北京市石景山区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页北京市石景山区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷一、识字与写字（共20分）1．根据图画写出本学期所学的词语。2．读下面的段落，按要求完成后面的题目。鹅步调（diàotiáo）从容，大模（mómú）大样。吃饭三眼一板，一丝不苟。当它看到饭罐空空如也时，便会昂首大叫，似（shìsi）乎在责备人们供养不周。（1）给文中加点字选择正确的读音。（2）根据下面的描述从文中选择词语，写在后面的横线上。①做事死板，不懂得灵活掌握。②做事认真细致，一点也不马虎。③形容空空的什么都没有。（3）填空。“周”字，用部首查字法，可以查，再查画。根据字典中对“周”的解释，文中“供养不周”的“周”应选第种解释。周zhōu①量词，用于圈数：绕场一～|环绕地球一～。②周围：圆～|学校四～都种着树。③环绕，绕一圈：～而复始。④指一个星期：～末|～刊。⑤普遍，全面：众所～知|～身。⑥完备：～到|计划不～。⑦给，接济：～济|～急。⑧朝代名。​3．拼读音节写汉字，填在横线上组成词语。shì装气拂4．下列词语加点字读音有误的一项是（）A．蝙蝠（biǎn） B．复杂（fù）C．朝霞（zhāo） D．石笋（sǔn）5．下列词语加点字读音有误的一项是（）A．澎湃（pài） B．呼啸（xiào）C．乾坤（qián） D．附近（fǔ）6．下列词语中带错别字的一项是（）A．末期 B．劈面 C．彭大 D．移动7．下列词语中带错别字的一项是（）A．登陆 B．坚巨 C．行驶 D．防备二、积累与运用（共25分）8．填写古诗，要把字写工整。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江，楚山孤。如相问，在玉壶。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏，树头新绿。追黄蝶，无处寻。9．选词填空，把序号填写在横线上。（1）A.激烈B.热烈①上甘岭战役是朝鲜战场上最的一次阵地战。②演出结束了，会场上响起来了的掌声。（2）A.蜻蜓B.莲蓬C.百花D.桃花E.山花①一簇开无主，可爱深红爱浅红？②最喜小儿亡赖，溪头卧剥。③日长篱落无人过，惟有蛱蝶飞。④待到烂漫时，她在丛中笑。⑤采得成蜜后，为谁辛苦为谁甜？10．“相看两不厌”的下一句是（）A．大雪满弓刀 B．孤云独去闲 C．只有敬亭山 D．巧手著奇观11．“天行健”的下一句是（）A．君子以厚德载物 B．君子以自强不息C．君子以申命行事 D．君子以独立不惧12．连线。学习不怕根底浅只要迈步总不迟少年不知勤学苦一日不读十日空一日读书一日功学海无涯苦作舟书山有路勤为径老来方知读书迟13．中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。请你读一读下面与读书求学有关的成语，再根据下列选项填空，把序号填写在横线上。A.程门立雪B.手不释卷C.铁杵成针D.囊萤夜读（1）这个故事告诉我们，求学要诚心，对老师要有礼貌。（2）同桌学习遇到困难想要放弃，我会用这个成语来劝他坚持下去。（3）这个故事讲述的是车胤刻苦读书，长大后成为了博学多通的人。（4）孙权用前人读书的经历劝吕蒙多读书，后来形成了这个成语流传至今。三、阅读与理解（共25分）读下面的文言文，按要求完成后面的题目。映雪读书①孙康，晋②京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝⑤映雪读书。【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋（jin）：朝代名。