【部编版】四年级语文下册第22课《古诗三首》精美课件

统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第一课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅追光而行任务二为古人画像在历史的长河中，许多灿若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。诵读古代诗歌，感受诗人高洁品格，追光而行，为古代诗人描绘画像。芙蓉楼送辛渐王昌龄活动一晓背景知诗人在一个秋天的早晨，下着冰冷的秋雨，有两个人正在芙蓉楼前畅饮。他们中有一个人即将从这里出发，乘船前往洛阳；另一个人送别友人，愁绪满怀，依依不舍。即将离开的人，名叫辛渐，在此送别的人，名叫王昌龄。698年—756年王昌唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首等。后人辑有《王昌龄集》。龄芙蓉楼送辛渐fúrónɡ今江苏镇江的一座城楼送别诗人的一位朋友你知道的送别诗还有哪些？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。抒发诗人离别之情的诗歌送别诗代表诗人李白、王维、王昌龄等常用意象长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。送别诗一般都会表达离愁别绪，也会表达对朋友的激励劝勉，有的寄托诗人自己的理想抱负。活动二读诗歌初感知寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄读完这首诗，你觉得诗人的心情是怎样的？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄凄凉不舍情绪低落,孤独活动三结合注释理解诗意故址在今江苏镇江北，下临长江。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。像冰一样晶莹、纯洁的心。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄fúróngluò①②③④⑤注释①〔芙蓉楼〕②〔吴〕③〔平明〕④〔楚山〕⑤〔冰心〕联系上下文结合生活实际想象画面借助插图诗意理解昨夜，一场秋雨降落在吴地，与浩渺的江水连成一片，清晨时分，送走友人，只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的晶莹的冰一样纯洁。诗意：活动四研读古诗感悟品质寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。写出了哪些景物？看到这景物，带给你一种怎样的感觉？寒冷悲伤凄凉什么样的雨被称为“寒雨”？“连”“入”两个动词写出了“寒雨”什么特点？一场秋雨一场寒，“寒雨”就是“秋雨”。“寒”字不仅指雨，更是即将与好友分别的诗人内心的真实写照。寒意与萧瑟寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。作者眼中的楚山为什么是孤独的？孤独的只有楚山吗？诗人孤独的不仅是“楚山”，更是作者自己。好友即将离开，这儿只剩下诗人自己，他感到很孤独。内心孤独眼中景也孤独借景抒情王昌龄为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷。在开元二十五年王昌龄被贬谪岭南，三年之后改任江宁县丞。到天宝六载，王昌龄又被贬谪到更偏远的龙标做县尉。十年之间，两次遭贬。王昌龄才华横溢，却屡遭贬谪。一生仕途失意，壮志难酬，此刻又要与好友分别，心中怎能不孤单、苦闷呢？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。遇到这样的情况，除了孤单、苦闷，他还会有什么样的心情呢？灰心孤立丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉楼送辛渐（其二）【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。夜晚，窗外秋雨绵绵，与江水连成一片，诗人与好友辛渐在芙蓉楼内相对而坐，把酒话别。天明时分，诗人依依不舍地送别好友，只留下了孤独的楚山与自己为伴。众鸟高飞尽，孤云独去闲。——（唐）李白孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——（唐）柳宗元那诗人王昌龄是否因此放弃他的志向、一蹶不振呢？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心指的是像冰一样晶莹、纯洁的心。玉壶指用玉做成的，晶莹剔透的盛酒器。诗人内心仍然如晶莹透亮的冰一样纯洁无暇。王昌龄一生命运坎坷，屡遭贬谪。他遭贬的原因也不是什么重大的问题，而是因为他为人不拘小节、才情张扬、独立独行，得罪了不少人。一些小人就趁机诋毁他、陷害他，致使他遭到朝廷的一贬再贬。在仕途不顺的现状下，王昌龄并没有放弃自我，随波逐流，而是一直保持着清廉正直、冰清玉洁的品质。离心何所赠，自有玉壶冰。——骆宾王《送别》清如玉壶冰。——鲍照离别时我拿什么赠送给你？我只有这如装在玉壶中的冰一样纯洁的真心。比喻高洁清白的品格。最后一句表现了诗人的什么品格？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表明了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表现了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。开元二十七年，王昌龄被贬岭南，他没有动摇，而是坚守：开元二十八年，王昌龄仍以贬官身份赴江宁任职，他并未灰心，仍然坚守：八年后，王昌龄再次被贬，他的官越做越小，然而诗词越写越好，这是因为他始终坚守：一片冰心在玉壶思考：学到这里你觉得王昌龄是个怎样的人？纯洁高洁洁身自好正直活动五背诵古诗感悟提升寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄芙蓉楼送辛渐写景寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤言志洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶乐观的精神纯洁的品格《芙蓉楼送辛渐》通过描写诗人送别朋友辛渐的情景，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。