小班安全教育《不跟陌生人走》教案大纲

小班安全教育《不跟陌生人走》教案大纲演讲人：XXX日期：

123孩子易走失的高危场所常见的拐骗手段安全教育的重要性目录

456家庭与学校的协作教学活动设计防拐骗的应对方法目录01安全教育的重要性幼儿安全教育的必要性认知自我保护让幼儿了解什么是安全的行为，什么是危险的行为，提高幼儿的自我保护意识和能力。预防意外事故通过教育，让幼儿掌握基本的安全知识和技能，避免发生意外伤害事故。培养安全意识从小培养幼儿的安全意识，有助于他们在成长过程中时刻保持警觉，避免危险。假冒熟人陌生人假冒孩子熟悉的亲人或朋友，试图骗取孩子的信任。当前社会骗术的多样性诱骗拐卖利用孩子的好奇心和天真，通过诱骗、恐吓等手段将孩子拐卖或绑架。网络诈骗通过网络、电话等方式，冒充孩子信任的人，骗取孩子的个人信息或财物。家长教育幼儿园应定期开展安全教育活动，通过游戏、故事等形式，让孩子了解安全知识，提高防范意识。幼儿园教育家园合作家长和幼儿园应密切合作，共同关注孩子的安全问题，及时发现和消除安全隐患。家长应加强对孩子的安全教育，告诉孩子不要随便相信陌生人，不要随便跟陌生人走。家庭与幼儿园的共同责任02常见的拐骗手段拐骗者常常假装是孩子的父母朋友，或者冒充熟悉的人，通过呼唤孩子的名字或者与孩子套近乎，骗取孩子的信任。伪装熟人（如假冒父母朋友）拐骗者还会通过孩子的信息，如家庭地址、学校、父母姓名等，进一步加深孩子的信任，从而实施拐骗。拐骗者还可能通过给孩子看手机、玩游戏等方式，让孩子放松警惕，趁机将其带走。物质利诱（糖果、玩具等）拐骗者还可能利用孩子贪小便宜的心理，让孩子接受自己的帮助或者给予好处，从而建立信任并实施拐骗。拐骗者还可能通过给孩子钱或者物质奖励，让孩子为其做事情，如帮忙搬运物品等，趁机将其带走。拐骗者常常利用孩子的好奇心，用糖果、玩具等物品吸引孩子的注意力，让孩子主动接近自己。010203利用善心（请求带路等）拐骗者常常利用孩子的善良和同情心，通过请求孩子带路、帮忙找东西等方式，让孩子放松警惕。拐骗者还可能假装受伤或者生病，让孩子产生同情心，进而让孩子帮助自己，趁机将其带走。拐骗者还可能利用孩子对陌生人的信任，让孩子接受自己的帮助或者跟自己走，从而实施拐骗。盗窃抢劫（公共场所趁乱作案）010203拐骗者常常在公共场所，如商场、游乐园等地方，利用人群拥挤、嘈杂等机会，趁孩子不注意时将其带走。拐骗者还可能通过抢夺、偷盗等方式，直接抢夺孩子或者偷走孩子身上的财物。拐骗者还可能利用孩子对陌生人的信任，让孩子接受自己的帮助或者跟自己走，从而实施盗窃抢劫。03孩子易走失的高危场所商场与超市（注意力分散）商场内部色彩丰富，商品琳琅满目，孩子容易被吸引导致与家长走散。01超市货架高大，孩子容易被遮挡，家长难以寻找。02商场和超市常举办各种活动，人群密集，孩子容易被挤走。03公园与广场（人流量大）公园和广场场地开阔，人流量大，孩子容易走失。01.公园和广场常有游乐设施，孩子容易被吸引，离开家长视线。02.广场人流量大，人声嘈杂，孩子不易听到家长呼唤。03.123车站人流量大，孩子容易被挤丢或被不法分子盯上。游乐场设施众多，孩子好奇心强，容易与家长走散。车站和游乐场常有人贩子出没，孩子被拐风险高。车站与游乐场（拥挤且易被盯上）04防拐骗的应对方法不轻信陌生人（拒绝搭话和跟随）拒绝陌生人的搭讪教育孩子不要理睬陌生人的搭讪，尤其是对方提出“我是你爸爸/妈妈的朋友”等借口时。