广东省汕头市金平区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省汕头市金平区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用1．下列关于书写要求说法不正确的一项是（____）A．横写或竖写都应按从左到右的顺序来写。 B．两边留的空白大致相等。C．字的大小要基本一致。 D．字距要比行距小。2．抄写句子：过去，现在，未来____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．读句子，根据拼音写字词。读书节即将到来，校园里被书籍zhuāngshì一新。读书屋的wūyán下，聚集了许多“小书虫”。他们xūyào收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruìlì，可以带领我们穿梭于时空suìdào，可以欣赏满天的fánxīng、ménglóng的月光，可以聆听héxié的声音，可以获得心灵的wèijiè。4．给下面句子中加点字选择正确的读音。（1）星期天，我在家看（kànkān）门时，看（kànkān）见梧桐树开花了。（2）猫把院子里的花草折（zhēshé）腾得枝折（zhēshé）花落。（3）他总说对周围的人和事感觉恶（wùě）心反感，他的做派实在令人厌恶（wùě）。5．用“√”选出括号里使用正确的字。（1）那时候没有电视、电脑，书（藉籍）成了我们唯一的慰（藉籍）。（2）这片地得好好翻翻了，（疏蔬）松的土壤才有利于（疏蔬）菜生长。6．下列哪组是意思相反的词？（）A．答应——同意 B．不胜其烦——不厌其烦 C．聚精会神——屏息凝视7．下列词语中不适合用来形容城市的一项是（）A．繁华 B．灯火辉煌 C．炊烟袅袅 D．高楼林立8．辨词填空。（填序号）①千里马②领头羊③小蜜蜂④纸老虎⑤铁公鸡⑥哈巴狗做事走在最前面的人，我们称为；有才能的人，我们称为；一毛不拔的人，我们称为；勤劳的人，我们称为。9．下列词语在原有含义的基础上有了新的意思，请你根据语境选词填空。（填序号）A.潜水 B.文件夹 C.窗口 D.桌面晚上查资料时，我发现电脑上有好多占了大量的内存。我赶紧进行清理，帮助电脑瘦身……正当我浏览资料时，电脑右下角突然弹出一个小，原来是阅读兴趣小组组长在群里发的消息：“麻烦的同学冒个泡，看消息及时回复哟！”二、语言表达10．按要求完成句子练习。（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩写句子）__________________________________________________________________________________________（2）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（改变词序，句意不变）__________________________________________________________________________________________（3）鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）__________________________________________________________________________________________11．语言运用。（1）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，也许是，也许是，也许是。（展开想象，补充句子）（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子）妹妹要是高兴，能比谁都惹人喜爱：12．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）高士其的《灰尘的旅行》和贾兰坡的《看看我们的地球》都是优秀的科普作品。（）（2）现代诗不拘格式和韵律，形式自由，注重通过优美意象抒发情感。（）（3）《猫》和《母鸡》都表达了老舍先生对动物的喜爱之情。（）13．语文实践。请你跟着同学去旅行，感受乡村好风景。（1）大家走在乡间小路上，在拐角处意外发现了几株桃花，不知是谁家的一簇开无主，可爱爱？”（2）小龙刚想伸手摘花，小丽发现了桃树旁的告示牌，连忙对龙龙说：“”（请根据告示牌的内容劝说）告示牌敬告各位游客，几株桃树年年为大家带来美丽，请爱护桃树，更不要摘花。（3）小龙听后，放弃了摘花。往前走了一会儿，它就像毛主席在《卜算子•咏梅》中所说的：俏也不，只把报。待到时，她在。”（4）旅行结束后，小龙写下了旅行感想。他会写些什么呢？请你帮忙补充完整。我真喜爱乡村生活，那，，，构成了一幅美丽的乡村风景图。三、现代文阅读快乐阅读。动物的忧伤动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？人们长期以来就知道，不仅人有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对人的感情非常深厚，如果主人不在家，它会显得闷闷不乐，希望主人早点归来。对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感情呢？人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。动物处于原始的群居状态，寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，会感到非常难过。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于25个，否则，这些习于正常群居的动物就会感到非常忧伤。14．短文主要写了动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧，是从高等和原始两个方面来说明的。15．文中画横线句子列举了雌天鹅和、小狗和以及受到宠爱的狗和的深厚感情这三个例子来说明动物也有感情。16．科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情？用横线画出相关语句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了。②所有的昆虫都是没有同类的陪伴就会死亡。18．马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或狗，你想对它们的原主人说什么？__________________________________________________________________________________________四、习作表达19．快乐习作。在生活中，每个人由于不同的经历和感受，往往有着各种各样的奇思妙想或美好愿望，有的人想遨游太空，有的人想快快长大……请你以“我好想”为题，展开丰富的想象，写一篇作文。别忘了把题目补充完整。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】结合汉字书写的相关知识，BCD三项中句子表述正确，符合汉字书写的知识要求；

