肇庆市实验中学高中历史二：第三单元复习练习教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精历史高效课堂教学设计：（授课日期:年月日星期班级)授课题目第三单元各国经济体制的创新和调整复习练习评讲教案三维目标掌握单元线索：传统的经济体制不能适应新生产力发展的需要，单一的自有资本主义经济模式也不能适应不同民族和国家现代化进程的需要，各国进行了经济体制的创新和调整.重点苏俄的战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制；经济大危机、罗斯福新政、二战后资本主义经济的的调整；赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三人的改革。难点苏俄的新经济政策、斯大林体制；罗斯福新政、二战后资本主义经济的的调整课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一、选择题。（每小题4分，共80分.）1。1930年12月2日,胡佛说：“经济不景气的问题是绝不能用立法的行动或行政的声明来解决的.经济的创伤只能由经济实体的细胞—-生产者和消费者——来自我治疗。”这说明A．美国政府已经开始采取有效措施解决经济危机B．胡佛政府仍然坚持自由放任的经济政策C．美国政府并没有认识到经济危机的危害性D．胡佛认为政府的干预可以加速经济的恢复3.1932年，一位纽约市妇女给政府官员写信说：‘如果政府不能通过私有产业为我提供生计，那它必须利用公共途径和办法"。这表明A．民众要求维持自由竞争B．美国政府主动干预经济C．民众要求政府干预经济D．美国政府放弃自由主义4.1932年，（美国）一蒲式耳（约合36升）小麦的售价不到25美分，糖每磅只值3美分，猪、牛肉每磅2.5美分。为此,罗斯福政府A．成立工业复兴署，以减少盲目生产B．出资收购农产品，将其分配给失业者C．鼓励农产品出口，以增加农场主的收益D．补贴减耕的农民，以提高农产品的价格5。20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是A．整顿金融 B．调整农业政策C．发放救济金 D．兴办公共工程教学内容与教师活动设计因材施教9。赫伯特·斯坦在《总统经济学》中说：“大萧条描述的是旧有的政策，它为新政策的产生敞开了大门.”“新政策”的特点是A．反对国家垄断资本主义B．政府大力加强对国家经济的干预C．根除了美国经济危机D．维护美国资本主义制度10．列宁主张“要迫使资产阶级专家在无产阶级的领导下来建设我们的大厦"。这一观点在苏俄（联）的建设实践中表现为A．实行余粮收集制B．征收粮食税C．实现国家工业化D．向资本家租让部分厂矿企业11．美国作家维尔斯第一次到苏联对社会主义所持的是怀疑态度，而1934年第二次到苏联时,他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义的精神。”维尔斯说这句话的主要着眼点是A．苏联是抗击德国法西斯的主要力量B．西方世界面临着严重的经济危机C．从苏联建设中看到了计划经济的力量D．苏联与西方暂时处于和平共处状态15．有学者指出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是‘斯大林模式’的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”主要是指赫鲁晓夫A．批判了对斯大林的个人崇拜,但不够实事求是B．改革缺乏正确指导思想C．改革冲击了“斯大林模式",但仍未从根本上摆脱“斯大林模式”的束缚D．坚持“斯大林模式”,不愿进行改革17．20世纪50至70年代,欧美资本主义国家经济发展的新变化主要A．奉行自由放任政策 B．普遍实施政府干预C．实行计划经济 D．倡导“新经济”19．20世纪30年代罗斯福加强国家对经济的干预，20世纪80年代里根则减少对经济的干预，对此评述不正确的是A．其政策都符合各自面临的实际情况B．资本主义制度有较强的自我调节能力C．资产阶级不断调整经济政策D．资本主义基本矛盾得以解决20．某西方大国曾采取以下措施处理经济问题:把40%的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种社会福利开支，