中心思想统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第二课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅塞下曲卢纶活动一直接导入知边塞之事塞下曲乐府旧题，古代的一种军歌，多描写军旅生活想到了什么地方？什么人？什么事？边塞，也就是边疆地区古时候，这样的地区常常会发生战争，边疆需要战士，唐代的很多诗人也都曾有过在边塞生活的经历，他们把边塞的风光、战士的生活、建功立业的理想、思念故乡的情感等等写在了诗里，留了下来。我们把这些诗叫作—边塞诗。唐代的边塞诗《塞下曲》便是其中非常重要的一首。活动二朗读古诗入边塞之境月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶qíjiānɡchán读准音读好停顿个性朗读动作读dùnlúlún匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的游牧民族的首领。chán单单于dān单一孤单shàn姓单活动三解读古诗品边塞之勇匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。骑兵。注释①〔单于〕②〔骑〕月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶从这首诗里，你读懂了什么？还有什么疑问？请大家借助注释，小组合作，先来讨论。①②月黑雁飞高，单于夜遁逃。这是一个怎样的夜晚？这个夜晚，战士们发现了什么？月黑雁飞高，单于夜遁逃。天上黑云密布，月亮发出的微光，只能让人感觉到天色更暗、更可怖。这时寒气逼人，连原来在地面上栖息的大雁也远走高飞。如果你是边塞守军中的一员，你能发现敌情吗？月黑雁飞高，单于夜遁逃。模仿士兵，报告敌情。读出月黑、雁飞、敌逃的紧张气氛。敌逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀。追击欲将轻骑逐，大雪满弓刀。夜色弥漫，北风卷地，大雪纷飞，一支骑兵尚未集结完毕，鹅毛雪片顷刻间便覆盖了全身，这是一幅多么动人多么悲壮而又豪迈的画图！月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶听到想到机警善战英勇善战不怕困难活动四主题拓展感边塞豪情塞下曲【唐】卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石楼中。塞下曲【唐】李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直力斩楼兰。塞下曲逃追单于轻骑（紧张气氛）（肃杀之气）月黑、雁高大雪、弓刀景景英勇威武《塞下曲》讲述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。中心思想统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第三课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅墨梅王冕活动一“墨梅”解题初识王冕1287年-1359年王冕字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。其一生爱梅，种梅，咏梅，擅长画梅。主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。，活动二朗读古诗初识墨梅之美我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕yànmiǎnqiánkūn活动三解读古诗品梅花品格传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。天地间。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕注释①〔洗砚池〕②〔乾坤〕①②我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花像是用淡墨点染成的。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地间。诗意：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕①②梅花没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳，可王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了；老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华决定重用他，王冕选择了退隐山林。朵朵花开淡墨痕。答应求画，他可以得到金钱，选择做官他可以得到权力，这些对于王冕来说不过是浮云，一个“淡”字道出的是王冕一生对名利的淡泊。不追求名利淡泊名利我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。直接描写墨梅。小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花像是用淡墨点染成的。王冕为什么会把名利看得那么淡呢？或者说王冕看重的又是什么呢？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。他不追名逐利、鄙视权贵、淡泊名利。一支遒劲的梅枝斜伸出来，朵朵晶莹剔透、朴素淡雅的梅花缀满枝头，似乎透着一股淡淡的墨香。王冕不就是这一株傲然于世、孤芳自赏的墨梅吗，此时人化作了梅，梅化作了人。托物言志墨梅形象品格池边树、淡墨痕不要人夸、只留清气卓尔不群《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。中心思想芙fú芙蓉泡芙蓉róng蓉城芙蓉花洛luò洛阳洛水壶hú茶壶酒壶雁yàn大雁雁群22

