数学教师的教学工作总结范文（17篇）

数学教师的教学工作总结范文（17篇）

数学教师的教学工作总结范文（通用17篇）

数学教师的教学工作总结范文篇1

这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧张的，

回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作

情况作如下总结：

1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认

真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组

老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研

室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，

我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学

生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览；

2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多

种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学

困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲

解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩

固复习，及时查缺补漏。

4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利

用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利

于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情

况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特

点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学

生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理

距离，学生才会对教师产生依赖感。

6、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在

工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，

参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。

8、不同学生不同要求

高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体

情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很

大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根

据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对

待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅

导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同

的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以

增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识

点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分

析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必

做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅

导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次

的学生的能力都能得到提高。

我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有

时探讨专题，群策群力，并主要做法：

1、每周一套滚动试题；

2、每周至少小测一次；

3、每月或每单元大测一次；

以上是我这学期的工作总结，希望下学期会有更好的收获。

数学教师的教学工作总结范文篇2

一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级（3）

班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任

务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想

认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法

的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理

念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，

丰富知识，提高能力。另外，自觉学习教师职业道德规范和教师

十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。

认真完成学校布置的各项任务。

二、教学方面

1、做好课前准备和课后反思工作。

每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关

键，研读新课标，明白这节课的'新要求，思考如何将新理念融入

课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教

法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手

实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。而

且还要适时引导，不能放任自流。增强上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清

晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学

生都得到提高。

3、要进行一定数量的练习。

相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难

点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，

形成一定的思维能力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

根据七（3）班学生学习数学的情况，把他们分成优生、中等

生、学困生。利用星期一、四下午课外活动时间辅导学困生，有

问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师

指点、改正。除了老师辅导外，还要求学生成立“数学学习互助

小组”，由一位优生带两到三个学困生，辅导他们完成作业。对

于优生，给他们布置书中拓广探索的习题做，或布置课外学习，

有问题可以随时到办公室问教师。

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七年级学生刚升初中，有很多不良习惯，特别是在学习

上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，

为此，本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这

一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生

形成一个好的学习习惯。

四、存在问题

1、教材挖掘不深入；

2、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空

的部分；

3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，

改进不足，争取更好的完成教学任务。

数学教师的教学工作总结范文篇3

本人本学期担任初一数学课教学和数学兴趣小组活动。一学

期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工

作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政

治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新

教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建

新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课

程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解

放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接

受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思

想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，

尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学

生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的

出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到

了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以愉快式

教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为

主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

一起讨论教学问题。

听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执

教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，

使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本

年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发

不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

数学教师的教学工作总结范文篇4

紧张而忙碌的一年又过去了。在这一年的工作中，有得有失，

也真正的体验到了教师的快乐与辛酸。现在将这一年的工作总结

如下：

