2024年重庆师范大学招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】：C2.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.义务B.责任C.权利D.权力【答案】：A3.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试B.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；D.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；【答案】：A4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.教育为主,管理为辅C.管理为主，教育为辅D.学生自主发展【答案】：A5.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学精神C.科学目标D.科学信仰【答案】：B6.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体行为社会化【答案】：D7.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.防微杜渐C.循序渐进D.教学相长【答案】：A8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.教学反思D.教学监控能力【答案】：A9.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.熟手型C.新手型D.创新型【答案】：B10.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.终身学习的意识D.渊博的专业知识【答案】：D11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.教育评估C.传统习惯D.个体认知【答案】：C12.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.情绪情感B.社会认知能力C.主体意识D.知识技能【答案】：C13.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B14.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B15.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师言行一致C.教师良好的仪表和生活作风D.教师高尚的道德品质【答案】：A16.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.学年制B.学年学分制C.学分制D.计划学分制【答案】：C17.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的目的是产生有价值的产品B.创造的成果有大有小C.创造是人类特有的活动D.创造是极少数人的天赋【答案】：D18.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.胆汁质C.粘液质D.多血质【答案】：D19."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.示范性B.复杂性C.长效性D.独立性【答案】：A20.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.表现目标者旨在提高自我能力B.持能力增长观者倾向于采用掌握目标C.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标D.掌握目标者旨在显示自己强于他人【答案】：B21.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《周易》【答案】：C22.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.学生评价法B.自我评价法C.加减评分法D.社会评价法【答案】：B23.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.国家教育目的B.个人的教育目的C.家庭教育目的D.利益集团教育目的【答案】：A24.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.内部、不稳定的归因【答案】：B25.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A.主体多样化B.客体多样化C.机构多样化D.管理多样化【答案】：D26.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.职业道德B.理想信念C.教育观念D.在职培训【答案】：B27.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.发散思维法B.培养恒心法C.集体研究法D.头脑风暴法【答案】：A28.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、探究学习和合作学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：A29.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.养成心理健康、人格健全的大学生C.人的全面自由发展D.培养四有新人【答案】：C30.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.梁启超B.杨昌济C.蔡元培D.康有为【答案】：A31.制定高校培养目标的依据是（）A.社会本位论B.政治决定论C.个人本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D32.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：C33.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.加拿大模式B.德国模式C.英国模式D.瑞士模式【答案】：C34.教师的基本能力是（）A.研究能力B.沟通能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】：C35.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.华罗庚B.杜威C.陶渊明D.陶行知【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.概念相通、方法相似的知识D.思维定势带来的负迁移E.自己深入研究的领域内的知识【答案】：ABCD37.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.建设中国风尚B.提高文化软实力C.弘扬共同理想D.凝聚精神力量【答案】：ACD38.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教育评价权C.课程编制权D.教科书选用权【答案】：BCD39.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常怀利己之心B.常修为政之德C.常思贪欲之害D.常去非分之想【答案】：BCD40.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】：ABCD41.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.心理疾病的治疗C.营造健康的班级心理环境D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ACD42.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.不用高高在上的眼光看待学生E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE43.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.创造性C.自主性D.受动性【答案】：ABC44.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.想象力【答案】：BC45.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.认知策略C.心智技能D.言语信息【答案】：ABCD46.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD47.教师反思的成分包括（）。A.情感成分B.批判成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】：BCD48.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.优势学科B.杰出的大学校长C.凝练的办学理念D.鲜明的时代性和社会性E.优秀的教师和毕业生【答案】：ABCDE49.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则C.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则【答案】：AD50.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.推进政校分开、管办分离B.建设现代大学制度C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.加强章程建设【答案】：ABCD51.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.观察力C.教学能力D.想象力【答案】：ABD52.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步提高高等教育办学层次B.进一步改善高等教育办学主体的合作博