不跟陌生人走保持安全距离告诉孩子，在任何情况下都不要跟随陌生人走，包括对方声称带你去找家长、吃好吃的或玩游戏等。让孩子了解与陌生人保持安全距离的重要性，避免被陌生人强行带走。123拒绝陌生人的食物教育孩子不要接受陌生人给的玩具或礼物，以免被诱惑而上当。不接受陌生人的玩具警惕陌生人的帮助告诉孩子，如果遇到困难或需要帮助，应该找警察或工作人员，而不是陌生人。告诉孩子，不要接受陌生人给的任何食物，即使是看似诱人的糖果或饮料。不接受陌生人的物品（食物、玩具等）牢记家长联系信息（电话号码、住址）熟记家长电话号码让孩子熟记家长的电话号码，并教会他们在遇到危险时如何拨打电话求助。记住家庭住址让孩子知道自己的家庭住址，并告诉他们如果迷路可以寻找警察或工作人员寻求帮助。反复强化记忆通过反复练习和模拟场景，加深孩子对家长联系信息和住址的记忆。寻求安全帮助（找警察或工作人员）认识警察标识教育孩子认识警察的制服和标识，以便在遇到危险时能够及时寻求帮助。030201寻求工作人员帮助告诉孩子，在商场、超市等公共场所遇到危险时，可以找工作人员寻求帮助。拨打紧急电话教育孩子知道紧急情况下可以拨打110或120等紧急电话求助。05教学活动设计由老师或家长扮演陌生人，主动与幼儿搭讪，模拟真实场景。情景模拟演练（角色扮演陌生人）模拟陌生人搭讪设定多种情境，如陌生人给零食、玩具或寻求幼儿帮助等，教导幼儿如何拒绝并离开。情境设定与应对每次演练后进行总结，强调安全要点，纠正幼儿错误行为。演练总结故事情节讲述通过生动的故事情节，讲述陌生人利用幼儿好奇心或喜爱之物进行拐骗的过程。故事导入（如《小明不听陌生人话》）故事分析与讨论与幼儿一起分析故事中的关键情节，引导幼儿识别陌生人的伪装和诱骗手段。安全意识培养通过故事让幼儿明白不与陌生人走、不接受陌生人给予的物品等安全准则。互动问答（强化安全知识）提问与回答老师提出问题，如“陌生人给你糖吃怎么办？”等，鼓励幼儿积极回答。角色扮演互问幼儿分组进行角色扮演，互相提问并回答，增强安全知识的理解和记忆。答题竞赛设计安全知识答题竞赛，激发幼儿学习兴趣，巩固所学知识。儿歌教唱将安全准则编成口诀，让幼儿反复背诵，熟记于心。口诀背诵韵律操表演结合儿歌或口诀，编排简单的韵律操，让幼儿在表演中强化记忆。教授一首简单易学的防拐儿歌，如“陌生人，不靠近，不吃糖，不拿玩具”等。儿歌或口诀记忆（简单易学的防拐口诀）06家庭与学校的协作告诉孩子什么是陌生人强调不与陌生人接触让孩子明白陌生人是指不认识或不熟悉的人，包括亲戚、朋友的同事或邻居等。告诉孩子不要接受陌生人的礼物、玩具、食物或任何形式的诱惑，不与陌生人交谈或跟随其离开。家长日常安全教育要点培养孩子的警觉性教育孩子如果感到不安或遇到陌生人搭话，应立即离开并寻找家长或熟悉的人。掌握基本自救技能让孩子了解在遇到危险时如何呼救、报警或寻求帮助。幼儿园定期开展安全演练模拟陌生人情境定期组织孩子参与“陌生人危险”的模拟演练，让孩子在真实情境中学会应对。安全知识教育逃生技能演练通过游戏、故事等形式向孩子传授安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。教会孩子在遇到危险时如何迅速逃离现场，熟悉幼儿园的逃生路线和安全出口。123家校沟通反馈机制