作为一名党员，我很重视思想政治方面的学习。并用它来指

导自己的工作，检查自己的思想、言行。平时，我还努力向身边

优秀党员老师学习，当自己的思想、行为有些波动时，我会用优

秀党员老师的行为来鞭策自己，使自己成为一个有着坚定信念，

不畏艰难，乐于助人的合格的共产主义者，从而使自己能够更好

的为广大家长服务，为学生服务。

在平时的教学中我时刻注意为人师表，能在教学中创造和谐、

平等的氛围，创设宽广的空间，让每一位学生的个性得到自由的

张扬，让每一位学生的潜能得到充分的发挥。我知道，只有当你

俯下身子和孩子们讲话的时候，你才能走进孩子们的内心世界，

和孩子们真正融为一体。因此，我把“品德堪为学生的楷模，行

为堪为学生的榜样，学识堪为学生的师表”作为自己的人生追求。

在平时的教学中，我力争做到认真，虚心、勤奋、负责。开学

初我作到认真学习《新的课程标准》、《教师课堂评价体系》，努力

掌握其主旨，领会其精神。并在实际教学中努力实践新的教育教

学新理念。我认为，教育要实现“把人当成人来培养”，教育观

念的更新与教师角色转换是关键。学生的头脑不是一个被填满的

容器，而是需要被点燃的火把，教师的责任就是点燃火把。教师

不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思考的果实。

本学年学校还为我们专门请了教研员到校指导教学。我深刻的知

道这是学校为我们搭建提高自身教学水平、教学能力的平台。因

此，对于每一次的指导我都认真的对待，我认真进行准备，认真

讲课，认真倾听教研员的评析，认真的做好笔记，认真的进行反

思从而找出自己的不足之处，平时的教学中，我努力提高课堂教

学水平，向课堂四十分钟要效率，课下我能够认真的判阅每一位

学生的作业，努力做到不误判一道题，不放过一道难题，能够根

据学生的不同的实际情况制定作业方案，能够满足学生的不同需

求，而且鼓励学生自主学习，激发学生的创造性，培养学生的创

新精神和实践动手能力，促进学生知、情、意、行的和谐发展。最

大限度地调动学生的积极性和主动性。在期末复习阶段，我更是

认真的上好每一节复习课，帮助学生梳理所学的知识点并利用休

息时间翻阅大量的复习资料为学生出不同类型的题目让学生进行

练习，而且每天坚持给学习较弱的孩子进行补课，补课时我从不

敷衍了事而是认认真真的为他们补上知识的漏洞，通过我和学生

们的共同努力，在毕业考试中，我们班的语文、数学都取得了较

好的成绩。

在班级管理工作中，我关爱班上的每一位学生，尤其对学习

及纪律后进生，能做到动之以情，晓之以理，导之以行。平时我

十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五

不”的教育方式：不厌恶、歧视;不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲

热讽;不变相体罚。而是捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极

因素，当他们有进步时，及时进行表扬，让他们也品尝到受赞许、

表扬的欢乐，而不是把他们作为在课堂上被冷落被“遗忘”的对

象。为了激发他们的上进心和积极性，在教育工作中，我努力做

到“五多”：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；

多指明方向。赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友。在班

中有一部分学生当他们有了心里话不愿意与家长说，不愿意与同

学说而愿意告诉我，让我为他们出主意、想办法。每当这时我的

心里都有一种说不出的感觉。正由于我们这种互相信任的关系使

得所在的班级体蒸蒸日上。

在这一年中，我也取得了一点点的成绩，20—年4月所指导

的学生荣获第十二届全国青少年“春蕾杯”征文一等奖;20—年3

月所撰写的《论课改理念在数学备课环节中的体现》一文获北京

市三等奖;20—年3月代表学校参加“朝阳杯”说课团体赛;本班

曾被评为校级20_——20_学年度第一学期读书之星优秀班集体,

在“爱眼护眼用眼一一亮眼在行动"眼保健操评比中荣获校级二

等奖。不过在以后的教育教学工作中我会更加努力的提高自己的

教学水平和业务能力，使自己尽快的成熟起来，成为一名知识和

业务都过硬的教师。

数学教师的教学工作总结范文篇5

本学期我担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的

入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任

务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完

成教学任务，特制定计划如下：

一.本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活

联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归

纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做

等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对

每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求

老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和

已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生

在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、

技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生

的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础

和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际

问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握

基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的

能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相

当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症

状，究其原因，就学生方面主要有三点：

一是学习态度不够端正；

二是智能上存在差异；

三是学习方法不科学。

我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为

防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求

“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学

生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心

理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地

向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体

验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的

直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时

在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备

课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都

要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独

立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌

握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生能力的培养

七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运

用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当

前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述

几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生

的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明

中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握

知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高

分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后

做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能

使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。

三.教学研究计划

课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地

为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活

动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开

一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。

四.继续教育计划：

继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参

与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。

1、通过网络继续教育培训I,学习新教育理念，不断完善教育

教学方式。

2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；

总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际

工作中进一步补充和完善。

数学教师的教学工作总结范文篇6

新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高

自己的教学质量，我做教学计划如下：

一、提高教学质量

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好

下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好

家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、做好课后辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记

