Unit2-读写课-名师教学设计

6/6Unit2读写课名师教学设计Unit2Englisharoundtheworld（课型：Reading&Writing)授课人：骆晗晶内蒙古科技大学附属中学1.教学背景分析1)教学内容分析：本单元的中心话题是“世界英语”，主要介绍了英语及其在世界上的发展状况，语言知识和技能等都是国统“世界英语”这一中心话题展开的。通过这一话题的阅读及写作，旨在学生加强对英语的了解，激发学习英语的兴趣。(2)学生情况分析：这节是区学科带头人泰误，非本校学生，所以对学生的学习情况不是很了解，我根据高一学生的整体特点，在教学设计中，尽量把内容和形式容易些。以一段视频导入，用身边的、学生感兴趣的话题入手，设置讨论、小组活动、设计海报等环节，让学生主动参与，体现了“学生为主你，我师为主导”的课堂教学理念。在一些难度较大的环节，尽量降低难度，让各个层次的学生都有收获，在乐学。2.教学目标分析（1）知识目标：通过阅读“学英语”的文章，使学生了解一些关于英语学习的重要性以及一些有效方法。（2）技能目标：通过“学英语热”这篇阅读文章，学生能够抓住文章主旨大意和信息句的技能。并且能够利用文章信息来设计一份英语海报的技能。（3）情感目标：学生的团队合作精神增强了，学习英语的兴趣提高了，学习更有方向了。（4）文化意识目标：培养学生尊重文化交流并能够利用语言这门工具来强大自己，强大国家。（5）学习策略目标：由阅读作为信息输入，学生能够经松的完成输出部分；学生通过pairwork.discussion,writeaposter等活动，学生的学习能力提高了，真正实现了学习目标。3.教学重点、难点分析（1）教学重点：通过阅读，学生了解英语的重要性以及有效学习方法，为后面的写作做铺垫。（2）教学难点：学生知何在短时间内设计完成一张英语海报。4.整体设计思路、指导依据说明在本节课，我充分发挥教师的引导作用，以突出学生的主体地位。在第一环节创设情境阶段，为了调动学生兴趣，让学生更深刻的理解本单元中心话题“世界笑语”。我以视频的形式引入话题。在第二环节教学中，首先进行快速阅读，完成2个问答，按下来是紧紧围绕文章的中心：英语的重要性及学习方法设置表格，让学生完成。这两张表格的设置是为下面的海报设计做好了充分的铺垫。第三环节是写作部分：设计一张英语海报。我先给出一个范例，这个例子的素材源于阅读题目的表1，而让学生按照写作的海报设计是根据阅读的表2而成的。因此输出环节十分自然，环环相扣。作业任务完成自己的海报，并把它发递到老师的邮箱。5.教学过程设计I.视频(Englishlearningmania)情景联想，激发思维（导入）（2分钟）Question:WhydosomanypeoplelearnEnglish?T:Goodmorning,class!S:(Goodmorning.teacher!T:Sitdown,please!T:Nicetomeetyou!DoyouknowwhattheforeignlanguageinChinais?S:English.T：Don’tyouthinkitisveryimportant,yes?S:YesT:OK,Let’senjoyavideotogether.Andthinkaboutthequestion:WhydosomanypeoplelearnEnglish.T:Tellme,whydosomanypeoplelearnEnglishnow?【设计意图：以“学英语热”的视频导入，引出相关话题，吸引学生注意力，激发学生兴趣】阅读材科：AmaniaforlearningEnglishWiththeprogressanddevelopmentofsociety,theimportanceofEnglishhasrapidlyincreased.Englishisthemostpopularlanguageintheworld.Ifyouwanttodobusinesswithforeigners,youhavetolearnEnglish.Englishisalsousedastheofficiallanguageatinternationalmeetings.Today,manygreatreports,papers,movielinesandbooksarewritteninEnglish.Soifyouwanttoreadthem,youmustmasterEnglishwell.IfyouknowEnglish,youcanalsounderstandpeoplefromothercountries’culturebetterandcommunicatewiththem.In(China,Englishisspokenasanimportantandusefulforeignlanguagenowadays.HowtolearnEnglishineffectiveways?First,youshouldlistenasoftenasyoucan,suchasEnglishsongsandyouneedn’tcareifyouhaven’tunderstoodallthewordsyouhear.Secondly,themoreyouspeak,thebetteryoucanspeakEnglish.SospeakingplaysanimportantroleinlearningEnglish.Meanwhile,it’sagoodideatotalkwithothersinEnglish,especiallywithforeignersattheEnglishcomer.Thirdly,youcanspendtimewritingtoyourfriendsinEnglishorkeepinganEnglishdiary.Lastbutnotleast,readingEnglishbooks,newspaper,magazine,alsoinfluencesEnglishlevel.Nomatterwhatyoudointhefuture,Englishwillalwaysbeimportant.SoweshouldtrymoreusefulwaystolearnEnglishinordertomakeourcountrypowerful,competitive,andinternational.Ⅲ..Let’sread!(以读带写，合作探究）T:ReadapassagefromChinaDaily,andthinkaboutthefollowingquestions.1.What’sthemainideaofthispassage?Ittalksaboutwhat’sthe_________ofEnglishandsomeeffective_______tolearnEnglishwell.2.WhatdoesthetitleAmaniaforlearningEnglishmean?()A.Peopledon’tliketolearnEnglishatallB.Aheat(热)oflearningEnglishC.ThenumberoflearningEnglishisdecreasingD.learningEnglishisnotsoimportant.3.Readthepassageagain,andworkinpairs.Thenfinishtheform.What’sthewaysoflearningEnglish?1234【设计意图：通过阅读报刊文章“英语热”，后面三个任务都是围绕中心“英语的重要性”及“英语学习的方法”展开，为后面的写作活动做好了充分的铺垫。】Let’swrite!（联系实际，语言运用）T:Lookatsomepictures.Whatarethey?S:They’reposters!T:Howtomakeaposter?I’llshowyouasample.WhyshouldwelearnEnglish?(标题)Englishisthemostpopularlanguageintheworld（理由或活动内容）>ToreadEnglishbooks,newspapers>Todoworldtradebusiness>Tocommunicatewithforeigners>TowatchEnglishTVormovie>Tounderstandothers’cultureNomatterwhatyoudointhefuture,Englishwillalwaysbeimportant.遵句）Formoreinformation,pleasecalla联系方式）Students’union（学生会）T:Now,it’syourtimetodesignaposter!Lookatthescreen.Writingtask:designanEnglishposter最近，你校学生会准备开设英语角(EnglishCorner)，请你代表学生会设计一则英语海报，邀请同学加入：写作要求：写出英语角的活动内容（利用阅读文章中的信息来创作海报），字数不少于50个：模板：JoinOurEnglishCorner!Comeandjoinus！Here,youcantalkto..…listento.……Lookingforwardtoyourcoming!Ifyouwanttojoinus,pleasecallatxxx【设计意图：通过学生会宣传英语角而设计海报的形式，联系生活，使学生在延伸阅读后能够利用文章信息，运用于写作环节。此环节通过学生展示作品，培养了小组合作精神，使课堂气氛达到高潮】V.Summary&Self-assessment(1分钟)T:Let’stalkaboutwhatwehavelearnedinthisclass?（E=ExcellentG=GreatW=Well)1.DoyouknowtheimportanceofEnglish?2.CanyoudesignanEnglishposter?【设计意图：在课堂末尾，教师引导学生总结全课内容并且简单自我评价】VI.目标体现，情感升华（1分钟）T:Attheendoftheclass,youwillanswerthisquestion:WhydoyouwanttolearnEnglish?Let’sreadthesesentencesasloudlyasyoucan!I’llchangemylife!Idon’twanttoletmyparentsdown!Idon’twanttoletmycountrydown!Idon’twanttoletmyselfdown!【设计意图：教师在超越梦想的歌中，让学生大声读出学习英语的理由，展示了学生的莫大信息，整个课堂气氛十分热烈-】VI.Homework(1分钟)课外延伸，