③京兆：地名，现在的西安。④性敏：天性聪明。敏，聪明。⑤尝：曾经。14．根据文章内容填写加点字的意思。①家贫无油。②于冬月尝映雪读书。15．填空。①这个故事发生在季（季节），从文中“”一词可以知道。②这个故事的主人公是。这个故事反映出他是一个的人。读下面的片段，按要求完成后面的题目。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，用自己的胸膛堵住了敌人枪口。16．在文中用横线画出描写黄继光动作的词语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从这段话中你感受到黄继光具有怎样的品质？请用一个词语概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成后面的题目。蒲公英①蒲公英是菊科蒲公英属的多年生草本植物，别名有蒙古蒲公英、黄花地丁、婆婆丁、灯笼草等。②头一年的秋冬时节，蒲公英的小苗就已经钻出泥土，在枯叶下形成“地面芽”。等到天气回暖，它就迅速抽出花梗。③其他植物的花梗，从孕蕾到绽放、结果一般都是挺立的，蒲公英可不是这样的：叶间鼓出花蕾后；当花蕾含苞待放时，花梗便缓缓挺起腰身，花梗就挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉，花梗又全力下压身子藏到叶丛里，继续伸长，花梗已拉伸到之前的近2倍长，直挺挺地把小毛球举到空中……④早春时，人们在荒芜的草地上看到蒲公英明艳可爱的花儿，总会【】欢呼：“哇，一朵小花！”其实，那不是“一朵”而是“一群”。⑤那些看起来像一枚枚花瓣的，其实是一朵朵小花，它们有花冠、雄蕊和雌蕊。小花的花冠长得像长长的舌头，每一枚“花瓣”就是一朵舌状花。这些模样相似的舌状花按照一定的规律排列，扎堆形成头状花序。蒲公英的一个花序，有时有一百余“朵”，数量多少无一定之规，基本上要看蒲公英的心情。⑥由它们孕育而成的小毛球，自然也包含数量相当的小伞兵团队。每个小伞兵配备一个由冠毛组成的降落伞，蒲公英的种子就挂在降落伞下方。天气晴朗时，小伞兵们便【】地飘向四面八方。⑦蒲公英的种子落到合适的地方，便会生根、发芽、长出莲座状的叶片。别看蒲公英的叶子贴地生长，像个【】的小矮人，它的根却能在地下深扎1到2米，充分吸收泥土深处的水分和营养。所以，即使茎叶被踩踏或被啃食，只要根还活着，它又能欢快地开出花，放飞数不尽的小伞兵。18．选择下面的词语填空，把序号填写在文中括号里。A.不起眼 B.忍不住 C.兴冲冲19．填空。蒲公英是一种生命力十分顽强的植物，从第自然段就可以感受得到。20．蒲公英的花梗，与其他植物的花梗不一样。在整个生长过程中，它的梗起起伏伏。请你认真阅读第2自然段，完成下面的填空。21．在文中找到一句与“夜深人静的时候，纺织娘便会唱起歌来”表达方法相同的句子，用横线画下来。22．根据文中的描述判断下面的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。①蒲公英是多年生草本植物，它还有个别名叫婆婆丁。②我们看到的蒲公英的一“朵”花，是由几十朵甚至上百朵舌状花组成的。③蒲公英的根长得很长，可以深扎到地下1到2米。23．阅读这篇文章，你有哪些收获？用一两句话写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（共30分）24．看图，按要求完成习作。下雨了，安安躲进了她的叶子小屋……都有谁来了，会发生什么事情呢？请你借助图画提示展开想象，编写一个小故事。字数在350字左右。题目自拟。小提示：你可以选择其中的一个或几个角色展开想象，还可以补充其他角色。