错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和

差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在

批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、提高自身的业务水平

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

四、培养多种兴趣爱好，博览群书

多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注

入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教

学水平。

数学教师的教学工作总结范文篇7

一、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记。

二、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利

于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时,

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的

结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣,

促进学生的发展。

四、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

数学教师的教学工作总结范文篇8

生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。为

此，《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出，数学教育的目标

是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

和有趣。”数学教育的内容是“引导幼儿对周围环境中的数、量、

形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数学概念，并学习

用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”依据《纲

要》的精神，本学期我们对幼儿数学教学的生活化进行了初步的

研究。

首先，我们将将数学渗透在幼儿在园的各个生活环节中。充

分挖掘幼儿在园每一个生活环节中的数学教学资源，是数学教学

生活化的重要途径。比如，吃点心、水果时，将分配的主动权交

给幼儿，可以帮助他们主动地获得计数、等分等数学经验;午餐时

让幼儿比较碗、勺的数量，或者让他们来分发碗、勺、筷等餐具，

能帮助他们理解和领会物与物以及数与物之间的一一对应关系；

上下楼梯时，引导幼儿边走边计数楼梯的级数，可以让他们练习

顺数或倒数

第二，让数学从幼儿生活的周围环境中展开。幼儿园里的花

草树木、商店里琳琅满目的物品、马路上鳞次栉比的建筑物这些

幼儿熟悉的生活环境都是幼儿学习数学的好教材。我们平时有意

识地指导幼儿观察各种物体所处的位置、距离远近、房屋的造型，

等等。诸如此类利用幼儿周围环境中的事物对幼儿进行分类、排

序、认识形体和空间测量等数学知识的感知，不仅可以帮助幼儿

从中吸取数学的经验，同时还可以运用已获得的相关知识解释未

知的世界。

第三、创设生活化的数学教育室内环境。在数学角里，我们

和幼儿一起共同收集了各种材料，如小棒、钮扣、小磁铁、玻璃

球、牙签、豆子、树叶幼儿可以随意地对各种数学材料进行数数、

加减运算、进行图形的比较、分类、拼搭，或者自制各种数学学

具。在娃娃超市里，我们引导幼儿将带来的一些形状、颜色不一

样的废旧饮料罐头、瓶子或各种食品、药品盒之类的东西，根据

形状、颜色、大小、品种、用途的不同分类、排列。自然角里，当

孩子们发现不同植物相继发芽时，为了了解小苗的生长速度，他

们学会了用不同工具进行实物测量，并把每次测量的数据用各种

统计的方式记录下来。

实践证明，充分挖掘生活中的幼儿数学教学资源，实现数学

教学向生活的回归，不仅有助于解决数学教育内容的抽象性与幼

儿思维水平的具体形象性之间的矛盾，更利于从小培养他们的探

究兴趣和问题意识，从中更好地积累和发展数学经验。

本学期，我们通过业务学习和讨论，确定由宋燕茜老师进行

公开教学活动。经过宋老师的精心选择，我们小组最后确定了中

班数学活动《认识5以内的序数》。

活动目标是：

1、学习5以内的序数，理解序数的方向性，会从不同的方向

识别物体的排列次序。

2、正确使用序词表达物体的排列次序，激发对序数的兴趣。

通过三次不同层次的观摩和研讨，让这节数学活动更加贴近幼儿,

效果更佳。

感谢各位数学领域组老师的积极配合。希望幼儿在数学活动

中，思维能更加灵活、敏捷，更富有创造性。

数学教师的教学工作总结范文篇9

本人本学期担任初一（11）、（12）两班数学课教学。一学期

以来我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对我本学期教学工作作出总结，希望

能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学

工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法

我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，

认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课

后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的

知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

上课做到讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情

感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精

讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

我在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其

他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到

边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他

老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

我出的习题有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到

各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练

习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类

总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

我在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的

辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重

要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴

趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做

好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要

停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能

力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创

新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的两个班，一(12)班我是班主任，学生比较重视该

科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能

认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习

上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄,

这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提

倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，

为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴

起一种你追我赶的学习风气。而一(11)班虽然没有做他们的班

主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生

面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常

不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们

讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们

的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并

为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础

太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就

帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害

怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个

学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的

学风。

由于本人本学期怀有身孕而身体不适，曾经两次请假。在这

段时间，感谢谭主任、莫主任和邓科长对一(11)和一(12)班的

代课。本人这个学期的教学工作未能做到最好深表歉意。

数学教师的教学工作总结范文篇10

一、指导思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发

展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，

培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学

的新模式，义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生

全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应

遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发,

让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的

过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态

度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极

探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数

学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科基本要求的知

识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合

理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演

绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科基本要

求进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全

体学生、发展全体学生。

三、教学措施

1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好学案。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对

