【部编版】四年级语文下册第22课《古诗三首》精美课件

统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第一课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅追光而行任务二为古人画像在历史的长河中，许多灿若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。诵读古代诗歌，感受诗人高洁品格，追光而行，为古代诗人描绘画像。芙蓉楼送辛渐王昌龄活动一晓背景知诗人在一个秋天的早晨，下着冰冷的秋雨，有两个人正在芙蓉楼前畅饮。他们中有一个人即将从这里出发，乘船前往洛阳；另一个人送别友人，愁绪满怀，依依不舍。即将离开的人，名叫辛渐，在此送别的人，名叫王昌龄。698年—756年王昌唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首等。后人辑有《王昌龄集》。龄芙蓉楼送辛渐fúrónɡ今江苏镇江的一座城楼送别诗人的一位朋友你知道的送别诗还有哪些？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。抒发诗人离别之情的诗歌送别诗代表诗人李白、王维、王昌龄等常用意象长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。送别诗一般都会表达离愁别绪，也会表达对朋友的激励劝勉，有的寄托诗人自己的理想抱负。活动二读诗歌初感知寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄读完这首诗，你觉得诗人的心情是怎样的？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄凄凉不舍情绪低落,孤独活动三结合注释理解诗意故址在今江苏镇江北，下临长江。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。像冰一样晶莹、纯洁的心。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄fúróngluò①②③④⑤注释①〔芙蓉楼〕②〔吴〕③〔平明〕④〔楚山〕⑤〔冰心〕联系上下文结合生活实际想象画面借助插图诗意理解昨夜，一场秋雨降落在吴地，与浩渺的江水连成一片，清晨时分，送走友人，只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的晶莹的冰一样纯洁。诗意：活动四研读古诗感悟品质寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。写出了哪些景物？看到这景物，带给你一种怎样的感觉？寒冷悲伤凄凉什么样的雨被称为“寒雨”？“连”“入”两个动词写出了“寒雨”什么特点？一场秋雨一场寒，“寒雨”就是“秋雨”。“寒”字不仅指雨，更是即将与好友分别的诗人内心的真实写照。寒意与萧瑟寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。作者眼中的楚山为什么是孤独的？孤独的只有楚山吗？诗人孤独的不仅是“楚山”，更是作者自己。好友即将离开，这儿只剩下诗人自己，他感到很孤独。内心孤独眼中景也孤独借景抒情王昌龄为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷。在开元二十五年王昌龄被贬谪岭南，三年之后改任江宁县丞。到天宝六载，王昌龄又被贬谪到更偏远的龙标做县尉。十年之间，两次遭贬。王昌龄才华横溢，却屡遭贬谪。一生仕途失意，壮志难酬，此刻又要与好友分别，心中怎能不孤单、苦闷呢？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。遇到这样的情况，除了孤单、苦闷，他还会有什么样的心情呢？灰心孤立丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉楼送辛渐（其二）【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。夜晚，窗外秋雨绵绵，与江水连成一片，诗人与好友辛渐在芙蓉楼内相对而坐，把酒话别。天明时分，诗人依依不舍地送别好友，只留下了孤独的楚山与自己为伴。众鸟高飞尽，孤云独去闲。——（唐）李白孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——（唐）柳宗元那诗人王昌龄是否因此放弃他的志向、一蹶不振呢？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心指的是像冰一样晶莹、纯洁的心。玉壶指用玉做成的，晶莹剔透的盛酒器。诗人内心仍然如晶莹透亮的冰一样纯洁无暇。王昌龄一生命运坎坷，屡遭贬谪。他遭贬的原因也不是什么重大的问题，而是因为他为人不拘小节、才情张扬、独立独行，得罪了不少人。一些小人就趁机诋毁他、陷害他，致使他遭到朝廷的一贬再贬。在仕途不顺的现状下，王昌龄并没有放弃自我，随波逐流，而是一直保持着清廉正直、冰清玉洁的品质。离心何所赠，自有玉壶冰。——骆宾王《送别》清如玉壶冰。——鲍照离别时我拿什么赠送给你？我只有这如装在玉壶中的冰一样纯洁的真心。比喻高洁清白的品格。最后一句表现了诗人的什么品格？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表明了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表现了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。开元二十七年，王昌龄被贬岭南，他没有动摇，而是坚守：开元二十八年，王昌龄仍以贬官身份赴江宁任职，他并未灰心，仍然坚守：八年后，王昌龄再次被贬，他的官越做越小，然而诗词越写越好，这是因为他始终坚守：一片冰心在玉壶思考：学到这里你觉得王昌龄是个怎样的人？纯洁高洁洁身自好正直活动五背诵古诗感悟提升寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄芙蓉楼送辛渐写景寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤言志洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶乐观的精神纯洁的品格《芙蓉楼送辛渐》通过描写诗人送别朋友辛渐的情景，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。