答案解析部分1．【答案】向日葵；鸽子；恐龙；地球【解析】【分析】要根据图片写出对应的词语，不要出现错别字。故答案为：向日葵鸽子恐龙地球【点评】这道题考查了看图写词语，要认真观察图画，然后写成对应的正确的词语，注意不要出现错别字。2．【答案】（1）diào；mú；si（2）三眼一板；一丝不苟；空空如也（3）⺆；6；⑥【解析】【分析】（1）调：读“diào”行走时脚步的节奏。比喻进行某种活动的方式、步骤和速度。读“tiáo”使和谐、使均匀合适。故“步调”的“调”读“diào”。

模：读“mó”法式；规范；标准。读“mú”模子。故“大模大样”的“模”读“mú”。

似：读“shì”助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。读“si”像，如同。故“似乎”的“似”读“si”。

（2）①三眼一板：做事死板，不懂得灵活掌握。②一丝不苟：做事认真细致，一点也不马虎。③空空如也：形容空空的什么都没有。

（3）“周”字，用部首查字法，可以查“⺆”，再查6画。供养不周：抚养不周到，没有照顾好。故“周”指完备。

故答案为：（1）diàomúsi；（2）三眼一板一丝不苟空空如也；（3）⺆6⑥。

【点评】考查了多音字、部首查字法、词语解释、字词理解与赏析。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。3．【答案】饰；势；拭【解析】【分析】装饰：装饰是指在物体表面加上附属的东西，使之美观。它可以指对房屋、器具、衣物等进行美化处理的行为或结果。气势：气势是一个抽象的概念，通常用来形容人或事物所展现出的力量感和影响力。它可以来自于人的精神状态，如勇气、决心，也可以来自于事物的规模、力量等。拂拭：拂拭是指用柔软的东西轻轻擦去物体表面的灰尘或污渍。这个动作通常是轻柔的，以避免损坏被清洁的物体。故答案为：饰、势、拭【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。4．【答案】A【解析】【分析】A.有误。“蝙蝠”的“蝙”应读“biān”。B、C、D正确。故答案为：A【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“附近”的“附”应读“fù”。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，膨大：体积增大。故“彭大”的“彭”错误。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B有误，艰巨：困难而繁重。故“坚巨”的“坚”错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。8．【答案】夜入吴；平明送客；洛阳亲友；一片冰心；一径深；未成阴；儿童急走；飞入菜花【解析】【分析】要根据提示的字来填写，比如，由“寒雨连江”可知后面是“夜入吴”。故答案为：夜入吴、平明送客、洛阳亲友、一片冰心、一径深、未成阴、儿童急走、飞入菜花【点评】这道题考查了古诗默写，要根据提示的内容来填写，不要出现错别字。9．【答案】（1）A；B（2）D；B；A；E；C【解析】【分析】(1)A.激烈：剧烈；强烈（指言论、动作等）。B.热烈：兴奋激动。

①根据题干中“朝鲜战场”“阵地战”可知，应选“A”。

②根据题干中“掌声”可知，应选“B”。

（2）①由下句：可爱深红爱浅红，可知上句是：一簇桃花开无主。

②由上句：最喜小儿亡赖，可知下句是：溪头卧剥莲蓬。

③由上句：日长篱落无人过，可知下句是：惟有蜻蜓蛱蝶飞。

④由下句：她在丛中笑，可知上句是：待到山花烂漫时。

⑤由下句：为谁辛苦为谁甜，可知上句是：采得百花成蜜后。

故答案为：（1）A；B；（2）D；B；A；E；C。【点评】本题考查选词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。10．【答案】C【解析】【分析】由上句“相看两不厌”可知下句是“只有敬亭山”。故答案为：C【点评】这道题考查了古诗句的积累背诵，要背熟练，还要会正确书写，平时要多诵读，多积累。11．【答案】B【解析】【分析】由上句“天行健”可知下句是“君子以自强不息”。故答案为：B【点评】这道题考查了名句的积累背诵，要背熟练，还要会正确书写，平时要多诵读，多积累。12．【答案】学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

一日读书一日功，一日不读十日空。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【解析】【分析】比如，由上句“少年不知勤学苦”可知下句是“老来方知读书迟”。故答案为：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累背诵，要背熟练，还要会正确书写，平时要多诵读，多积累。13．【答案】（1）A（2）C（3）D（4）B【解析】【分析】（1）程门立雪：这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。。故选A。

（2）铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。同桌学习遇到困难想要放弃，我会用这个成语来劝他坚持下去。故选C。

（3）囊萤夜读：这个故事讲述的是车胤刻苦读书，长大后成为了博学多通的人的故事。故选D。

（4）手不释卷：这个故事讲述的是孙权用前人读书的经历劝吕蒙多读书，后来形成了这个成语流传至今。故选B。

故答案为：（1）A；（2）C；（3）D；（4）B。

【点评】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成。【答案】14．贫穷；曾经15．冬季；冬月；孙康；勤奋好学【解析】【点评】诗歌和文言文的语法结构与现代汉语有较大差异，学生在阅读时需要掌握各种句式和修辞手法的用法。例如，文言文中的“倒装句”“状语从句”等，学生需要具备对这些句式的识别和理解能力。14．本题考查字词解释。