总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和

对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好

课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教

学实践能力。

3.认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：兴趣是最

好的老师。激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的

重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问

题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种

办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针

对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课

外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高；使差生也

能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能吃得了。充分调动

学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，

提高分析问题与解决问题的能力。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各

种有效的办法，以提高教学质量。

数学教师的教学工作总结范文篇11

20年新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素

质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主

要有以下几点：

本学期所教班级

科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班

教学内容安排：完成本期教学任务，使两班数学成绩有一定

的提高。

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进

教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方

法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟

悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。

3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，

自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教

学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透

彻。

4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的

学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目

标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技

能和创新能力。力争让学生全面发展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改

等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和

上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方

式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习

较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力

和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工

作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上

勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更

远，更远。

数学教师的教学工作总结范文篇12

本人一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，

落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学

工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新

课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实

教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年

以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真

负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能

力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生

中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，

配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为

老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有

幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了

自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验

的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养

学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在

搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会

就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另

外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，

并在课堂中运用了所学。

数学教师的教学工作总结范文篇13

疫情期间足不出户，在家观看了部分中小学网络教学视频，

我有以下感悟：首先，我认为要吃透课本，熟悉教材。作为老师

要对教材知识体系进行深挖掘，对教材的内容的梳理系统要全面,

分析对比教材的教学教法；然后还要多看优秀教案，紧跟教材，

研读经典，积极吸取卓越的教学经验，细细品味教案的精华，先

学习模仿在内化成自己的能力。不仅如此还要多做题多领悟。作

为教师不仅仅是掌握好学生教材的知识，还要比学生看的远看的

广，那么就需要大量的题来提高自己，找出好的并且适合自己学

生的题，让学生加以练习。一名好的老师要教好知识最起码要说

普通话写规范字，练字是我一直进行的。

除去网络教学课程，我还通过小视频采访等自主学习了一些

优秀教师的思想以及教学方法等。其中最重要的是师德修养。作

为老师，首先要有教师职业道德，在新时期，新的的气象下，我

们对教师这一行业增加了“以人为本”，这一理念。也就是在倡

导教师爱生，奉献的同时，也关注教师的生存，促进教师的发展。

在这种理念的提出，让我觉的我国对教育事业是特别重视的，不

仅仅只对学生的重视，对老师的关注也是不可缺少的。在国家及

社会各界的关注下，将要作为一名实习老师的我，身负着重大历

史使命感和责任感。

另外要想成为一名优秀的老师，一定要把爱植根于心中，要

让智慧伴随成长。要热爱自己的职业，要热爱学生，还要热爱生

活。只有保持平和的心态，让自己融入集体中，才能成为一名好

的教师，只有营造了和谐的人际关系，实实在在的做事才能有成

功的一天。我们必须的不断提高自己的修养，才能把我们学到的

东西传承给我们的学生。其实我们还应该阅读更多书籍，只有我

们每天在阅读不断地完善自己才能更加的优秀。

要想成为好老师，我知道我需要学习的内容还有很多，我希

望在顶岗期间能和小伙伴们一起成长进步，一起加油！

数学教师的教学工作总结范文篇14

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。

一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严

格要求自我，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、

不吃零食）来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更

出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，及时总结

经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学教案编写认

真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚

持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教

学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充

分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手

动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学

总结，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一

样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生

的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学思想学思想。

2、学思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作

做得更好，回顾上学期的工作如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

下头的工作：

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对八年级数学教学工

作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能

的质量，他们的兴趣、需要、方法、总结生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。

二、总复总结弥补讲课中的不足。

同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师供给向学生

学总结，能够成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略

解决问题中的探索、调试过程，这对学生本事的培养会产生有益

影响。

三、抓住学生心理，营造良好的教学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压

力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学

困生，他们的学总结有较好的思维总结，并进行深化、类比和提

高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在

普通班是学思想上感化他们，用耐心从学总结初三复领导的指导

支持下，在我的不懈努力下结束了，经过本学期的辛勤耕耘，我

所带的九年级（1）班的学生圆满顺利的完成了数学课的学思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。

四、坚持学生为主体

在课堂上，坚持学生为学思想教育，并使这一工作惯彻到对

学生的学整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理

解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的

理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

五、深入细致的备好每一节课

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学

形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成

基础目标（交待单元资料的基础知识）和提高性目标（熟练地掌

握数学运算技巧，提高数学本事等），不但备学生并且备教材备教

法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时

对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要

点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、师

"的崇高称号给予人民教师。教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了

不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，

教育的最终目标是使受教育者学会自我学领导的好评。

总之，经过不懈地努力，学生的学思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。

九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要

的事情。九年级学生整体学思想、基本概念，了解教材的结构，

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资

料，怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、总结，能够成

为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探

索、调试过程，这对学生本事的培养会产生有益影响。

首先，应预防错误的发生，要了解不一样层次学生对知识的

掌握情景，调查中发现：

(1)审题本事差、

（2）分析本事差、

（3）缺少创新思维。并针对以上情景进行了单独训练，效果

较好。

其次，在复小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学网

络资源十分丰富，在网上能够找到很多有关中考的题和信息，给

中考复心得笔记，努力提高自我的教育理念与自身素质。

总之，初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，

是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的

一个阶段，是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段，我首

先注重了基础知识的复习，然后进行了本事的提高，最终进行了

综合本事的提高。经过成绩来看，平均分由69分提高到了84分，

效果较好，还有一名学生打了满分，这也是我校十几年来从来没

有过的。今后我会继续努力，争取取得更好的成绩。

数学教师的教学工作总结范文篇15

本人一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中

小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以

重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创

新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学

改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，

大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真

负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能

力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生

中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，

配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为

老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有

幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了

自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验

的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养

学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在

搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会

就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提