中心思想统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第二课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅塞下曲卢纶活动一直接导入知边塞之事塞下曲乐府旧题，古代的一种军歌，多描写军旅生活想到了什么地方？什么人？什么事？边塞，也就是边疆地区古时候，这样的地区常常会发生战争，边疆需要战士，唐代的很多诗人也都曾有过在边塞生活的经历，他们把边塞的风光、战士的生活、建功立业的理想、思念故乡的情感等等写在了诗里，留了下来。我们把这些诗叫作—边塞诗。唐代的边塞诗《塞下曲》便是其中非常重要的一首。活动二朗读古诗入边塞之境月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶qíjiānɡchán读准音读好停顿个性朗读动作读dùnlúlún匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的游牧民族的首领。chán单单于dān单一孤单shàn姓单活动三解读古诗品边塞之勇匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。骑兵。注释①〔单于〕②〔骑〕月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶从这首诗里，你读懂了什么？还有什么疑问？请大家借助注释，小组合作，先来讨论。①②月黑雁飞高，单于夜遁逃。这是一个怎样的夜晚？这个夜晚，战士们发现了什么？月黑雁飞高，单于夜遁逃。天上黑云密布，月亮发出的微光，只能让人感觉到天色更暗、更可怖。这时寒气逼人，连原来在地面上栖息的大雁也远走高飞。如果你是边塞守军中的一员，你能发现敌情吗？月黑雁飞高，单于夜遁逃。模仿士兵，报告敌情。读出月黑、雁飞、敌逃的紧张气氛。敌逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀。追击欲将轻骑逐，大雪满弓刀。夜色弥漫，北风卷地，大雪纷飞，一支骑兵尚未集结完毕，鹅毛雪片顷刻间便覆盖了全身，这是一幅多么动人多么悲壮而又豪迈的画图！月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲【唐】卢纶听到想到机警善战英勇善战不怕困难活动四主题拓展感边塞豪情塞下曲【唐】卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石楼中。塞下曲【唐】李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直力斩楼兰。塞下曲逃追单于轻骑（紧张气氛）（肃杀之气）月黑、雁高大雪、弓刀景景英勇威武《塞下曲》讲述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。中心思想统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十二课第三课时古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅墨梅王冕活动一“墨梅”解题初识王冕1287年-1359年王冕字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。其一生爱梅，种梅，咏梅，擅长画梅。主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。，活动二朗读古诗初识墨梅之美我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕yànmiǎnqiánkūn活动三解读古诗品梅花品格传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。天地间。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕注释①〔洗砚池〕②〔乾坤〕①②我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花像是用淡墨点染成的。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地间。诗意：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅【元】王冕①②梅花没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳，可王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了；老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华决定重用他，王冕选择了退隐山林。朵朵花开淡墨痕。答应求画，他可以得到金钱，选择做官他可以得到权力，这些对于王冕来说不过是浮云，一个“淡”字道出的是王冕一生对名利的淡泊。不追求名利淡泊名利我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。直接描写墨梅。小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花像是用淡墨点染成的。王冕为什么会把名利看得那么淡呢？或者说王冕看重的又是什么呢？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。他不追名逐利、鄙视权贵、淡泊名利。一支遒劲的梅枝斜伸出来，朵朵晶莹剔透、朴素淡雅的梅花缀满枝头，似乎透着一股淡淡的墨香。王冕不就是这一株傲然于世、孤芳自赏的墨梅吗，此时人化作了梅，梅化作了人。托物言志墨梅形象品格池边树、淡墨痕不要人夸、只留清气卓尔不群《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。中心思想芙fú芙蓉泡芙蓉róng蓉城芙蓉花洛luò洛阳洛水壶hú茶壶酒壶雁yàn大雁雁群第七单元•第22课古诗三首第一课时图文导入“多情自古伤离别”，离别自古以来是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，被称为“七绝圣手”的唐代大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。解诗题