①这里的“贫”指的是经济条件差，缺乏财物。无油：字面意思是“没有油”，这里指的是没有灯油，无法点灯照明。

②尝：这里的“尝”表示“曾经”，用来说明过去发生的事情。

故答案为：贫穷、曾经15．本题考查内容理解。

①这个故事发生在冬季（季节），从文中“冬月”一词可以知道。

②这个故事的主人公是孙康。这个故事反映出他是一个勤奋好学的人。

故答案为：冬季、冬月、孙康、勤奋好学【答案】16．站起来；张开；猛扑；堵住17．视死如归【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。16．本题考查字词理解与分析。根据短文中“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人枪口。”可知，描写黄继光动作的词语有：站起来、张开、猛扑、堵住。

故答案为：站起来；张开；猛扑；堵住17．本题考查形象分析。结合短文中“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人枪口。”可知，黄继光具有视死如归的品质。

故答案为：视死如归【答案】18．B；C；A19．⑦20．花梗缓缓挺起腰身；花梗挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉；花梗又全力下压身子藏到叶丛里，继续伸长21．等花开了，花梗就挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉。22．正确；正确；正确23．通过阅读这篇文章，我了解了蒲公英的生长过程、花朵结构和繁殖方式，感受到了蒲公英顽强的生命力和适应环境的能力。【解析】【点评】掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。18．本题考查选字词填空。A.不起眼：不显眼，不引人注意。B.忍不住：无法抑制某种情感或冲动。C.兴冲冲：形容兴致很高。

第④段：根据上下文，这里描述的是人们看到蒲公英花儿时的自然反应，因此选择“忍不住”。

第⑥段：这里形容小伞兵们随风飘散的情景，因此选择“兴冲冲”。

第⑦段：这里描述的是蒲公英的生存特点，因此选择“不起眼”。

故答案为：B；C；A19．本题考查内容理解与概括。题目要求找出文中体现蒲公英生命力顽强的自然段。根据第⑦自然段的内容，“它看起来不起眼，却有着惊人的生命力。只要有一粒种子落下，它就能迅速生根发芽，长成新的一株蒲公英。”这段描述了蒲公英顽强的生命力，如种子落地后的快速生长、根系的深扎和恢复能力。

故答案为：⑦20．本题考查内容理解与概括。仔细阅读第2自然段，关注蒲公英花梗在不同生长阶段的变化。花蕾未开放时，花梗压低身子潜在叶丛中不断伸长。花蕾含苞待放时，花梗缓缓挺起腰身。花开时，花梗挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉。花谢后，花梗又全力下压身子藏到叶丛里，继续伸长。待种子成熟时，花梗已拉伸到之前的近2倍长，直挺挺地把小毛球举到空中。

故答案为：花梗缓缓挺起腰身；花梗挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉；花梗又全力下压身子藏到叶丛里，继续伸长。21．本题考查句子理解与赏析。题目要求找出一句与例句表达方法相同的句子，即使用拟人化手法的句子。仔细阅读文本，寻找使用拟人化手法的句子。

故答案为：等花开了，花梗就挺直腰杆，极力向传粉昆虫“兜售”花粉。22．本题考查内容理解与概括。①√，蒲公英是多年生草本植物，它还有个别名叫婆婆丁。②√，我们看到的蒲公英的一“朵”花，是由几十朵甚至上百朵舌状花组成的。③√，蒲公英的根长得很长，可以深扎到地下1到2米。

故答案为：正确、正确、正确23．本题考查扩展延伸。将学到的知识或感悟提炼成一两句话，表达自己的收获。例如：“通过阅读这篇文章，我了解了蒲公英的生长过程和顽强的生命力，也感受到了大自然的神奇与美丽。”

故答案为：通过阅读这篇文章，我了解了蒲公英的生长过程、花朵结构和繁殖方式，感受到了蒲公英顽强的生命力和适应环境的能力。24．【答案】雨天的小屋下雨了，安安躲进了她的叶子小屋。这座小屋是安安用最大的一片叶子搭建的，既温暖又舒适。雨滴敲打在叶子上，发出清