A项中竖写时应该按照从右向左的顺序进行书写，这项表述错误；故答案为：A【点评】题目考查对汉字书写等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。2．【答案】过去，现在，未来，述说着科技的精彩。【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确，“现在”的“现”是王字旁，右边是“见”；“科技”的“科”是禾木旁，右边是“斗”；“精彩”的“精”是米字旁，右边是“青”；故答案为：过去，现在，未来，述说着科技的精彩。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。3．【答案】装饰；屋檐；需要；锐利；隧道；繁星；朦胧；和谐；慰藉【解析】【分析】“装饰”的“装”上面是“壮”下面是“衣”；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“需要”的“需”是雨字头，下面是“而”；“锐利”的“锐”是金字旁，右边是“兑”；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右边是“遂”；“繁星”的“繁”上面是“敏”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；“慰藉”的“藉”是草字头，上下结构；故答案为：装饰；屋檐；需要；锐利；隧道；繁星；朦胧；和谐；慰藉【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。4．【答案】（1）kān；kàn（2）zhē；shé（3）ě；wù【解析】【分析】（1）“看门”应读kān，是看守的意思；“看见”应读kàn，指用眼睛发现；

（2）“折腾”应读zhē，指折磨的意思；“枝折花落”应读shé，指断的意思；

（3）“恶心”应读ě，指厌恶的意思；“厌恶”应读wù，是讨厌嫌弃的意思；故答案为：（1）kān；kàn（2）zhē；shé（3）ě；wù【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】（1）籍；藉（2）疏；蔬【解析】【分析】（1）“书籍”的“籍”是竹字头，上下结构；“慰藉”的“藉”是草字头，上下结构；

（2）“疏松”的“疏”是左右结构；“蔬菜”的“蔬”是草字头，下面是“疏”；故答案为：（1）籍；藉（2）疏；蔬【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，AC两项中词语互为近义词；

B项中“不胜其烦”指烦琐得使人受不了。“不厌其烦”指不嫌麻烦。这两个词互为反义词。故答案为：B【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。7．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语都是描述城市的；

C项中“炊烟袅袅”指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。这个词一般用来形容乡村的景象，不适合用来形容城市；故答案为：C【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。8．【答案】②；①；⑤；③【解析】【分析】“做事走在最前面的人，我们称为；”这句应选“领头羊”，指群体中起领头作用的人；“有才能的人，我们称为千里马”，比喻人才；特指有才华的青少年。“一毛不拔的人，我们称为铁公鸡”指吝啬自私的人；“勤劳的人，我们称为小蜜蜂”指勤奋工作的人；结合对词语的理解，进行运用作答。故答案为：②；①；⑤；③【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。9．【答案】D；B；C；A【解析】【分析】“晚上查资料时，我发现电脑1上有好多2占了大量的内存。”这句应选“桌面”恩惠“文件夹”，指电脑的存储文件的不同界面；“正当我浏览资料时，电脑右下角突然弹出一个小3，”这句应选“窗口”，指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。“麻烦4的同学冒个泡，看消息及时回复哟！”这句应选“潜水”，指在网络应用中，指在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。结合词语的意思，进行运用作答。故答案为：DBCA【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。10．【答案】（1）雄鸡走来走去。（2）一只展开柔嫩绿翅膀的小苍蝇，在阳光下快乐地飞舞。（3）鹅吃饭时，不得不有一个人侍候，真是架子十足！【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“耸着尾巴的”“在场地上大踏步地”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干；

