苦学习，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动山水云霞、花鸟虫鱼、人物故事。他广泛学习，博采众长，剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖。近年来，他不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格，作品被选送到国外展览，让孝感雕花剪纸艺术走向了世界。2013年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。（50分）①以“请给我”为题作文。提示：先将题目补充完整，然后作文。②滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。请以“滋味”为话题作文。提示：题目自拟，立意自定。【写作指导】本题考查话题作文。审题立意：话题为“滋味”，本义指的的味觉感知。联系引导语中的“滋味是一种感觉、一种体验”可知，这里的“滋味”指的是其引申义，生活中的某种感觉与体验。即本次写作需要表现的是自己在生活中获取到的某种感觉与体验。“生活的滋味很多”引导学生从生活中选取真实材料，表达自己的真情实感。引导语中还列举了几种滋味：春天美景的滋味，思乡的滋味，游玩的滋味，有家不能回的滋味等。这些均来自于课本，既拉近了命题与学生之间的距离，也为学生提供了几种写作思路。选材构思：联系引导语“生活中的滋味很多”可知，文体以记叙文或抒情散文为宜。生活中有哪些滋味值得我们去细细品味呢？妈妈每个周末都会给我们做一桌饭菜，那是美食的滋味，更是亲情滋味；在我们失意沮丧时，朋友会给我们送上一瓶汽水，那是舒爽的滋味，更是友情的滋味；公交车上，一位陌生人帮忘记带零钱的我们投了币，那是善良的滋味，也是关爱的滋味……写作时，从生活中选取材料，立意积极向上，表达对生活滋味的感激与赞美，写出真情实感。2012年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文，除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的地名、校名、姓名等。（50分）文题（1）：最美的先将文题补充完整，然后作文。文题（2）：“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。请以“学会倾听”为话题作文。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“最美的

”为题创作；“美”一般形容人或事物的美好，文章应体现人、事、物等背后蕴含的精神或意义；“最”为程度副词，强调“美”的程度之深，文章应侧重体现自己认为某人、事、物等美的原因，体现该人、事、物等对自己的影响之深。可补写题目为“最美的绽放，最美的母亲，最美的老师，最美的医生，最美的理想、最美的花朵”等，立意可围绕“亲情、友情、师生情、奋斗、追梦、理想、坚强”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文，可采用对比的手法展现人物，综合运用语言、动作、神态等描写方法来展现人物的性格特点。开篇适合直接叙事，例如：自己报名参加演讲比赛，在比赛前练习发声、动作等，在比赛中大放异彩，这是最美的绽放；母亲远比同龄人显得沧桑，但是我知道那是妈妈为了我有一个好的学习环境日夜操劳的结果，她是最美的妈妈等；围绕自己的真实经历选材，更能够抒发真情实感，感动读者，事件的叙述应详略得当，体现“美”在哪里；最后点明最美的什么带给自己的改变、成长或感悟来深化中心。2011年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。（50分）文题1：宁愿先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。2010年湖北孝感中考作文题【作文原题】请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文。（50分）（1）请以“比金子还贵重的是 ”为题作文要求：先把题目补充完整，并将题目完整地写在答题卷指定的位置，然后作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、人名。（2）想欣赏喷薄而出的日出，就得等待黎明前的黑暗；想看到姹紫嫣红的百花园，就得等待一个冬天。等待的过程既是孕育情智的过程，又是积聚力量的过程，还是调适心理的过程。为了心中的愿望，等待一时又何妨。成长中的你，有过等待和被等待的经历吗？请以“等待”为话题作文要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选；或叙述经历，或发表见解，或抒发情感。【等待名言警句】⑴善于等待的人，一切都会及时来到。——巴尔扎克⑵字典里最重要的三个词就是意志、工作、等待。⑶等待使一种享受，它使你身心平静，它使你收获颇丰，它使你思考人生。⑷等待中，难免会产生消极的情绪，这就需要我们拿出无畏的勇气与坚定的毅力去克服，因此等待也是一种努力，一种在追求中渴望胜利的努力。⑸等待，其实是一种幸福，因为，有了等待就说明有希望，父母等待孩子的成长，学生等待学业的完成，人们等待理想的实现……因为等待，人生才会这样的多姿多彩，绽放光芒。⑹等待之路需要与笑容携手，只有乐观地面对失败，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才会为你点燃。⑺等待，需要我们冷静；等待，需要我们思考。不是所有的事都可以等待，如果像“守株待兔”一样，免不了会“捡了芝麻丢了西瓜”。因此，等待也是需要我们去客观判断。⑻等待是一种美丽的情愫。当等待的旋律奏响时，在希望的到来之前，需要的是平和的心态，静观云卷云舒的从容。⑼人的一生就是一个不断等待的过程，人总是在一个个等待实现之后获取力量继续下一个等待。⑽等待并不是一件轻松的事情，等待需要我们拥有极大的承受能力。⑾种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度。⑿等待需要坚定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。⒀面对等待，人们茫然了，叹息了，不知所措了，有心急如焚、急不可待者，有哀叹抱怨、干脆放弃者，其实等待并不是索然无味，这段历程喜抑或是悲要靠我们自己的心态去调控。⒁人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待。⒂等待，让一代伟人谱写出一曲曲流芳后世的乐章，奏响他们生命的音符，穿越时空，铿锵等待的真谛，编织起绚丽的彩虹，闪烁流光。⒃等待是一种生存智慧。人生是一个漫长的等待，但这决不是守株待兔，坐以待毙，我们的等待应是厚积薄发