辛渐是王昌龄的朋友，这次由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，在芙蓉楼送别，作下此诗。如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”?生平简介文学成就主要作品王昌龄(?一约756)，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。唐代诗人。世称王江宁或王龙标。与王之涣、高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，体现爱国主义和英雄主义精神。《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。名言佳句洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》知诗人我会写芙蓉洛fúluòróng壶hú左右结构上下结构书写指导壶hú巧记：弯弯耳朵，翘翘嘴巴，头戴帽子，身上描花。上横比下横要长词语解释吴：镇江在古代属于吴地。芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。平明：天刚亮。楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。读诗文芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

解诗意寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。透着寒意的雨，点名季节天刚亮，点明时间诗人的心情诗意：昨晚，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨，我送别友人时，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。

结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？不舍伤感孤独

天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江平明送客孤解诗意解诗意洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。诗人开朗的胸怀和坚强的性格。想象：诗人和辛渐分别时会说些什么？您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？感谢您的惦念，我王昌龄风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。悟诗情悟诗情

前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落人的决心。伴着音乐读一读吧！芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。思维导图阴雨天送别好友托友人转达志向胸怀坚强高风亮节芙蓉楼送辛渐

《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨

、

的描写，烘托出送别友人的

之情。后两句表明诗人

的人生信念。秋雨远山依依不舍品行高洁，为官清正，绝不随波逐流主题概括拓展延伸

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。第七单元•第21课古诗三首第二课时解诗题《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。如何理解题目“塞下曲”?知诗人

卢纶，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。著作：《卢户部诗集》。

单chánshàn单于姓单多音字学习字歌单（chán）于犯边关，将士衣正单（dān）。姓单（shàn）一士兵，单（dān）枪救主还。dān单独我会写yàn雁半包围结构这部分有四横词语解释单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。遁：逃走。骑：骑兵。读诗文塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。

自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句、读出韵味。

“单”在这里读chán解诗意月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。没有月光贵族首领逃走诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃。解诗意

请结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。

环境：一个没有月光的夜晚。

事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。解诗意欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。想要落满轻装快速的骑兵率领

诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。解诗意欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。

由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。悟诗情

单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？守边将士：爱国热情和大无畏的精神悟诗情按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快来伴着音乐读一读吧！塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。悟诗情诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自己的观点吧！提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。思维导图环境：夜黑事由：逃爱国热情大无畏精神过程：逐满塞下曲拓展延伸塞下曲（其二）[唐]卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。主题概括

《塞下曲》描写了一个

、

的夜晚，将军率领

追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的

热情和

的精神。月黑轻骑兵爱国雁飞高大无畏课外语文

诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只这一首，共六首。今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首。另外，著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来。第七单元•第21课古诗三首第三课时谈话导入

同学们，梅花是君子花，今天我学习一首描写梅花的古诗《墨梅》。解诗题墨梅：用水墨不用颜料画成的梅花。知诗人

王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。

主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。创作背景

此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。图片识字砚中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。我会写砚乾坤yànqiánkūn左右结构词语解释洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。即王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。词语解释淡墨：水墨画中将墨色分为几种，有淡墨、浓墨、焦墨等。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化成的。痕：痕迹，事物留下的印迹。清气：清香的气味。读诗文墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。

自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意节奏。

解诗意我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