胚胎工程的应用及前景教案

宝石中学活页课时教案（首页）年级高二年级学科生物学周次17教学时间2010年6月13日月教案序号7课题专题三：胚胎工程Subject3•3胚胎工程的应用及前景课型新课教学目标知识和能力目标：1.举例说出胚胎移植和胚胎分割.2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用.情感目标:关注胚胎工程的研究进展和应用价值.教学重点及难点教学重点1.胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。2.胚胎分割的应用意义。3.胚胎干细胞研究的意义。教学难点1.胚胎移植的生理学基础。2.胚胎干细胞的概念和分离途径。教学方法本节可充分利用插图和讨论问题进行学习，建议学生快速阅读，提高自学的能力，有助于理解课文。认同胚胎工程建立及发展的意义。通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。教学反思见后页板书设计专题三：胚胎工程Subject3•3胚胎工程的应用及前景一.胚胎移植1.概念：2.胚胎移植的现状和意义3.胚胎移植的生理学基础4.胚胎移植的基本程序二.胚胎分割三.胚胎干细胞1.胚胎移植的概念：胚胎移植(embryotransfer)是指将雌性动物体内的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”。胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。在胚胎工程中通过任何一项技术，如转基因、核移植，或体外受精等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。因此。胚胎移植又是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。1.胚胎分割的概念:胚胎分割（embryosplitting）是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。2.胚胎分割的技术方法(1)使用仪器设备:(2)技术方法(3)存在的问题提示:内细胞团一般到囊胚时期才出现,它是发育为胎儿的基础细胞,其他细胞为滋养细胞,只为胚胎和胎儿发育提供营养.若分割时不能将内细胞团均等分割,会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强,少的部分发育受阻或发育不良,甚至不能发育等问题.1.概念:2.胚胎干细胞的特点（1）答案:①对供、受体母畜进行选择，并进行同期发情处理；③配种或人工受精；④收集胚胎；⑥胚胎移植；⑦对受体母畜进行是否妊娠检查。（2）供体公、母牛应该是具有人类所需的优良遗传形状的个体，而受体母牛必须具有正常的孕育、生殖后代的能力；需要用促性腺激素处理供体母牛是为了引起超数排卵，这样就可以获得较多的胚胎；在促性腺激素处理供体母牛前，对供体和受体母牛进行同期发情处理，才能使它们的生理条件达到同步和一致，使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件。（3）第④步需要进行冲卵，冲卵是指将供体母畜体内的受精卵冲出来，而不是把卵子冲出来。（4）提示：胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。具体表现为：缩短了供体本身的繁殖周期，同时通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十几倍到几十倍的后代。可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代数量，迅速扩大良种畜群，加速育种和品种改良工作。经冷冻保存的胚胎可进行国内和国际交换，代替活畜的引种或进出口。通过胚胎移植可以认为生产双胎或多胎。可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物。1.答：应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步和一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功的与否的关键。因此，必须做到供、受体母畜的发情时间一致。同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。2.答：胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性