古诗三首单元主题：人物品质◎从人物的语言、动作等描写中感受人物

的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。语文要素习作要求没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——[法国]罗曼·罗兰芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄芙蓉楼：原名西北楼，故址在今江苏镇江北。登临可以俯瞰长江，遥望江北。辛渐：诗人的一位朋友。

这是一首（

）。题目交代了送别友人的地点（

）和友人的名字（

）。送别诗芙蓉楼辛渐助读资讯送别诗抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现诗人的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。作者简介

王昌龄（698—756）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首等。后人辑有《王昌龄集》。字词识记诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。fúrónɡluò芙蓉洛洛芙蓉洛壶芙壶上下结构左右结构上中下结构蓉再读古诗，划分节奏。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。反复诵读，理解诗意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明天刚亮

诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心像冰一样晶莹、纯洁的心

诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。诗歌品读寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。如何理解诗中的“寒”与“孤”？寒孤自然的“寒”与楚山的“孤”离别的“寒”与内心的“孤”王昌龄曾在朝廷做官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官。开元二十七年（739年），被贬为江宁丞；开元二十九年（741年），又被贬到非常偏僻的龙标做县尉。他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史闾丘晓所杀，终年不到六十岁。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。对世态心寒，更觉孤立无援洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

那是诗人对______如冰心玉壶般一览无余的____。

在那长亭外，瑟瑟秋风中，我们听到了这样两句话：“_________________，__________________。”洛阳亲友如相问家人爱一片冰心在玉壶在那古道边，萋萋芳草地上，我们听到了同样的两句话：“___________________，___

_________________。”

那是诗人对________如冰心玉壶般纯真的____。洛阳亲友如相问朋友情片冰心在玉壶一在那一叶小舟上，茫茫沧海边，我们也听到了那两句话：“__________________，__________________。”那是诗人对______如冰心玉壶般清澈见底的_____。一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问朝廷忠心如何理解这两句话？

这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告白。诗人虽遭贬官，依然保持着内心思想的纯洁高尚和对生活坚强乐观的心态。他不会屈服于生命中的坎坷与磨难。板书设计芙蓉楼送辛渐写景言志寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶纯洁的品格乐观的精神课文主题

《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。塞下曲[唐]卢纶初解诗题塞下曲塞曲sàiqǔ◎边界它是唐代的一种歌曲名称，内容大多描写边疆的战斗生活。

◎歌曲作者简介

卢纶（739—799）字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。河中蒲（今山西永济）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。字词识记塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chán单诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。jiānɡ将骑qí雁半包围结构

塞下曲

[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。再读诗歌，划分节奏。反复诵读，理解诗意。月黑雁飞高，单于夜遁逃。

诗意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。诗歌品读月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑无光雁飞高无声夜遁逃全线溃败漆黑寂静我军英勇欲将轻骑逐，大雪满弓刀。轻骑将士威武、自信满环境苦寒

不写如何出击，不写追击结果，只写准备场面，气氛全出。板书设计塞下曲逃追单于轻骑月黑、雁高大雪、弓刀景景我军威武（紧张气氛）（肃杀之气）课文主题

《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。墨梅[元]王冕作者简介

王冕（1287-1359）字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元朝著名画家、诗人、书法家。王冕性情孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛名，尤以画梅著称。他画的梅简练洒脱，别具一格；他作的诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。主要作品有《竹斋集》。字词识记

墨梅

[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。kūnyànqián砚乾坤诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。miǎn冕坤乾砚单芙蓉洛

墨梅

[元]王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。再读古诗，划分节奏。反复诵读，理解诗意。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。池边淡黑色的痕迹，指花的颜色·夸赞乾坤天地间诗歌大意梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。诗歌品读洗砚池边淡墨痕清气卓尔不群梅的位置——梅的颜色——梅的特点——梅的品性——诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？

诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即人的正气。诗人淡泊名利，不愿与统治者同流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现。这正是“人与梅花一样清”，表现他不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。墨梅形象池边树、淡墨痕板书设计品格不要人夸、只留清气卓尔不群课文主题

《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。对比阅读诗名作者朝代类别描写景物精神品格《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》王昌龄卢纶王冕唐唐元送别诗边塞诗题画诗寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅离情别意、洁身自好赞美威武将士们的英雄气概不向世俗献媚，坚守内心追求对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不同之处？拓展发散芙蓉楼送辛渐（其二）[唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。塞下曲（其二）[唐]卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。课堂练习一、比一比，再