（2）这句改写时可以用“展开柔嫩的绿翅膀的”放在“小苍蝇”的前面，进行改写作答；

（3）这句改写应该把“必须”改成“不得不”，进行修改作答；故答案为：（1）雄鸡走来走去。（2）一只展开柔嫩绿翅膀的小苍蝇，在阳光下快乐地飞舞。（3）鹅吃饭时，不得不有一个人侍候，真是架子十足！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】（1）叽叽喳喳的麻雀；找不到家的燕子；寻找孩子的小猫（2）帮你洗水果，给你捶背，把她的玩具拿出来给你玩。【解析】【分析】（1）展开丰富的想象，结合例句根据在天窗中可能看到的景象，进行仿写作答；

（2）结合例句的表述，根据冒号表示的解释说明的意义，进行仿写作答；故答案为：（1）叽叽喳喳的麻雀；找不到家的燕子；寻找孩子的小猫（2）帮你洗水果，给你捶背，把她的玩具拿出来给你玩。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。12．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确【解析】【分析】（1）这项中《看看我们的地球》作者是李四光，不是贾兰坡，这项表述错误；

（2）结合现代诗歌的相关知识，这项表述正确；

（3）结合课文《猫》和《母鸡》相关内容，这项表述正确；故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确【点评】题目考查对课文理解、现代诗歌等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。13．【答案】（1）桃花；深红；浅红（2）龙龙，这几株能年年为我们带来美丽，我们要爱护桃树，你看，旁边的告示牌也提示我们不要攀爬，更不要摘桃花。（3）争春；春来；山花烂漫；丛中笑（4）蔚蓝的天空；碧绿的田野；鲜艳的花朵。【解析】【分析】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”意思是一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？

（2）结合“小龙刚想伸手摘花”，结合爱护花草树木的表述，进行作答；

（3）“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”意思是梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

（4）结合乡村生活的景象，进行描述作答；故答案为：（1）桃花；深红；浅红（2）龙龙，这几株能年年为我们带来美丽，我们要爱护桃树，你看，旁边的告示牌也提示我们不要攀爬，更不要摘桃花。（3）争春；春来；山花烂漫；丛中笑（4）蔚蓝的天空；碧绿的田野；鲜艳的花朵。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及语言表达的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和语言的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】14．动物；生物15．雄天鹅；母狗；主人16．把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。17．错误；错误18．动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧，你无情地抛弃宠物，让它们流落街头，让它们独自忍受孤独和寂寞，多么残忍啊！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合短文内容，短文主要从高等动物和原始生物两个方面说明动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧，结合短文内容，进行作答。

故答案为：动物；生物15．“雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对人的感情非常深厚，如果主人不在家，它会显得闷闷不乐，希望主人早点归来。”这句运用举例子的方法，说明了雄天鹅、小狗、母狗以及受到宠爱的狗和主人的深厚感情，说明动物也有感情。

故答案为：雄天鹅；母狗；主人16．“譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。”这句描写了科学家研究原始生物是否有感情的方法，结合文中句子，进行作答。

故答案为：把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。17．①结合文中描写，受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为小狗与主人之间产生了感情，这项表述错误；②结合“有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。”这句的表述，这项错误；

故答案为：错误；错误18．结合短文描写，动物与人在相处之中会产生浓